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La recherche en éducation : Dossier

Jean-Marie De Ketele, dir. |

Dans Revue internationale d'éducation de Sèvres (n° 85, décembre 2021)

La crise de la Covid-19 a mis en lumière l’importance de la parole des chercheurs dans la prise de décision politique. Qu’en est-il dans le domaine de l’éducation ? Comment s’articulent les relations entre la recherche en éducation, la décision [...]

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The school as a learning organisation: The concept and its measurement

Marco Kools ; Louise Stoll ; Bert George ; Bram Steijn ; Victor Bekkers ; Pierre Gouëdard |

Dans European Journal of Education (vol. 55, n° 1, March 2020)

A growing body of scholars, educators and policy makers has argued for reconceptualising schools as “learning organisations” in the last 25 years as. However, a lack of clarity on the concept has hindered its advance in theory and practice. This[...]

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L’entrepreneuriat dans les activités culturelles et créatives. Dossier

Caroline Chapain, dir. ; Sandrine Émin, dir. ; Nathalie Schieb-Bienfait, dir. |

Dans Revue de l'entrepreneuriat (vol. 17, n° 1, 2018/1)

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Agency, Learning and Identity in Women’s Life Trajectories

Karen Evans ; Chiara Biasin |

Dans Savoirs (n° 42, 2016/3)

Capacité d’agir et d’apprendre à 50 ans : trajectoires de vie des femmes. Sur la base d’une analyse longitudinale conduite par le National Child Development Study auprès de personnes nées au Royaume-Uni en 1958, l’étude Social Participation and [...]

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Déréglementation des professions du droit : l’exemple des Alternative Business Structures en Angleterre et au Pays de Galles

Géraldine Gadbin-George |

Dans Droit et société (n° 93, 2016/2)

La réforme de 2007 créant les Alternative Business Structures (ABS) en Angleterre et au Pays de Galles n’a pas remporté un grand succès. Au-delà de la complexité de la loi, les professionnels du droit reprochent au législateur de leur avoir impo[...]

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Proceedings of the British Academy, 196. Unequal attainments : ethnic educational inequalities in ten Western countries

Anthony Heath, dir. ; Yaël Brinbaum, dir. | Oxford : Oxford University Press | 2014

The book provides a comprehensive and authoritative study of the patterns of ethnic educational inequality among the 'second generation' (that is of the children of migrants born in the country of destination) in secondary schools and higher edu[...]

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Quel développement professionnel continu pour les enseignants des matières professionnelles ? : L’exemple de la coiffure. Approche comparée Angleterre, Pays de Galles, France et Norvège

Françoise Larré ; Caroline Lloyd ; Jonathan Payne |

Dans Revue française de pédagogie (n° 184, juillet-août-septembre 2013)

Les enseignants de matière professionnelle ont la particularité de posséder une double identité professionnelle : ils sont enseignants mais sont aussi plombier, électricien, coiffeur ou autre, selon le métier qu’ils ont exercé avant de devenir e[...]

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Orientation pour tous : bien se former et s'épanouir dans son métier

Jean-Robert Pitte, dir. | Paris : Editions Francois Bourin | Société | 2011

Le monde de l'orientation professionnelle a changé. Les études ne sont plus une garantie de réussite. Elles doivent s'accompagner d'une observation attentive et d'une connaissance active d'un large éventail de milieux professionnels. En outre, i[...]

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Giving older worker a voice : constraints on the employment of older people in the North West of England

Lorna Porcellato ; Fiona Carmichael ; Claire Hulme ; Barbara Ingham ; Arvin Prashar |

Dans Work, employment and society (vol. 24, n° 1, March 2010)

This article contributes to the literature on older workers and employment, providing a regional perspective on the relationship between age and work. The study is based on interviews in conjunction with occupational-event calendars with 56 indi[...]

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Evidence in education : linking research and policy.

Stephen Gorard ; Tracey Burns, Éditeur scientifique ; Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement ; Thomas Cook ; Tom Schuller, Éditeur scientifique ; Robert Boruch ; Rebecca Herman ; David Gough ; Adrienne Alton-Lee ; Charles Ungerleider ; René Bugge bertramsen ; Hans Stegeman ; Rien Rouw ; Bill Kilgallon ; Satya Brink ; Hannele Niemi ; Andrew Pollard ; David Hogan ; Johnny Nilsson ; Maria J. A. Van der Hoeven ; Jane Davidson ; Jerzy Wisniewski ; Cindy Luggery-Babic ; Delphine Grandieux | Paris : OCDE | 2007

Recueil de contributions sur les politiques éducatives mises en oeuvre dans les pays de l'OCDE. (Electre)

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Systèmes de certification. Des passerelles pour apprendre à tout âge.

Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) | Paris : OCDE | Politiques d'éducation et de formation | 2007

L'ouvrage exploite les résultats d'une enquête réalisée auprès de 15 pays de l'OCDE visant à établir des passerelles entre les systèmes nationaux de certification et la formation tout au long de la vie. Il analyse les stratégies adoptées dans ce[...]

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Occupational segregation by sex and ethnicity in England and Wales, 1991 to 2001.

Louisa Blackwell ; Daniel Guinea-Martin |

Dans LABOUR MARKET TRENDS (vol. 113 - n° 12, December 2005)

Période couverte par le document : 1991-2001

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'He earns the bread and butter and I earn the cream': job insecurity and the male breadwinner family in South Wales

Nickie Charles ; Emma James |

Dans Work, employment and society (vol. 19, n° 3, September 2005)

This article explores the relation between job insecurity, male breadwinner ideology and family forms drawing on qualitative, in-depth interviews with women and men working in three organizations in a specific travel-to-work area in South Wales.[...]

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Special issue : the concept of cultural capital and social inequality.

Mike Savage ; Tony Bennett ; Derek Robbins ; Alan Warde ; Fiona Devine ; Simon Gunn ; David McCrone ; Elisabeth B. Silva ; David Wright ; Nick Prior |

Dans The British Journal of Sociology (vol. 56 - n° 1, March 2005)

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La formation et l'enseignement professionnels au Royaume-Uni. Une brève description.

Natalia Cuddy ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Tom Leney | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | CEDEFOP Panorama series | 2005

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Les mécanismes du financement de la formation professionnelle : Allemagne, Espagne, France, Royaume-Uni.

Richard Walther ; Luis Carles jose ; André Kirchberger ; Jeremy Harrison ; Henry Mcleish | Paris : AFD | Notes et documents | 2005

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Short-term policy and the changing institutional landscape of post-16 education and training : the case of learning partnerships in England, Scotland and Wales.

Mark Ramsden ; Robert J. Bennett ; Crispian Fuller |

Dans Journal of Education and Work (vol. 17, n° 2, June 2004)

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Accounting for change in public sector industrial relations: the erosion of national bargaining in further education in England and Wales

Steve Williams |

Dans Industrial Relations Journal (vol. 35 - n° 3, May 2004)

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Trends in lifelong learning : improving opportunities for adult learning.

Danielle Colardyn ; Jean Gordon, Éditeur scientifique ; Haralabos Fragoulis ; Jean-Raymond Masson ; Vaclav Klenha ; Beatriz Pont ; Robert Huggins ; Stuart Harries ; Jens Bjornavold ; Isabelle Libert ; Jack Keating ; Catherine Béduwé ; Jean-François Germe |

Dans European Journal of Education (vol. 39 - n° 1, March 2004)

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Social capital and social exclusion in England and Wales (1972-1999).

Yaojun Li ; Mike Savage ; Andrew Pickles |

Dans The British Journal of Sociology (vol. 54 - n° 4, December 2003)

Période couverte par le document : 1972-1999

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The gender dimensions of job insecurity in a local labour market

Nickie Charles ; Emma James |

Dans Work, employment and society (vol. 17, n° 3, September 2003)

Increasing job insecurity has been associated with the proliferation of nonstandard forms of employment. In order to explore this association, in-depth interviews with 55 women and 56 men were carried out in three different organizations in a lo[...]

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The changing meaning of work: restructuring in the former coalmining communities of the South Wales Valleys

Jane Parry |

Dans Work, employment and society (vol. 17, n° 2, June 2003)

This article examines how industrial restructuring has effected social transformation in terms of the type and meaning of work in the post-closure context of the South Wales Valleys. A conceptual framework is developed which considers a range of[...]

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Overeducation in Europe. Current Issues in theory and policy.

Winfried Pohlmeier ; Felix Büchel, Éditeur scientifique ; Andries de Grip, Éditeur scientifique ; J. Sloane peter ; Wim Groot ; Antje Mertens, Éditeur scientifique ; Henriette Maassen van den Brink ; Alfonso Alba-Ramirez ; Markus Jochmann ; Joan Muysken ; Hannah Kiiver ; Mombert Hoppe ; Michael Maier ; Friedhelm Pfeiffer ; Uwe Jensen ; Thomas Zwick ; Peter Dolton ; Mary Silles ; Harminder Battu ; Maite Blazquez | Cheltenham : Edward Elgar | 2003

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L'évaluation du contrôle interne. Actes de la journée d'étude des juridictions financières. 7 décembre 2001.

Patrick Gibert ; Claude Derosier ; Jeanne-Marie Vollemaere ; Louis Breas ; François Cellier ; Patrice Cailleau ; Xavier Lefort ; Gilles Thomas ; Louis Vaurs ; Béatrice Turlais ; Rémy Janner ; Alain Sigalla ; Paul de Puylaroque ; Gérard Courbet ; Chris Raspin ; Hélène Gisserot ; François Logerot, Préfacier, etc. |

Dans Politiques et management public (vol. 20, n° 3, septembre 2002)

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The transition from school to work in the early 1990s : a comparison of England, Wales and Scotland.

David Raffe ; Karen Brannen ; Linda Croxford |

Dans Journal of Education and Work (vol. 14, n° 3, October 2001)

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The position of older workers in the labour market.

Christine Ashdown |

Dans LABOUR MARKET TRENDS (vol. 108 - n° 9, September 2000)

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Age stratification and class formation: a longitudinal study of the social mobility of young men and women, 1971-1991

Muriel Egerton ; Mike Savage |

Dans Work, employment and society (vol. 14, n° 1, March 2000)

La relation entre les processus démographiques de formation de classe, d'inégalité sexuelle et de stratification d'âge fait l'objet d'une étude portant sur l'Angleterre et le pays de Galles entre 1971 et 1991. Cette recherche montre que le proce[...]

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Life after mining: hidden unemployment and changing patterns of economic activity amongst miners in England and Wales, 1981-1991

Edward Fieldhouse ; Emma Hollywood |

Dans Work, employment and society (vol. 13, n° 3, September 1999)

Période couverte par le document : 1981-1991 Official counts of unemployment in the coalfields have not reflected the large-scale losses of thousands of jobs from the mining industry in the 1980s and 1990s. Recent studies have suggested that th[...]

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Modern apprenticeships : achievements so far.

Jayne Middlemas |

Dans LABOUR MARKET TRENDS (vol. 107 - n° 9, September 1999)

En 1999, le point est fait sur l'apprentissage moderne (instauré en 1995), dans quelques secteurs industriels en termes de niveau de formation atteint et de situation d'insertion.

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The "unification" of post-16 education.

Cathy Howieson ; David Raffe ; CES - CENTRE FOR EDUCATIONAL SOCIOLOGY |

Dans CES BRIEFING (n° 15, april 1999)

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Comparing England, Scotland, Wales and Northern Ireland. The case for "home internationals" in comparative research.

David Raffe ; Karen Brannen ; Linda Croxford ; Chris Martin |

Dans COMPARATIVE EDUCATION (vol. 35 - n° 1, 1999)

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Modern apprenticeships : four years on. The impact of the modern apprenticeship programme on employers and trainees since its introduction in 1994.

Stephen Howarth ; Sue Stone |

Dans LABOUR MARKET TRENDS (vol. 107 - n° 2, February 1999)

Instauré en 1994, "l'apprentissage moderne" s'est répandu dans divers secteurs d'activité. L'article nous propose un panorama de ce programme et de ses impacts sur les apprentis et les employeurs.

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Comparing 14-19 education and training systems in the UK. An overview of the 'home internationals project".

David Raffe ; Linda Croxford | 1999

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Devolution and choice in education. The school, the state and the market.

Geoff Whitty ; Sally Power ; David Halpin | Philadelphia : Open university Press | 1998

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Lifelong learning and its impact on social and regional development. Contributions to the first european conference on lifelong learning. Bremen 3-5 october 1996.

Christiane Schiersmann ; Peter Alheit, Éditeur scientifique ; Eva Kammler, Éditeur scientifique ; Rita Sussmuth ; Michael Young ; Rob Humphreys ; Theresa Mcgoldrick ; Jens-Jörgen Pedersen ; Ulrike Nagel ; Gunnar Sundgren ; Tom Schuller ; Gerhild Bruning ; Peter Faulstich ; Richard Taylor ; Tom Steele ; Maggie Woodrow ; David Crosier ; Lynn Tett ; René Lévy ; Günther Dohmen ; Geoff Layer ; Jukka Tuomisto ; Jean-Luc Guyot ; Barbara Merrill ; Ramon Flecha ; Horst Mohle ; Pamela Houghton ; Ernst Raters ; Salling Olesen henning ; Merce Espanya ; Alexandre Meliva ; Peter von Mitschke-Collande ; Frieder Nake ; Kate O'Dubchair ; Tilman Hartenstein ; Eero Pantzar ; Norbert Siggelkow ; G. Nitsche ; Gerhard Fischer ; Anne Ryan ; Gerda Siann ; Bettina Dausien ; Heiner Barz ; Rudolf Tippelt ; Margarita Tereseviciene ; Linden West ; Bettina Dybbroe ; Agnieszka Bron ; Steve Morris ; Angela Franz-Balsen ; Martin Ryle ; Ritva Lindroos ; Maria Del Mar Herrera Menchen ; Klaus Korber ; Liam Kane ; Jenneth Parker ; Maurizio Lichtner ; Wolfgang Leuner ; Haroon Saad ; Lis Hemmingsen ; Julia Preece ; Enrico Taliani ; Kare Breivik jan ; Peadar Shanahan | Bremen : Donat Verlag | collected papers | 1998

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National adult learning survey 1997.

Sarah Beinart ; Patten Smith ; SCPR - SOCIAL AND COMMUNITY PLANNING RESEARCH | Suffolk : Department for Education and Employment publications (DFEE) | 1998

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The NVQ system. How does it work ?

QCA - QUALIFICATION AND CURRICULUM AUTHORITY |

Dans THE MONITOR (n° 5, autumn 1997)

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Vocational education and training and regional development : an analytical framework.

Gareth Rees |

Dans Journal of Education and Work (vol. 10, n° 2, June 1997)

La formation professionnelle est généralement reconnue comme un élément clé des stratégies visant à promouvoir la croissance et le développement économique aux niveaux national et régional. Mais les relations entre formation professionnelle et d[...]

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L'enseignement secondaire dans l'Union européenne. Structures, organisation et administration.

Luce Pepin, Préfacier, etc. ; EURYDICE - Réseau d'Information sur l'Education en Europe (Bruxelles) | Bruxelles : Eurydice | 1997

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Transitions in youth : combating exclusion. Proceedings of the fourth european workshop. L'insertion sociale et professionnelle des jeunes : la lutte contre l'exclusion. Actes du quatrième atelier européen. Dublin, 18-21 septembre 1997.

Adinda Vanheerswynghels ; ESRI - ECONOMIC AND SOCIAL RESEARCH INSTITUTE.Dublin (1997; DUBLIN) ; Helen Johnson ; NETWORK ON TRANSITION IN YOUTH (1997; DUBLIN) ; Damian Hannon ; Robert Erikson ; John Bynner ; Josiane Vero ; Patrick Werquin ; Breda Mccabe ; F. Hannan damian ; Emer Smyth ; Torild Hammer ; Hildegard Brauns ; Susanne Steinmann ; S. Lowe graham ; Harvey Krahn ; Marta Ibanez-Pascual ; Teresa Jurado-Guerrero ; Rolf Van der Velden ; David Raffe ; Andy Furlong ; Andy Biggart ; Udo Kelle ; Jens Zinn ; Andreas Witzel ; Scott Fargher ; David Armstrong ; Gerdur G. Oskarsdottir ; Richard Breen ; John Tibbitt ; Helen Johnston ; Laurent Freysson ; Chrystelle Barailler ; Annick Kieffer ; Marie-Odile Lebeaux ; Hans Rutjes ; J. Lamb ; K. Pagrach ; K. Brannen ; Abrar Hasan ; Walter Müller ; Jean-Pierre Fénelon ; Yvette Grelet ; Yvette Houzel ; Linda Croxford ; Karen Brannen ; Chris Martin ; Ed Willems ; P. Murphy | Dublin : Economic and social research institute (ESRI) | 1997

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Vocational qualifications in England, Wales and Northern Ireland.

QCA - QUALIFICATIONS AND CURRICULUM AUTHORITHY.Londres | London : Qualifications and curriculum authorithy (QCA) | 1997

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Accès à l'enseignement supérieur en Europe. Conseil et orientation pour l'enseignement supérieur.

Jenny Bimrose ; CONSEIL DE L'EUROPE | Cheltenham : Universities and Colleges Admissions Service (UCAS) | [1996]

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Assessment in transition. Learning, monitoring and selection in international perspective.

Alison Wolf, Éditeur scientifique ; Angela Little, Éditeur scientifique ; E. Lockheed marlaine ; Vinayagum Chinapah ; Harvey Goldstein ; J. Noah harold ; F. Madaus george ; E. Raczek anastasia ; Josefina Olivares ; M. Broadfoot patricia ; Caroline Gipps ; Meng Hong-Wei ; Peliwe Lolwana ; Fouad Abou-Hatab ; David Carroll ; Chan-Jong Kim ; Sunderi Kariyewasam ; Jahja Umar ; Anthony Somerset | Oxford : Pergamon | 1996

Chercheurs et praticiens de l'évaluation se sont réunis en juillet 1993 à l'Institute of education de Londres. Les études historiques et comparatives permettent de dessiner des tendances dans les pratiques et les politiques de l'évaluation et de[...]

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Apprentices and other long-term trainees. Data from the LFS and other surveys.

Steve Leman ; Tricia Williams |

Dans EMPLOYMENT GAZETTE (vol. 103 - n° 2, February 1995)

Les résultats d'une enquête nationale sur l'apprentissage en Grande-Bretagne font état d'une baisse du nombre d'apprentis entre 1992 et 1994 (109 000 de moins). Il est sans doute trop tôt pour savoir s'il s'agit d'un effet de longue durée ou d'u[...]

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L'école, l'entreprise et la formation professionnelle.

Hilary Steedman ; Paul Ricaud-Dussarget, Préfacier, etc. ; Serge Feneuille ; Jean-Louis Kirsch ; Patrick Butor ; Gilbert Longhi ; Jean-Michel Leclerq ; David Parkes ; Claudine Romani ; Brigitte Trocmé ; Jean-Marc Giovannetti ; Catherine Dardanne ; Lydie Klucik |

Dans Administration et éducation (n° 65, 1er trimestre 1995)

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L'évaluation en développement 1994. Rapport annuel sur l'évolution des pratiques d'évaluation des politiques publiques.

Conseil scientifique de l'évaluation (France) | Paris : La Documentation française | 1995

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Mapping the further education sector. Final report.

Nanci Downey ; Lindsay Mitchell ; PRIME RESEARCH AND DEVELOPMENT LTD.Harrogate ; DEPARTMENT FOR EDUCATION AND EMPLOYMENT. London, Dédicataire ; Gill Firth | Harrogate : Prime research and development ltd | 1995

Ce document constitue le rapport final du projet de réalisation d'une carte des secteurs de la formation post-scolaire au Royaume-Uni, établie dans la perspective du développement des normes nationales de certification professionnelle. Après avo[...]

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Qualifications professionnelles en Angleterre, au pays de Galles et en Irlande du Nord.

NCVQ - NATIONAL COUNCIL FOR VOCATIONAL QUALIFICATIONS.Londres | Londres : NCVQ | 1994

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Bilan et synthèse des méthodologies d'enquêtes relatives à l'insertion des jeunes sur le marché du travail en Europe.

François Pottier ; Commission des Communautés européennes (Bruxelles), Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Jordi Planas ; Joaquim Casal ; Maria Masjuan josep ; Richard Breen ; Damian Hannan ; Begona Olaizola ; Inigio Arteche ; Lea Battistoni ; John Gray ; Charles Pattle ; David Raffe ; Gillian Courtenay ; Stephen Elder ; Mateo Alaluf ; Florence Defresne ; Thomas Couppié | Marseille : Céreq | 1993

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From school to YTS. Education and training in England and Wales, 1944-1987.

Pat Ainley | Philadelphia : Open university Press | 1988

Période couverte par le document : 1944-1987

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Evaluation de la formation des jeunes en Grande-Bretagne dans les années 90.

Alison Balchin ; Alan Felstead ; UNIVERSITY OF LEICESTER ; CENTRE D'ETUDES SUR LE MARCHE DU TRAVAIL | Leicester : Université de Leicester | [s.d.]

Période couverte par le document : 1990-1999

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