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Résumé :
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L'égalité ne devrait-elle pas passer d'abord par l'école ? Apparemment il n'en est rien ! En 1980 seulement un sur cinq cents fils d'ouvrier deviendra ingénieur, la légitimisation de la différence sociale étant maintenant matérialisée par le "diplôme". De nombreux auteurs ont étudié l'échec scolaire, à l'inverse Jean-Paul Laurens prend ici en considération le fils d'ouvrier qui réussit sa scolarité. Comment et pourquoi réussit-il ? Qui est-il ? Comment s'est-il départagé ? Quel a été le rôle et l'influence des grands-parents et du phénomène de contre-mobilité. Quel était le modèle familial, les comportements politiques et religieux de ces familles. Ainsi c'est l'étude de ces exceptions qui est entreprise au travers d'une étude socio-généalogique très détaillée.
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