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Parcours d’études et insertion des diplômés du supérieur : le rôle des bacs et bac+2

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Titre :	Parcours d’études et insertion des diplômés du supérieur : le rôle des bacs et bac+2
Auteurs :	Philippe Lemistre, dir. ; Fanette Merlin, dir. ; Arnaud Dupray ; Leïla Frouillou ; Boris Ménard ; Sophie Orange ; Mélanie Vignale
Type de document :	document électronique
Editeur :	Paris : Conseil National d’Evaluation du Système Scolaire (CNESCO), 2019
Format :	130 p
Langues:	Français
Catégories :	Affiliation Céreq Céreq - Centre associé de Toulouse ; Céreq - DEEVA Thésaurus CEREQ CHEMINEMENT SCOLAIRE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; RAPPORT ; FRANCE ; ETUDIANT ; ORIGINE SOCIALE ; ORIENTATION TOUT AU LONG DE LA VIE ; BTS - BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR ; DUT - DIPLOME UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE ; BACCALAUREAT ; ECHEC SCOLAIRE ; ENQUETE GENERATION 2010 ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE
Résumé :	A travers un panorama chiffré très précis issu notamment des résultats de l’enquête Générations, le rapport dresse un panorama du rôle de l’origine sociale et démographique sur le devenir des étudiants. Ces facteurs jouent en effet au moment du choix de la filière du baccalauréat, déterminante des aspirations des élèves en sortie de l’enseignement secondaire. La réalisation effective de ces aspirations est encore ségrégative socialement. Si la performance n’est pas absente des facteurs déterminants de la réussite, l’origine sociale et le type de bac sont d’autres éléments essentiels. Cette empreinte du parcours se poursuit jusqu’à l’insertion sur le marché du travail. (Cnesco)
Document Céreq :	Non
n° fiche programme :	688/687
En ligne :	http://www.cnesco.fr/fr/education-a-lorientation/post-baccalaureat/
Contenu :	Affectations post-bac: les choix selon le type de bac, les performances et l’origine sociale / Philippe Lemistre (2019) Vœux d’orientation dans le supérieur : l’orientation post-bac au prisme de l’origine géographique des élèves / Arnaud Dupray (2019) L’entrée en BTS : entre prévoyance et prévision / Sophie Orange (2019) Les souhaits de poursuite d’études en dernière année de STS, DUT et Licence / Philippe Lemistre (2019) Décrochage en BTS, DUT et licence : le rôle du bac / Boris Ménard (2019) Du type de bac au début de carrière : le cheminement des décrocheurs de l’université / Fanette Merlin (2019) Dans l’ombre de l’échec à l’université, le décrochage en STS est massif et freine l’accès à l’emploi / Fanette Merlin (2019) Échec en BTS, DUT et licence : profil social et insertion selon le type de bac / Philippe Lemistre (2019) Ressources «capabilisantes» et trajectoires universitaires / Boris Ménard (2019) Les trajectoires par diplômes universitaires : évolution et rôle à l’insertion / Philippe Lemistre (2019) Démocratisation ségrégative et parcours d’études / Philippe Lemistre (2019) Associer Sen et Bourdieu pour comprendre les choix d’orientation et l’insertion / Boris Ménard (2019)

Documents numériques (1)

Cnesco-20190801_Post-baccalaureat_Lemistre_Merlin_coord.pdf - application/pdf

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