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Le DIF, un outil pour réduire les inégalités d'accès à la formation continue

Isabelle Marion-Vernoux ; Michel Théry ; Christèle Gauthier ; Jean-Claude Sigot |

Dans Céreq Bref (n° 255, août 2008)

Créé en 2004, le "droit individuel à la formation" (DIF) permet aux salariés de bénéficier de 20 heures de formation par an, cumulables sur six ans. Il est utilisable, sauf accord spécifique, pour des formations visant le développement des compé[...]

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La formation continue : un objet de négociation au confluent des stratégies des entreprises et des besoins des salariés.

Patrick Pommier ; Philippe Zamora ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) |

Dans Premières Informations et Premières Synthèses (n° 14.2, mars 2008)

Les entreprises sont soumises à des obligations légales de financement pour former leurs salariés. Au-delà du respect de seuils imposés de dépenses, la formation continue accompagne souvent les changements technologiques, ainsi que les changemen[...]

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Eléments d'analyse dans la perspective d'une réforme de la formation continue.

Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2008

Ce texte est le support d'une communication du Céreq pour la Mission d'information sur la formation tout au long de la vie de la Commission des affaires culturelles, familiales et sociales de l'Assemblée Nationale. Il se base sur plusieurs sourc[...]

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L'état de l'école : 30 indicateurs sur le système éducatif français

France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) | L'état de l'école | 2008

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La formation dans les très petites entreprises en région Centre. Les cas des entreprises adhérentes de l'AGEFOS-PME.

Joaquim Timoteo ; Laboratoire d'Économie d'Orléans (Orléans) ; Nicolas Dubois-Dunilac | Orléans : LEO | 2008

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La formation professionnelle continue à la croisée des chemins : Contribution au rapport national sur les tendances récentes et la situation actuelle de l'éducation et de la formation des adultes. Sixième conférence internationale sur l'éducation des adultes CONFINTEA VI

UNESCO, Dédicataire ; Elyès Bentabet | Marseille : Céreq | 2008

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La formation professionnelle continue dans les PME et les TPE. Communication au séminaire "Fondation de l'innovation politique", 19 juin 2008.

Michel Théry | [s.l.] : s.e | 2008

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Heurs et malheurs des demandeurs de CIF.

Christine Guégnard ; Anne-Chantal Hardy-Dubernet ; Laetitia Poulain | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Des Sociétés | 2008

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Modernising vocational education and training - Fourth report on vocational training research in Europe: background report : volume 1

CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Luxembourg : Office for Official Publications of the European Communities | CEDEFOP Reference series | 2008

Modernising VET is the overarching theme of the fourth research report. It aims to provide and discuss the evidence-base for the process of enhanced cooperation in VET which sets priorities for reforming VET to contribute to the Lisbon process ([...]

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Proposition d'un tableau de bord du plan régional de développement des formations (PRDF) : données financières 2005

France. Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie | Paris : CNFPTLV | 2008

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Travaux du COE sur la formation professionnelle.

Conseil d'orientation pour l'emploi (Paris) | Paris : Conseil d'orientation pour l'emploi (COE) | 2008

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Le droit individuel à la formation. Le DIF , l'envol en 2008.

LIAISONS SOCIALES |

Dans Liaisons sociales numéros juridiques (Hors-série, décembre 2007)

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Existe-t-il un marché du travail académique franco-suisse ?

Romain Felli ; Gaële Goastellec ; Jean-Philippe Leresche |

Dans Formation emploi (n° 100, octobre-décembre 2007)

Quelles sont les interrelations ou les interdépendances entre les marchés de l'emploi académique suisse et français ? Le système d'enseignement supérieur et de recherche français constitue-t-il un marché pour les universitaires suisses et récipr[...]

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Hacia una apertura de las fronteras de la formación continua

Isabelle Marion ; Martine Möbus ; Michel Théry |

Dans Calificaciones y empleo (n° 54, 2007)

En Francia, los adultos se forman principalmente durante su horario de trabajo, con pocas perspectivas de obtener un diploma. Las relaciones entre el sistema educativo y el mercado de trabajo establecen un corte más claro entre la edad de los es[...]

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Accès inégal à la formation pour adultes : perspectives internationales.

Richard Desjardins ; UNESCO ; Kjell Rubenson ; Marcella Milana ; INSTITUT INTERNATIONAL DE PLANIFICATION DE L'EDUCATION | Paris : UNESCO. IIPE | Principes de la planification de l'éducation | 2007

Tableau comparatif des schémas d'apprentissage des adultes sur le plan international, avec une mise en avant des facteurs susceptibles d'expliquer les inégalités observées. (Electre)

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L'état de l'école : 30 indicateurs sur le système éducatif français

France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) | L'état de l'école | 2007

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Géographie de la formation professionnelle. Edition 2007.

Françoise Amat ; Jean-Jacques Arrighi, Éditeur scientifique ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Caroline Cao ; France. Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie ; Gisèle Anki-Zuccarello ; Hervé Blanchetière ; Bérangère Duplouy ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; Paul Esquieu ; Catherine Filpa ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) ; Jean-Paul Géhin ; Angélique Heneaux ; Sonia Milliard ; Valérie Naigeon ; Pascale Pollet ; Patrick Redor ; Georgie Simon-Zarca ; Christophe Usselio-la-Verna ; Philippe Zamora | Paris : Conseil National de la Formation Professionnelle Tout au Long de la Vie (CNFPTLV) | 2007

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Mesurer la formation tout au long de la vie. Une enquête européenne réalisée en 2003.

Martine Möbus | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2007

Période couverte par le document : 2003

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Projet de loi de finances pour 2007.

Thierry Breton ; Jean-François Cope | Paris : Imprimerie Nationale | 2007

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Qualité des formations et emploi des formateurs : Le cas des stages proposés aux demandeurs d'emploi

Alexandre Meliva | Marseille : Céreq | Relief | 2007

Cette étude présente une analyse de la diversité qualitative des formations proposées aux adultes chômeurs à la fin des années 90 et de leur traduction en terme de mobilisation des ressources pédagogiques que sont les formateurs. Dans le même te[...]

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RERS. Repères et références statistiques sur les enseignements, la formation et la recherche. Edition 2007.

France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2007

Réactualisation de l'ensemble des données statistiques du système éducatif français dans les domaines suivants : - le système éducatif, - les établissements, - les élèves du premier et du second degré, - les apprentis, - les étudiants, - la form[...]

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Réseau d'entreprises et structuration des stratégies de formation : le cas de l'application du programme E.D.D.F. dans le réseau CAMDIB-BEZIERS. 2001-2003. Rapport d'étude réalisé pour le compte de la DRTEFP Languedoc Roussillon.

C. Granie ; Zeineddine Khelfaoui ; Stéphane Michun | Montpellier : Université de Montpellier III | 2007

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Seniors. Talents et compétences dans l'entreprise.

Alain Labruffe | La Plaine-Saint-Denis : AFNOR | 2007

Méthodologie pas à pas permettant de mettre en place une ingénierie des ressources humaines dédiée aux séniors. Ce guide propose des explications détaillées et des outils pratiques de capitalisation et de transfert des compétences des seniors af[...]

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Une typologie des parcours de formation continue à partir d’une analyse exploratoire de l’enquête Formation-qualification professionnelle (FQP) 2003

Johanna E. Durand ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XIV; 30-31 mai 2007; Orléans) | Marseille : Céreq | Relief | 2007

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Workforce development in the Republic of Korea. Policies and practices.

Young-Hyun Lee | Tokyo : Asian Development Bank Institute (ADBI) | 2007

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