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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > FORMATION INITIALE > SYSTEME EDUCATIF > ENSEIGNEMENT SUPERIEUR > ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE
ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRESynonyme(s)FORMATION UNIVERSITAIREVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (1793)
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François Pottier ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : Centre d'Etudes et de Recherches sur les Qualifications (CEREQ) | 1989Au cours des années 80, les formations universitaires d'ingénieurs se sont développées très rapidement. C'est pourquoi le CEREQ, dans le cadre de l'enquête de 1987 auprès des diplômés sortis en 1984 de l'enseignement supérieur, rend compte d'une[...]![]()
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Gilles Margirier ; Philippe Caillot ; IREP-DEVELOPPEMENT - INSTITUT DE RECHERCHE ECONOMIQUE ET DE PLANIFICATION ; AFME - AGENCE FRANCAISE POUR LA MAITRISE DE L'ENERGIE.Paris, Dédicataire ; Sylvette Guittet ; Centre régional associé de Grenoble (Grenoble) ; Georges Sebastien ; Philippe Mouy, Éditeur scientifique | 1989Cette étude, réalisée pour l'Agence Française pour la Maîtrise de l'Energie, porte sur l'insertion professionnelle des sortants de 4 filières : IUT génie thermique et énergie, IUT génie civil (option génie climatique et équipement du bâtiment), [...]![]()
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Brigitte Almudever, Éditeur scientifique ; Michel Bataille ; UNIVERSITE DE TOULOUSE-LE MIRAIL.Toulouse ; Francette Assie ; Françoise Sublet ; Yves Prêteur ; Carole Logiez ; Edouard Breuse ; Pol Dupont ; Marcelo Ossandon ; Claude Bernard ; Maryvonne Nougue-Sans ; Jean-Charles Lagrée ; Cyrille Megdiche |Ce numéro reprend pour une grande part les travaux du COSEFD (Centre d'observation scientifique des études, des formations et des débouchés de l'Université de Toulouse-Le Mirail). Ce centre a deux objectifs : la recherche des causes de l'échec e[...]![]()
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Claudie Vuillet ; HCEE - HAUT COMITE EDUCATION-ECONOMIE | Paris : Haut Comité Education-Economie (HCEE) | 1989Dans le cadre de la réflexion engagée par le Haut Comité Education-Economie, sur l'articulation entre les formations du second cycle de l'enseignement secondaire et les formations post-baccalauréat, un groupe de travail a été mis en place afin d[...]![]()
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A l'aide de quelques indicateurs, ce dossier fournit une information sur l'insertion professionnelle et les emplois occupés par les diplômés de l'enseignement supérieur au niveau le plus détaillé possible des spécialités de formation et diplômes[...]![]()
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Edith Archambault ; Marie-Annick Barthe ; MINISTERE DE LA CULTURE DE LA COMMUNICATION DES GRANDS TRAVAUX ET DU BICENTENAIRE ; Yvette Houzel ; DIRECTION DE L'ADMINISTRATION GENERALE ET DE L'ENVIRONNEMENT CULTUREL ; Jérôme Lallement ; DEPARTEMENT DES ETUDES ET DE LA PROSPECTIVE.Paris ; LES ; Marc Le Vaillant ; Centre régional associé de Paris (Paris) | 1989![]()
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Que sont devenus les étudiants inscrits en maîtrise dans les universités de Limoges, Orléans, Poitiers et Tours pendant l'année scolaire 1984-1985 ? A partir d'une enquête auprès des diplômés qui sont répartis en quatre secteurs (Droit-Sciences[...]![]()
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C. Guégnard ; J.-F. Chenin ; SAIO - SERVICE ACADEMIQUE D'INFORMATION ET D'ORIENTATION.Dijon ; O. Dumontet ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) ; ONISEP-BOURGOGNE.Dijon ; SERVICE STATISTIQUE DU RECTORAT.Dijon | Dijon : Centre Inter-régional associé au Céreq/Institut de Recherche sur l'Economie de l'Education (IREDU) | 1989Que deviennent les jeunes qui ont quitté les classes terminales de l'enseignement technique et professionnel (CAP, BEP, BT, BTn, Baccalauréat Professionnel et BTS) ? A partir d'une enquête auprès des élèves scolarisés en 1987-1988, soit 7 mois a[...]![]()
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IREP-DEVELOPPEMENT - INSTITUT DE RECHERCHE ECONOMIQUE ET DE PLANIFICATION ; Philippe Mouy ; AFME - AGENCE FRANCAISE POUR LA MAITRISE DE L'ENERGIE.Paris, Dédicataire ; Jean-Gérard Sender | 1989Il s'agit du résumé du rapport intitulé "enquête sur l'insertion professionnelle des techniciens supérieurs dans les domaines de la thermique et de l'énergétique" (cf. E-98-90 (1)).![]()
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Le CEREQ a réalisé en 1987 une enquête auprès des diplômés sortis en 1984 de l'enseignement supérieur. Pour obtenir une bonne connaissance des emplois occupés par ces diplômés, il leur est demandé de donner l'appellation de leur emploi, ainsi qu[...]![]()
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CGP - Commissariat général du plan, Dédicataire ; IEEPS - INSTITUT EUROPEEN D'EDUCATION ET DE POLITIQUE SOCIALE.Paris ; Jeanne Lamoure-Rontopoulou ; Jean Lamoure ; Julio Carabana morales ; John Pratt ; Ulrich Teichler ; Urban Dahllöf | Paris : Institut Européen d'Education et de Politique Sociale (IEEPS) | 1989Les rapports nationaux constituent la deuxième partie de l'étude effectuée par l'Institut européen d'éducation et de politique sociale. Les cinq pays étudiés sont la France, l'Espagne, le Royaume-Uni, la RFA et la Suède. Chaque rapport est const[...]![]()
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Priorités pour l'université. Rapport de fin de mandat au Président de la République (1985-1989).
Laurent Schwartz, Éditeur scientifique ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE DE LA JEUNESSE ET DES SPORTS ; CNE - COMITE NATIONAL D'EVALUATION DES ETABLISSEMENTS PUBLICS A CARACTERE SCIENTIFIQUE CULTUREL ET PROFESSIONNEL.Paris | Paris : La Documentation française | 1989"Etat des lieux" de l'université contenant un certain nombre d'analyses et de recommandations sur quelques problèmes fondamentaux. Sont d'abord évoquées les formations technologiques et professionnelles. Puis, un long chapitre est consacré à la [...]![]()
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Cette étude considère l'université comme un lieu de production pédagogique et scientifique, contrairement à la plupart des autres travaux qui portent sur les missions qu'elle doit accomplir ou la place qu'elle tient dans la société. Les auteurs [...]![]()
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Après avoir défini la formation en alternance, cet article en présente les divers types de réalisation (fonctionnement, principes pédagogiques) : baccalauréat professionnel en alternance, formation universitaire en alternance, contrat d'apprenti[...]![]()
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Les diplômés de l'enseignement supérieur ayant quitté l'université en 1984 ont accédé rapidement à un premier emploi : neuf étudiants sur dix ont trouvé leur premier emploi en moins d'un an. Dès le premier emploi, 59 % des diplômés ont un statut[...]![]()
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Le rendement des premiers cycles universitaires est faible. Cette constatation doit être fortement relativisée et, si l'on se place au niveau individuel, la réussite finalement obtenue par chaque bachelier qui entre à l'université est très supér[...]![]()
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Cet article reprend des éléments de l'étude "L'avenir des diplômés des universités dans la vie économique" (E-33-88) où est posée la question de l'avenir professionnel de ces diplômés. Les auteurs s'intéressent à quelques aspects des conséquence[...]![]()
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Les titulaires d'un BTS ou DUT tertiaire ont des classifications et des fonctions variables dans la hiérarchie des emplois selon les secteurs. Les relations qu'on peut décrire entre l'offre et la demande de ces diplômés montrent que les contenus[...]![]()
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A partir d'analyses statistiques réalisées chaque année au niveau national, cet article présente les taux différenciels de réussite en IUT en fonction de la série de baccalauréat, et de la spécialité choisie. L'enquête utilisée porte sur les nou[...]![]()
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Le modèle statistique proposé permet d'analyser simultanément l'effet des caractéristiques de l'étudiant à l'entrée sur sa persévérance dans le programme et sur sa performance telle qu'elle est mesurée par sa moyenne générale. Le modèle tient co[...]![]()
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Jacques Ardoino ; GREP - Groupe de Recherche pour l’Education et la Prospective ; Philippe Lucas ; Gérard Courtois ; Guy Berger ; Rémi Hess ; Michel Debeauvais ; Daniel Chevrolet ; Alain Bienaymé ; Marc Guillaume ; Alain Trognon ; Pascal Bitsch ; Derek Bok ; Wolfang Hörner ; Abdellatif Benachenou |L'université apparaît comme difficile à réformer, rebelle aux changements et ayant du mal à s'adapter aux réalités de la société moderne ; est-ce une réalité ou sont-ce les pouvoirs politiques successifs qui ne savent pas aborder ce problème au [...]![]()
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Roland Guillon ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | Etudes | 1988Enquête menée auprès des enseignants et des entreprises afin de cerner les spécificités des B.T.S et D.U.T. tertiaires de diverses spécialités (gestion, comptabilité, commerce) et d'étudier la façon dont ils s'insèrent dans les entreprises de pl[...]![]()
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Les auteurs témoignent, sous forme de dialogue, de l'évolution de l'université pour la période automne 81-printemps 88. Ils entreprennent de décrire le jeu des divers groupes de pression, les parties cachées des mécanismes institutionnels. Ils e[...]