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| Titre : | Les trajectoires post-scolaires des diplômés de l'enseignement technique en Argentine. Une approche multidimensionnelle des inégalités |
| in : | |
| Auteurs : | Claudia Jacinto ; Eugenia Roberti ; Silvia Martinez |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Marseille : Céreq, 2022 |
| Collection : | Céreq Echanges, num. 18 |
| Format : | pp. 343-350 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ COLLOQUE ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; INEGALITES ; IDENTITE CULTURELLE ; INEGALITE SOCIALE ; POURSUITE D'ETUDES ; ACCES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; TRAVAIL ETUDIANT ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; FAMILLE ; GENRE ; TRAVAIL DOMESTIQUE ; ABANDON DES ETUDES ; ARGENTINE |
| Document Céreq : | Non |
| En ligne : | https://www.cereq.fr/trajectoires-et-carrieres-contemporaines-nouvelles-perspectives-methodologiques |
