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| Titre : | Clinique du "négatif" : enseignement et formation en tensions : dossier spécial (2014) |
| Auteurs : | Mireille Cifali ; Thomas Périlleux |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers de psychologie clinique (n° 41, 2013/2) |
| Article en page(s) : | pp. 7-190 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ COLLOQUE ; PSYCHOLOGIE ; GESTION ; EXPERIENCE ; ENSEIGNANT ; FORMATION DE FORMATEUR ; REFERENTIEL METIER ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; CHERCHEUR ; JEUNE ; METIER DE LA SANTE ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; TRANSMISSION DES SAVOIRS ; BELGIQUE |
| Note de contenu : | Ce numéro 41 des Cahiers de psychologie clinique s’attache à préciser quelques enjeux cliniques, tels qu’ils se jouent dans les pratiques de la formation et de l’enseignement. |
| Document Céreq : | Non |
| En savoir plus : | voir le sommaire et les résumés sur cairn |
| En ligne : | http://www.cairn.info/revue-cahiers-de-psychologie-clinique-2013-2.htm |
