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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > FORMATION INITIALE > SYSTEME EDUCATIF > ENSEIGNEMENT SANTE
ENSEIGNEMENT SANTESynonyme(s)ENSEIGNEMENT PARAMEDICAL ;ENSEIGNEMENT SANITAIRE ET SOCIAL FORMATION PARAMEDICALEVoir aussi |
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Le rĂŽle des compĂ©tences Ă©motionnelles (CE) dans les formations de santĂ© intĂ©resse de plus en plus les chercheurs. Par ailleurs, lâapprentissage par simulation sâest de plus en plus dĂ©veloppĂ© dans la formation des futurs soignants. Cette Ă©tude pi[...]Article : document Ă©lectronique
Les pĂ©riodes de rĂ©forme des programmes de formation font souvent lâobjet dâavancĂ©e et de progression dans les contenus autant que dans les processus pĂ©dagogiques. Ainsi, lâEurope de la santĂ© sâest dotĂ©e, Ă la suite des accords de Bologne, dâinst[...]Article : document Ă©lectronique
Ă partir dâun retour dâexpĂ©rience en tant quâenseignante en sociologie auprĂšs des Ă©tudiantes en sciences infirmiĂšres, lâarticle se propose de traiter de lâarticulation entre sciences sociales et humaines et sciences infirmiĂšres. Le papier sâorga[...]Article : document Ă©lectronique
La formation en soins infirmiers a subi de nombreuses Ă©volutions avant dâĂȘtre impactĂ©e par lâuniversitarisation. Cet article propose, par une approche socio-historique issue dâune analyse de corpus de documents sources et de donnĂ©es secondaires,[...]Article : document Ă©lectronique
En 2018, la loi de modernisation du systĂšme de santĂ© crĂ©e le diplĂŽme dâinfirmier en pratique avancĂ©e (IPA), nouveau segment professionnel, entre les mĂ©decins et les infirmiers diplĂŽmĂ©s dâĂtat (IDE). Cet article sâintĂ©resse Ă la maniĂšre dont les [...]Article : texte imprimĂ©
Cette contribution interroge les pratiques rĂ©elles des tuteurs engagĂ©s dans lâaccompagnement des Ă©tudiants sur la place de travail. Lâauteure croise les apports de lâanalyse des interactions et ceux du champ de la didactique professionnelle. La [...]Article : document Ă©lectronique
Cette recherche vise Ă soutenir le dĂ©veloppement des compĂ©tences collaboratives interprofessionnelles par une dĂ©marche dâapprentissage qui combine dimension rĂ©flexive et dĂ©veloppementale. Le cadre organisateur de ce travail est la clinique de lâ[...]texte imprimĂ©
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HĂ©lĂšne Moulin-Rodarie ; Anne-Marie Romulus ; Pierre Van de Weghe ; NadiĂšge Baille ; Françoise Zantman ; Jean Debeaupuis | Paris : IGESR | Rapport | 2024Le processus dâuniversitarisation des formations paramĂ©dicales engagĂ© depuis 2009 implique le recrutement de nouveaux enseignants-chercheurs pour renforcer Ă la fois les aspects pĂ©dagogiques et la dynamique en recherche dans ces disciplines. Le [...]document Ă©lectronique
Anne-Sophie Dumortier ; Ălisa Perrin | Marseille : Carif-Oref Provence-Alpes-CĂŽte dâAzur | Panorama | 2024Les secteurs de la SantĂ© et de lâAction sociale sont des secteurs phares en Provence-Alpes-CĂŽte dâAzur qui voient leurs effectifs sâaccroitre dâannĂ©e en annĂ©e. Pourtant ces secteurs se heurtent Ă dâimportants problĂšmes de recrutement pour rĂ©pond[...]Article : document Ă©lectronique
Avec un nombre dâĂ©lĂšves et dâĂ©tudiants en situation de handicap en constante augmentation dans les Ă©tablissements dâenseignement en France, il est important de dĂ©velopper des dispositifs dâaccompagnement, dont le tutorat fait partie. Les travaux[...]Article : document Ă©lectronique
Ă la rentrĂ©e 2022, 20 200 Ă©tudiants sont inscrits en 2e annĂ©e du 1er cycle de santĂ©, soit 9 % de plus quâavant la mise en place de la rĂ©forme du 1er cycle des Ă©tudes de santĂ©. PrĂšs de la moitiĂ© Ă©taient inscrits en PASS en 2021-2022 et un peu p[...]Article : document Ă©lectronique
Florence Policard ; Emmanuelle Neuville ; Margault SacrĂ© ; Sabine Petit ; Cathy Paulet ; Marie-Christine Toczek-Capelle ; Guillaume Serres |La formation infirmiĂšre, Ă lâinstar des formations du supĂ©rieur, a opĂ©rĂ© un virage numĂ©rique, articulant des phases en prĂ©sentiel et Ă distance, le tout « soutenu » par un environnement technopĂ©dagogique de plus en plus performant mais aussi pot[...]Article : document Ă©lectronique
Lâintelligence artificielle et le mĂ©tavers contribuent Ă lâoptimisation du systĂšme de santĂ© et de la formation du personnel soignant. Mais lâĂ©cueil dâun appauvrissement de la culture mĂ©dicale et les risques Ă©conomiques rendent un encadrement hum[...]Article : document Ă©lectronique
La Direction de la recherche, des Ă©tudes, de lâĂ©valuation et des statistiques (DREES) publie une Ă©tude sur les abandons en formation dâinfirmiĂšre et dans les autres formations de santĂ©, de 2011 Ă 2021, Ă partir des donnĂ©es de lâenquĂȘte annuelle [...]Article : document Ă©lectronique
Lâimplication : moteur de la construction dâune identitĂ©. Un incontournable pour les infirmiers
Cette recherche prĂ©sente lâintĂ©rĂȘt de vĂ©rifier thĂ©oriquement et empiriquement la fiabilitĂ© des construits dâimplication organisationnelle et professionnelle comme clairement distincts et antĂ©cĂ©dents des construits dâidentification organisationne[...]Article : document Ă©lectronique
Comment le travail des hommes de professions « fĂ©minines » est-il qualifiĂ©, et quels Ă©clairages cela apporte-t-il sur les liens entre genre et qualification ? Lâarticle explore cette question Ă partir dâentretiens et dâobservations menĂ©s en form[...]document Ă©lectronique
2023Le schéma régional des formations sanitaires et du travail social 2023-2028 est une composante essentielle de la stratégie régionale en matiÚre de santé, d'emploi-formation, d'aménagement du territoire et de transition écologique. Il est l'expre[...]Article : document électronique
En France, le rĂ©fĂ©rentiel de formation en soins infirmiers nâintĂšgre pas les compĂ©tences collaboratives interprofessionnelles dans sa stratĂ©gie pĂ©dagogique. PlĂ©biscitĂ©e par la littĂ©rature, lâĂ©ducation interprofessionnelle permet pourtant dâoptim[...]Article : document Ă©lectronique
Dans un contexte dâuniversitarisation des formations paramĂ©dicales, nous questionnons les liens entre le changement structurel induit et les identitĂ©s professionnelles dĂ©clarĂ©es des formateurs en IFSI, qui ont tous exercĂ© la profession infirmiĂšr[...]Article : document Ă©lectronique
Ă partir de la rentrĂ©e 2020, la premiĂšre annĂ©e commune aux Ă©tudes de santĂ© (PACES) a Ă©tĂ© remplacĂ©e par deux nouvelles voies dâaccĂšs : le parcours dâaccĂšs spĂ©cifique santĂ© (PASS) et la licence accĂšs santĂ© (L.AS). Ă cette date, 34 800 bacheliers 2[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article montre comment la valeur incertaine sur le marchĂ© du travail de deux baccalaurĂ©ats professionnels du secteur mĂ©dico-social favorise la promotion scolaire de « savoir-ĂȘtre » issus de la sphĂšre professionnelle. Dans ces filiĂšres presqu[...]Article : document Ă©lectronique
Margault SacrĂ© ; Benjamin Le HĂ©naff ; Dominique Lafontaine ; Emmanuelle Neuville ; Catherine Paulet ; Sabine Petit ; Florence Policard ; Guillaume Serres ; Marie-Christine Toczek |Cette recherche vise aÌ mieux comprendre le comportement des eÌtudiants beÌneÌficiant de cours dispenseÌs dans un format hybride. Plus particulieÌrement, nous eÌtudions la motivation, la participation et les performances des eÌtudiants (N=156) d[...]Article : document Ă©lectronique
Cette contribution prĂ©sente une recherche menĂ©e dans le milieu du soin visant Ă accompagner les Ă©tudiants en soins infirmiers dans la construction de leurs compĂ©tences Ă©motionnelles. Effectivement, lâinteraction soignant-soignĂ© est un dĂ©clencheu[...]Article : document Ă©lectronique
Dans cet article, il sâagit dâinterroger le processus de sĂ©lection dans les formations menant au diplĂŽme dâassistant.e de service social (ass). Lors de ces Ă©preuves, les centres de formation mettent lâaccent sur la personnalitĂ© des candidat.e.s,[...]