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Titre :
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Enquête sur le devenir des jeunes inscrits au baccalauréat 1988 dans l'Académie de Caen.
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Auteurs :
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Alain Kokosowski ;
Centre régional associé de Toulouse (Toulouse) ;
Catherine Breton ;
Christine Guin ;
Thierry Plisson
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Mont-Saint-Aignan : Céreq-Centre associé.Mont-Saint-Aignan, 1994
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Format :
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226 p. + ann.
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Langues:
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Français
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Catégories :
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Thésaurus CEREQ
BACCALAUREAT
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CHEMINEMENT SCOLAIRE
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DIVISION SEXUELLE DE LA FORMATION
;
ENSEIGNEMENT SECONDAIRE
;
ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE
;
IDENTITE SOCIALE
;
INSERTION PROFESSIONNELLE
;
LYCEEN
;
ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE
;
ORIGINE SOCIALE
;
TRANSITION PROFESSIONNELLE
;
QUESTIONNAIRE
;
STATISTIQUE DE L'EDUCATION
;
NOMENCLATURE
;
ENQUETE
;
FRANCE
;
NORD PAS DE CALAIS
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Résumé :
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L'étude d'une cohortes de jeunes ayant obtenu leur baccalauréat 4 ans auparavant s'attache aux relations entre trajectoires d'études et cheminement professionnel. Les formations industrielles très masculinisées et les itinéraires littéraires ou techniques largement plébiscités par les filles constituent un phénomène persistant. Les étudiants qui suivent des formations générales sont globalement moins âgés que ceux qui sont issus des filières techniques. Dans tous les cas, la réussite au baccalauréat est liée à 3 facteurs principaux : l'âge, la filière choisie et l'origine sociale, ce dernier critère ayant une importance croissante. Le choix des études universitaires ou des cycles professionnels dépend de la nature du baccalauréat obtenu. L'insertion dans la vie professionnelle s'effectue majoritairement dans le secteur tertiaire puisque 80 % des bacheliers s'y retrouvent. Le degré de stabilité professionnelle est étroitement lié au niveau de diplôme obtenu. La phase de transition professionnelle devient une véritable étape dans l'entrée dans la vie active, liée au fait qu'un certain nombre d'étudiants travaille tout en finissant des études et que le premier emploi est souvent un travail intermédiaire ou d'employé.
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Document Céreq :
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Oui
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