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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > POLITIQUE DE LA FORMATION
POLITIQUE DE LA FORMATIONSynonyme(s)POLITIQUE DE FORMATION POLITIQUE REGIONALE DE LA FORMATIONVoir aussi |
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The 1988 Government White Paper ’Employment for the 1990s’ proposed the establishment of Training and Enterprise Councils (TECs) throughout England and Wales, to promote and support small businesses and self‐employment, and to plan and deliver t[...]![]()
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La Direction de l'Evaluation et de la Prospetive présente les résultats de l'évaluation de la nouvelle politique pour l'école primaire mise en oeuvre par expérimentation depuis 1992. Les enquêtes et observations ont revêtu des formes diverses et[...]![]()
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Depuis 1979, date de l'arrivée au pouvoir du gouvernement conservateur, le système britannique de formation continue a été progressivement déréglementé. En conséquence l'État ne joue plus qu'un rôle très faible quant aux activités de formation d[...]![]()
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L’université québécoise s’est vu confier, durant les années soixante, une mission à double volet : développer une main-d’œuvre hautement qualifiée et permettre la mobilité sociale des individus. Devant les profondes modifications subies présente[...]![]()
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Les auteurs cherchent à situer dans une perspective historique les diverses transformations subies par les programmes des écoles primaires publiques québécoises et à souligner l’influence que ceux-ci ont exercée sur les programmes de formation d[...]![]()
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Françoise Thorin ; Marie-Clotilde Abisse ; Dominique Astier ; Guylaine Bariller ; Robert Dufour ; Jean-François Lippert ; Paul Olry ; Monique Orlhac ; Farid Takouchit ; Claude Thiry |Au sommaire de ce numéro : - Nouveaux clients, nouveaux champs de prestations. Du conseil en formation à l'expertise institutionnelle ; - De consultante à directrice de Greta, réflexions sur un transfert de compétences ; - Quels consultants ? P[...]![]()
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Cet article examine le développement de l'apprentissage en Australie dans une perspective de long terme. La formation en apprentissage a fluctué avec le temps, en quantité comme en qualité. Jusqu'à récemment la proportion d'apprentis dans la mai[...]![]()
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Philippe Mustar ; François Luchaire ; Michel Crozier ; Jeanne Hersch ; François Lacasse ; Josée Jeanneret ; Christine Mironesco ; Philippe Laredo ; Elio Flesia ; Henri Dou ; Vincent Lemieux ; Christine Musselin ; André Savoie ; Luc Brunet ; Bertrand Girod de l'Ain ; Marie-Françoise Fave-Bonnet ; Alain Bancaud ; Yves Dezalay |Cette livraison de la revue Politiques et Management public offre les actes du colloque sur l'administration des savoirs. Les contributions des différents intervenants examinent le plus souvent les rapports entre l'enseignement supérieur et le p[...]![]()
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Michel Laget, Préfacier, etc. ; Sandrine Michel ; CRPEE - CENTRE REGIONAL DE LA PRODUCTIVITE ET DES ETUDES ECONOMIQUES (1993; MONTPELLIER) ; CEREQ-CENTRE ASSOCIE.Montpellier (1993; MONTPELLIER) ; Stéphane Michun ; Annie Lamanthe ; Elyès Bentabet ; Pascal Politanski ; Bernard Pecqueur ; Gilles Margirier ; Maïten Bel ; Michel Vernières ; Joaquim Timoteo ; Bénédicte Gendron ; Marie-Claude Rebeuh ; Yvette Grelet ; Zeineddine Khelfaoui |Confrontée depuis la fin des années 60 à un double mouvement d'exode industriel et d'explosion des activités de services, l'économie européenne a placé en avant-scène, et contre toute prévision, la petite entreprise. Efficacité technique, flexib[...]![]()
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Les auteurs font une analyse de la politique adoptée par le gouvernement britannique en matière de formation professionnelle, définie par le Livre blanc de 1988. Elles montrent l'importance des changements institutionnels, en particulier les NVQ[...]![]()
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Seen from abroad, the French system of vocational training generally raises a certain number of questions, notably concerning the confused and inconsistent use of the terms "technical" (technique in French), "technological" (technologique) and "[...]![]()
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Claude Thelot, dir. ; Paul Esquieu ; France. Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation et de la prospective |Bilan statistique annuel de l'école pour l'année 1994. L'environnement social et culturel, les ressources et leur utilisation, le fonctionnement, les acquis des élèves et leur insertion sont étudiés.![]()
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Geoffrey Walford ; David Scott, Éditeur scientifique ; Robert G. Burgess ; Clyde Chitty ; Rosemary Deem ; John Evans ; John Fitz ; Mark Halstead ; John Lee ; Jon Nixon ; Dawn Penney ; Jean Rudduck ; Alison Sealey | London : Cassell | Educational management series | 1994Les contributions, émanant de praticiens de l'éducation, examinent chacune un aspect du contrôle et des responsabilités de l'éducation, la réforme de l'éducation mise en place au Royaume-Uni en 1988 formant la base de la discussion. L'équilibre [...]![]()
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DELEGATION A L'EMPLOI.Paris ; DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris | Paris : La Documentation française | Bilans et rapports | 1994Période couverte par le document : 1993![]()
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ISERCO CONSULTANTS.Strasbourg ; PREFECTURE DE LA REGION ALSACE, Dédicataire | Strasbourg : ISERCO Consultants | 1994Pour établir ce bilan annuel (1993) des besoins en qualifications des entreprises alsaciennes, 910 d'entre-elles ont répondu à une enquête organisée par la Préfecture de la région, le Conseil régional, l'Académie et la Chambre de Commerce et d'I[...]![]()
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Lucie Tanguy ; MAX-PLANCK-INSTITUT FÜR BILDUNGSFORSCHUNG.Berlin (1994; PARIS) ; Helen Rainbird ; David Ashton ; David Raffe ; Lynne Chisholm ; David Marsden ; Beate Krais ; Klaus Schömann ; Catherine Marry ; R. Heinz walter ; Ulrike Nagel ; Margit Frackmann ; Marinella Giovine ; Saul Meghnagi ; Paolo Calza bini ; Luciano Benadusi ; Paolo Botta ; Vittorio Capecchi ; Annette Jobert | 1994Ce dossier est constitué des contributions au colloque organisé par le LASMAS en mars 1994. Il avait pour objectif de faire le point des recherches sur les relations entre l'éducation et le travail dans trois pays aux systèmes de formation très [...]