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EAO - ENSEIGNEMENT ASSISTE PAR ORDINATEURSynonyme(s)ENSEIGNEMENT ASSISTE PAR ORDINATEURVoir aussi |
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Pierre Lévy ; CRCT - CENTRE DE RECHERCHE DE CULTURE TECHNIQUE ; Paul Caseau, Éditeur scientifique ; Robert Vallee ; Jean-Louis Le Moigne ; Philippe Breton, Éditeur scientifique ; Martine Naegelin ; Pierre-E. Mounier-Kuhn ; P. Dubarle ; Bernard Felix ; Nathalie Fabbes-Costes ; Pascal Amphoux ; Alain Gras ; Caroline Moricot ; Sophie L. Poirot-Delpech ; Victor Scardigli ; Charles Halary ; Elisabeth Cibot ; Jacques Berleur ; Claire Lobet ; Francis Pave ; Bruno Bodin ; Jorgen Mork ; Jean-Pierre Brule ; Colette Hoffsaes ; Catherine de Schaetzen ; Eric Heilmann ; Pierre-Alain Weill ; Georges-Louis Baron ; Lucien Sfez ; Isabelle Bertrand ; Josiane Jouët ; Serge Proulx ; Jacques Perriault ; Jocelyn de Noblet, Préfacier, etc. |Si avant 1980 l'utilisation de l'informatique était le plus souvent le privilège des grandes organisations, administrations et entreprises, depuis, le développement de la micro-informatique a permis son usage par le plus grand nombre. Ce dossier[...]Article : texte imprimé
Centre Inffo (France) ; Serge Poirier, Éditeur scientifique ; Annie Ponchelet ; Patrick Chevalier ; Christophe Lochet ; Jean-Luc Lamoureux ; Luc Dambert ; Dominique Ducamp ; Maryse Leghlid ; Yves Winchenne ; Elisabeth Delozanne ; Martial Vivet ; Bernard Blandin ; Pierre Leyris ; Bernard Marty ; Jeanine Caffort ; Claude Hooge ; Jean-Michel Rivalland ; Gilles Tremblay |Ce dossier reprend certains éléments des journées d'études organisées par le Centre INFFO, les 12 et 13 décembre 1989 à Paris, sur l'évolution de la demande et de l'offre de formation et ses effets sur les métiers et les qualifications des acteu[...]texte imprimé
Cet ouvrage présente l'intérêt de l'enseignement assisté par ordinateur dans la formation des infirmières, la gestion informatique des unités de soins et des dossiers des malades, l'évaluation et les perspectives dans ce domaine.texte imprimé
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Fortement sollicitée, souvent remise en cause, la fonction d'éducation-formation ne peut échapper à des transformations rendues nécessaires par l'évolution des métiers sous l'influence des nouvelles technologies, et par l'accroissement de la dem[...]texte imprimé
Un séminaire itinérant en Californie, organisé par la CEGOS, a permis d'observer les comportements et les réalisations de 18 entreprises américaines en matière de formation professionnelle continue. Là -bas, à la différence de ce qui se passe enc[...]Article : texte imprimé
Ce dossier s'intéresse, dans sa première partie, à l'évolution des méthodes de la formation professionnelle et des missions des formateurs de l'AFPA depuis sa création. Ensuite sont présentées les réflexions et les expériences sur le terrain de [...]Article : texte imprimé
Gérard Malglaive ; Eric Braine, Éditeur scientifique ; Fréderic Maure, Éditeur scientifique ; Jean-Pierre Le Goff ; Jean-Louis Dayan ; Catherine Menzaghi, Éditeur scientifique ; Jean-Paul Géhin ; Eric Verdier ; Pierre Veltz ; Jean-Pierre Durand ; Andreu Solé ; Eric Macé ; Jean-François Gomez ; Michèle Descolonges ; Gérard Valenduc ; Claude Bapst ; Oumani Hamandia ; Chantal Rogerat ; Armand Ajzenberg ; Francis Jacq ; Monique Linard ; Guy Jobert ; Pierre Lévy ; Michel Politis ; Pierre Simula ; Jacques Vetois ; Philippe Breton |Ce numéro spécial est un recueil d'articles sur les pratiques et les politiques de formation en entreprise. Il s'organise en trois grandes parties. L'introduction tente de définir la formation, qui devient un thème majeur des discours politiques[...]Article : texte imprimé
Eric Barchechath ; Elisabeth Caillet, Éditeur scientifique |Dans un dossier consacré aux nouvelles technologies de la communication (nouveaux médias) et leur influence sur le champ de la formation, cet article étudie plus particulièrement les nouvelles possibilités éducatives associées à l'utilisation de[...]Article : texte imprimé
En 1987 la Délégation à la Formation professionnelle, avec quelques partenaires, lançait un appel de projets interministériel sur les formations multi-médias individualisées. Ce dossier présente un bilan des réponses et les conditions de dévelop[...]Article : texte imprimé
Ce numéro de la revue du CEDEFOP rassemble des contributions sur le rôle des technologies de l'audiovisuel dans les systèmes de formation professionnelle et d'éducation. Il rassemble des éléments d'information nécessaires à la compréhension des [...]texte imprimé
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Face aux nouvelles technologies qui exigent de nouvelles compétences, on attend beaucoup du développement des machines à enseigner pour aborder la formation nécessaire afin d'éviter l'exclusion des bas niveaux : jeunes ou moins jeunes, OS. L'art[...]Article : texte imprimé
Les développements de l'introduction des nouvelles technologies de l'information dans l'éducation.
G. Schuyten, Secrétaire ; Han Van Gessel, Secrétaire ; COMMISSION DES COMMUNAUTES EUROPEENNES.Bruxelles (1986; ENSCHEDE,GAND) ; DG V - DIRECTION GENERALE DE L'EMPLOI DES AFFAIRES SOCIALES ET DE L'EDUCATION.Bruxelles (1986; ENSCHEDE,GAND) |Point sur les développements récents dans le domaine des nouvelles technologies de l'information (NTI) appliquées à l'éducation. Après une synthèse des activités entreprises, de 1983 à 1986, par les Etats-membres pour l'introduction des NTI dans[...]texte imprimé
Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) ; Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement | Paris : OCDE | 1987L'enseignement supérieur dans les pays de l'OCDE voit apparaître de nouveaux élèves sur ses bancs : les adultes. Ils sont de plus en plus nombreux. Cette étude tente d'expliquer pourquoi (raisons professionnelles et de carrière, mais aussi besoi[...]texte imprimé
L'intelligence artificielle est-elle possible ? Oui si l'on entend par ce terme les recherches touchant des applications de l'informatique pour lesquelles on n'a pas encore trouvé de solution ; non si elle prétend se substituer en mieux aux acti[...]