Catégories
Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > VALIDATION DES ACQUIS
VALIDATION DES ACQUISSynonyme(s)EVALUATION DES ACQUIS ;EVALUATION DES COMPETENCES ;RECONNAISSANCE DES ACQUIS ;RECONNAISSANCE DES COMPETENCES ;VAE ;VALIDATION DE L'EXPERIENCE ;VALIDATION DES ACQUIS PROFESSIONNELS VAPVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (3266)
Article : texte imprimé
MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Dédicataire ; Jacques Aubret ; Institut national d'études du travail et d'orientation professionnelle (France) ; Serge Blanchard ; SERVICE DE RECHERCHES.Paris ; Carole Damiani ; Bernard Lietard | Paris : Presses Universitaires de Vincennes | Thématiques |Ce document fait suite à celui publié sur les "outils d'évaluation", et il étudie plus particulièrement les pratiques visant à mémoriser les progrès personnels et professionnels des individus dans le "portefeuille de compétences". C'est une indi[...]Article : texte imprimé
La crise et ses conséquences (chômage, précarité, conversion, reclassement) font de l'orientation une nécessité pratique et un processus continu. Les politiques publiques de l'emploi doivent aussi l'intégrer et multiplient les dispositifs d'éval[...]Article : texte imprimé
CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Peter Grootings, Éditeur scientifique ; P. Bunk gerhard ; David Marsden ; David Parkes ; Alison Wolf ; Hilary Steedman ; Mateo Alaluf ; Marcelle Stroobants ; Philippe Méhaut ; Eugenia Kazamaki ottersten ; Andrew Moore ; Anne-Françoise Theunissen |Cette livraison de la revue "Formation professionnelle" du CEDEFOP est entièrement consacrée à la notion de compétence et à sa traduction dans les faits en France, Allemagne et Royaume-Uni. En effet la compréhension de cette notion est très diff[...]texte imprimé
Danielle Colardyn ; Centre Inffo (France) ; DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris | Paris-La Défense : Centre Inffo | La formation professionnelle continue | 1989Ce dossier très complet présente dans une première partie les fondements historiques des bilans de compétence. Les trois parties suivantes sont consacrées respectivement aux trois types de pratiques rencontrées : celles centrées sur l'individu, [...]texte imprimé
Ce dossier a été préparé à la demande du Centre pour le Développement de la Formation Professionnelle (CEDEFOP) à Berlin, pour servir de base aux travaux sur la correspondance des qualifications entre pays européens. Il comporte la reproduction [...]texte imprimé
Christian Philip, dir. ; CEDECE - COMMISSION POUR L'ETUDE DES COMMUNAUTES EUROPEENNES (1988; LYON) ; Guy Isaac ; Jean-Jacques Beuve-Méry ; Raymond Hamelin ; Nicole Fontaine ; Jean Charpentier ; Gérard Druesne ; Maurice Flory ; Émile Noël | Paris : Economica | 1989Pourquoi souhaiter une Europe des universités ? L’idée européenne ne peut se limiter à l’union douanière et aux aspects techniques que met en lumière l’achèvement du marché intérieur. Elle inclut d’autres ambitions, parmi lesquelles l’Europe des[...]Article : texte imprimé
Chantal Attane, Éditeur scientifique ; CNPF - CONSEIL NATIONAL DU PATRONAT FRANCAIS (1988; DEAUVILLE) |Compte-rendu des 7èmes journées d'études du CNPF, sur le thème : "l'entreprise formatrice", qui ont réuni de très nombreux chefs d'entreprise, présidents d'unions patronales, représentants des fédérations professionnelles, présidents et directeu[...]texte imprimé
DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris, Dédicataire ; Danielle Casanova ; ASSOCIATION RETRAVAILLER-ILE-DE-FRANCE.Paris | Paris : Asssociation Retravailler-Ile-de-France | 1989L'historique et la description de "l'entretien exploratoire" utilisé par l'auteur dans le cadre de l'Association Retravailler-Ile de France font l'objet de cette étude. Cette dernière expose la méthodologie de cette technique d'entretien utilisé[...]texte imprimé
Michel Sellier ; CLP - COMITE DE LIAISON POUR LA PROMOTION DES MIGRANTS ET DES PUBLICS EN DIFFICULTE D'INSERTION.Paris | Paris : Comité de liaison pour la promotion des migrants et des publics en difficulté d'insertion (CLP) | 1989La mise en place d'une opération d'évaluation nécessite la prise en considération de nombreuses variables, à savoir son objet, ses fonctions, les finalités poursuivies ainsi que les techniques à utiliser : tests, grilles, contrôle continu... Ce [...]texte imprimé
HCEE - HAUT COMITE EDUCATION-ECONOMIE ; Bernard Decomps ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE DE LA JEUNESSE ET DES SPORTS, Dédicataire | Paris : Haut Comité Education-Economie (HCEE) | 1989Ce rapport remis à M. JOSPIN, Ministre de l'Education Nationale est le fruit des réflexions du groupe de travail sur les formations d'ingénieurs. Ce dernier préconise, dès la rentrée 1990, la création d'une nouvelle formation d'ingénieur beaucou[...]texte imprimé
Françoise Quéré ; PLAN CONSTRUCTION ET ARCHITECTURE.Paris ; Jean-Pierre Le Goff ; EVMB - PROGRAMME EMPLOI ET VALORISATION DES METIERS DU BATIMENT.Paris | Paris : Plan Construction et Architecture | Expérimentations | 1989100 jeunes en difficulté ont été accueillis sur les grands chantiers Tête Défense, Grand Louvre et Opéra Bastille. Ils ont bénéficié de contrats d'adaptation et de qualification à durée indéterminée et ont été formés au métier de coffreur en bét[...]texte imprimé
France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Vanves : DEP | 1989Période couverte par le document : 1989Article : texte imprimé
A la Commission des Communautés Européennes, la DG V organise régulièrement un séminaire sur les aspects sociaux du marché intérieur européen. La séance du 24 juin 1988 s'intitulait : "Nouveaux métiers, nouvelles qualifications et grand marché i[...]texte imprimé
L'orientation ne peut plus, aujourd'hui, être considérée comme un mécanisme extérieur qui déciderait de la place de chacun dans l'environnement socio-économique. Elle doit constituer une aide à la définition individuelle de son propre avenir. Da[...]texte imprimé
Article : texte imprimé
Jean-Jacques Merindol ; CFDT - Confédération française démocratique du travail ; UCC - UNION CONFEDERALE DES INGENIEURS ET CADRES.Paris |Dans le cadre d'un dossier sur les jeunes, cet article montre les apports de la construction du grand marché et des grands programmes européens en matière d'enseignement supérieur (COMETT, ERASMUS) pour l'éducation et la reconnaissance des diplômes.Article : texte imprimé
Dans le cadre d'un dossier sur les jeunes, ce texte est une version remaniée d'un article paru dans le numéro 146 de février 1988 du MONDE DE L'EDUCATION (MED).Article : texte imprimé
Dans le cadre d'un dossier sur "L'administration et la construction européenne", les auteurs se préoccupent des professions réglementées (entre autres : avocat, médecin, notaire, comptable, architecte...) et à leurs moyens et possibilités de s'a[...]Article : texte imprimé
Michel Rousselot ; CFDT - Confédération française démocratique du travail ; UCC - UNION CONFEDERALE DES INGENIEURS ET CADRES.Paris | Paris : UCC-CFDT |Dans ce papier, l'auteur présente les propositions de l'UCC (Union Confédérale des Ingénieurs et Cadres) établies pour l'EURO-FIET (Organisation Européenne de la Fédération Internationale des Employés, Techniciens et Cadres) sur "la reconnaissan[...]Article : texte imprimé
Après avoir rappelé la signature, par les ministres des pays de la CEE, d'un accord de principe, le 22 juin 1987, sur la reconnaissance des diplômes (diplômes sanctionnant une formation d'au moins trois ans après le bac), l'article relève les en[...]Article : texte imprimé
F. Hostalier, Éditeur scientifique ; IRETEP - INSTITUT DE RECHERCHES SUR LES ENSEIGNEMENTS TECHNIQUES ET PROFESSIONNELS ; Carmen Goncalvez ; Michel Bousquet ; Michel Bonnamour ; Patrick Maillet ; Régis Regnault ; Jean Floquet ; Lucie Tanguy ; Catherine Agulhon ; Arlette Poloni ; Hubert Laidet |Ce dossier examine la situation des lycées professionnels alors que se profile une rénovation. Il rassemble des données sur les aspects suivants : rénovation des diplômes, informatique au lycée, contrôle continu, évolution de la pédagogie, forma[...]Article : texte imprimé
Mirjana Matejouic-Scott ; Jean-Paul Wattiaux ; Commission des Communautés européennes (Bruxelles) ; Claudia Maas-Chauveau ; DIRECTION TRADUCTION.Bruxelles ; Burkart Sellin | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes |L'article 3 du Traité de Rome prévoit la libre circulation des personnes. Cependant, à l'heure actuelle, ce principe est entravé par de nombreux obstacles qui tiennent, entre autres, à la diversité des classifications nationales. Il ne faut donc[...]Article : texte imprimé
Dans le cadre d'une série d'articles sur les points de vue des partenaires sociaux sur la formation et l'Europe, ce premier article expose l'avis de la CGT. Elle dit ses craintes de voir les orientations européennes en matière de formation profe[...]Article : texte imprimé
On assiste à une crise mondiale des systèmes éducatifs au moment où partout est souligné le rôle primordial de l'éducation. Selon l'auteur, les systèmes éducatifs doivent relever cinq défis majeurs : défis budgétaire (demande grandissante d'éduc[...]Article : texte imprimé
IRETEP - INSTITUT DE RECHERCHES SUR LES ENSEIGNEMENTS TECHNIQUES ET PROFESSIONNELS ; F. Hostalier, Préfacier, etc. |A partir de documents officiels et de prises de position d'organisations, ce dossier étudie l'enjeu considérable et les problèmes soulevés par l'application de l'Acte unique européen, à savoir la réalisation du "grand marché intérieur de 1992", [...]