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Evaluer les universités. Analyse critique des indicateurs d'établissements et méthodologie des enquêtes auprès des recruteurs

Titre :	Evaluer les universités. Analyse critique des indicateurs d'établissements et méthodologie des enquêtes auprès des recruteurs : Groupe de travail sur l'enseignement supérieur (GTES)
Auteurs :	Julien Calmand, dir. ; Dominique Epiphane, dir. ; Groupe de travail sur l'enseignement supérieur (France)
Type de document :	texte imprimé
Editeur :	Marseille : Céreq, 2014
Collection :	Relief
Sous-collection :	Échanges du Céreq, num. 47
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-11-098961-1
Format :	75 p
Langues:	Français
Catégories :	Affiliation Céreq Céreq - DEEVA Thésaurus CEREQ ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; UNIVERSITE ; RENDEMENT DE L'EDUCATION ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; ENQUETE D'INSERTION ; INDICATEUR ; EVALUATION ; RECRUTEMENT ; METHODOLOGIE D'ENQUETE ; FRANCE
Résumé :	Le GTES est un groupe de travail du Céreq, animé conjointement par le Céreq, un observatoire universitaire et depuis peu un observatoire régional emploi-formation. Les travaux rassemblés ici émanent de chargés d’études des observatoires universitaires et régionaux, de chercheurs et d’enseignants chercheurs du Céreq et de ses centres associés. Le GTES, rassemble aujourd’hui près de 40 membres, qui ont travaillé sur trois thèmes différents : le développement et l’usage des indicateurs d’insertion dans l’enseignement supérieur, la méthodologie des enquêtes en entreprise et enfin la diversité des parcours de formation au niveau des masters. Si ces productions font aujourd’hui l’objet de deux publications distinctes, le GTES a maintenu son objectif de développer une réflexion d’ensemble sur l’enseignement supérieur, et pour cela a gardé une large place aux échanges entre tous ses membres sur les trois sujets. Dans cet ouvrage, figurent les travaux portant sur le développement et l’usage des indicateurs d’insertion dans l’enseignement supérieur et la méthodologie des enquêtes en entreprise.
Document Céreq :	Oui
n° fiche programme :	204
En ligne :	https://www.cereq.fr/evaluer-les-universites-analyse-critique-des-indicateurs-detablissements-et-methodologie-des
Contenu :	Introduction. Partie 1. Comparer les performances des universités : les indicateurs quantitatifs en questions / Isabelle Borras (2014) Objectifs de performance et indicateurs d’établissements : les limites d’une cible unique / Valérie Canals (2014) Les usages sociaux des indicateurs d’établissement : l’exemple des taux d’insertion des diplômés de master / Isabelle Borras (2014) La validité scientifique des indicateurs d’établissement : quel effet de établissement sur les taux d’insertion ? / Julien Calmand (2014) Interroger les recruteurs pour mieux comprendre les processus d’insertion des jeunes. Éléments méthodologiques à prendre en compte / Nathalie Beaupère (2014)