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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > VALIDATION DES ACQUIS
VALIDATION DES ACQUISSynonyme(s)EVALUATION DES ACQUIS ;EVALUATION DES COMPETENCES ;RECONNAISSANCE DES ACQUIS ;RECONNAISSANCE DES COMPETENCES ;VAE ;VALIDATION DE L'EXPERIENCE ;VALIDATION DES ACQUIS PROFESSIONNELS VAPVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (3155)
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Article : texte imprimé
Frédéric Neyrat, Éditeur scientifique ; Marie-Hélène Jacques ; Laope Dolores ; Amandine Mathivet |![]()
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Article : texte imprimé
Cet article met l'accent sur la phase d'information et de conseil en amont de la démarche de VAE, en présentant quelques aspects spécifiques du service rendu en Ile-de-France par les antennes d'information conseil en VAE. Elargissant la perspect[...]![]()
Article : texte imprimé
La Loi du 11 août 2007 inscrit l'orientation et l'insertion professionnelle des étudiants parmi les missions de l'enseignement supérieur. Cela doit entraîner ce que l'on appelle la « professionnalisation » des universités. L'article rappelle la [...]![]()
Article : texte imprimé
Posséder un diplôme de l'enseignement supérieur demeure un atout certain pour entrer sur le marché du travail. Sans être insensibles aux aléas conjoncturels, les diplômés du supérieur sont loin de connaître les difficultés des autres débutants. [...]![]()
Article : texte imprimé
Véronique Leclercq, dir. ; CUEEP - CENTRE UNIVERSITE ECONOMIE D'EDUCATION PERMANENTE ; Marie-Christine Vermelle ; Marie-Hélène Lachaud ; Thérèse Lévène ; Christiane Verniers ; Marie-Christine Presse ; Nacira Aït-Abdesselam ; Thomas Dumet ; Hervé Adami ; Kristine Balslev ; Martine Morisse ; Edris Abdel Sayed ; Marc Derycke ; Frédérique Bros ; Marie-Cécile Guernier ; Hugues Lenoir |Le Réseau Français de Sociolinguistique a fait circuler en février 2008 un texte signé par 250 chercheurs en linguistique, sociolinguistique et didactique du français appelé "Langue et insertion : manifeste du Réseau Français de Sociolinguistiqu[...]![]()
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Article : document électronique
Marie-Christine Bureau ; Solveig Grimault ; Yves Lochard ; Marie-Christine Combes ; Nathalie Quintero ; Carole Tuchszirer |L’étude réalisée à la demande de la Dares vise à rendre compte de la façon dont des entreprises, des branches professionnelles mais également des associations se sont appropriées cette nouvelle voie d’accès à la certification que constitue la va[...]![]()
Article : texte imprimé
Alain Kokosowski ; Hélène Broquet ; Jean-Yvon Cabioc'h ; Maud Csore ; Martine Levreux ; Gabriel David |En 2005, à l'initiative de la Fédération nationale compagnonnique des métiers du bâtiment, appuyée par une solide chaine de partenaires, a été lancé le projet Equal "Trans-Formations", visant à mettre en place des solutions durables dans les tro[...]![]()
Article : texte imprimé
A partir d'une enquête longitudinale auprès de 1999 diplômés de gestion de l'enseignement supérieur au Royaume Uni, l'auteur analyse l'adéquation entre les compétences acquises en cours de formation et les compétences nécessaires en situation pr[...]![]()
Article : texte imprimé
Cet article s'inscrit dans le cadre d'une réflexion autour de la nomenclature des «niveaux de formation », interrogée par la logique de la certification et les politiques d'harmonisation européenne. Il propose un retour sur les pratiques de clas[...]![]()
Article : document électronique
Le recours à des approches sectorielles est depuis longtemps encouragé dans le cadre du débat européen sur la formation et l'enseignement professionnels (FEP). Les responsables en la matière espèrent en effet ainsi stimuler la participation des [...]![]()
Article : texte imprimé
Desde el Tratado de Roma en 1957, la armonización de los sistemas de certificación de los Estados constitutivos de Europa fue considerada un objetivo capaz de facilitar la movilidad de las personas. AsÃ, fue objeto de diferentes gestiones y prop[...]![]()
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Article : texte imprimé
Camille Bonaïti ; Estelle Viger ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) |Entre mai 1998 et mai 2003, 1 700 000 actifs âgés de 18 à 65 ans ont accédé à une formation débouchant sur une certification, soit 6 % des actifs ayant achevé leurs études initiales depuis au moins cinq ans. C'est au cours des dix premières anné[...]![]()
Article : texte imprimé
Fabienne Rosenwald ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |En Europe, les femmes ont de meilleurs parcours scolaires que les hommes. Si l'on se réfère aux objectifs européens du domaine de l'éducation et de la formation professionnelle que sont la généralisation du second cycle de l'enseignement seconda[...]![]()
Article : document électronique
Burkart Sellin, dir. ; Mette Beyer Paulsen ; Jörg Markowitsch ; Karin Luomi-Messerer ; David Raffe ; Jim Gallacher ; Nuala Toman ; Bryan Maguire ; Edwin Mernagh ; James Murray ; Fernando Marhuenda Fluixá ; Joan Carles Bernad i Garcia ; Sandra Bohlinger ; Georg Hanf ; Volker Rein ; Lucy Tierney ; Marie Clarke ; Dejan Hozjan ; James Calleja ; Rimantas Lauzackas ; Vidmantas Tutlys ; Torsten Dunkel ; Isabelle Le Mouillour ; Jens Bjornavold ; Mike Coles ; Bettina Brenner, Collaborateur |![]()
Article : texte imprimé
Cet article examine la notion d'expérience à partir de deux sources : des éléments de revue de littérature consacrée à l'expérience dans les champs de la philosophie, de la psychologie ou des sciences de l'éducation et les résultats issus de tra[...]![]()
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Joëlle Grille ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |Au total, en 2005, 47 000 diplômes ont été délivrés par les universités, dont plus de la moitié sont des diplômes nationaux. Un tiers de ces diplômes sont des licences et un autre tiers des masters, le reste est principalement constitué de diplô[...]![]()
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MINISTERE DU TRAVAIL DES RELATIONS SOCIALES ET DE LA SOLIDARITE | Paris : La Documentation française | Les indispensables | 2008Guide pratique sur la formation professionnelle des salariés, à leur demande ou à celle de leurs employeurs. Présente pour chaque dispositif de formation (DIF, CIF, formation du conseiller du salarié, plan de formation, etc.) : les conditions à [...]![]()
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Ce document reprend et développe certains des résultats présentés aux journées d'étude du RAPPE (Réseau d'analyse des politiques éducatives), à Aix-en-Provence en novembre 2002, à partir des travaux menés par les auteurs au Céreq sur l'insertion[...]![]()
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Marie-Christine Combes ; Marie-Christine Bureau ; Carole Tuchszirer ; Cécile Baron ; Solveig Grimault ; Damien Brochier ; Chantal Labruyère ; Yves Lochard ; Annette Dubret-Dufour ; Françoise Kogut-Kubiak ; Colette Leymarie ; Nathalie Quintero ; Bernardine Rivoire ; Josiane Teissier | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2008![]()
Article : texte imprimé
L'apprentissage en entreprise a connu, au cours des trente dernières années, un essor important. Condamné dans les années 60, il constitue aujourd'hui une voie de formation professionnelle reconnue. Le contexte économique, les réformes et les di[...]