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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > FORMATION INITIALE > SYSTEME EDUCATIF
SYSTEME EDUCATIFSynonyme(s)APPAREIL DE FORMATION OFFRE DE FORMATION INITIALE |
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Michel Gouilloud, Éditeur scientifique ; COMMISSION SUR LA FORMATION DES CADRES DANS L'INDUSTRIE.Paris | 1990A la demande de MM. Fauroux et Jospin, une Commission réunissant des responsables d'entreprises industrielles et des enseignants a été mise en place sur la formation initiale des cadres dans l'industrie. Après avoir dressé un tableau des filière[...]![]()
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Combien les régions forment-elles de diplômés de l'enseignement supérieur ? Pour qui les forment-elles ? Où les étudiants vont-ils prendre leur premier emploi après leurs études ? Si on connaît le nombre des diplômes d'enseignement supérieurs dé[...]![]()
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Georges Chacornac ; MINISTERE DE L'INDUSTRIE ET DE L'AMENAGEMENT DU TERRITOIRE | Paris : Ministère de l'Industrie et de l'Aménagement du Territoire | 1990A la demande de Monsieur FAUROUX, Ministre de l'Industrie et de l'Aménagement du Territoire, Monsieur Chacornac a analysé la pénurie de main-d'oeuvre qualifiée dans l'industrie. Pour ce faire, il a réalisé un diagnostic des besoins de qualificat[...]![]()
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Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : Céreq | Documents de travail | 1990La mission organisée en Espagne en novembre 1989 par le CEREQ et composée d'industriels, de syndicalistes et de chercheurs a eu pour thème la formation et les ressources humaines comme lors des précédents voyages d'études. Toutefois un intérêt p[...]![]()
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Yvette Grelet ; Xavier Viney ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : Centre d'Etudes et de Recherches sur les Qualifications (CEREQ) | 1990En 1986, près de 30 % de jeunes sortent du système éducatif sans diplôme et 30 % sont titulaires d'un diplôme de niveau V. Bien que les flux de sortie des jeunes provenant du niveau V fléchissent depuis les années 80, les sorties du CAP-BEP cons[...]![]()
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Bureau d'économie théorique appliquée (Strasbourg) ; Philippe Capdevielle ; Frédéric Héran ; Monique Flasaquier, Traducteur ; PROJET MUST, Dédicataire ; Centre régional associé de Strasbourg (Strasbourg) ; Jorgen Mork ; Pascal Politanski | 1990Réalisé pour le projet MUST, ce rapport tente de mettre en relief le rôle des nouvelles technologies sur les modes d'organisation du travail. Il présente également les différentes solutions retenues par la France, le Royaume-Uni, l'Allemagne et [...]![]()
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CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; P. Coetsier ; R. Claes ; D. Berings ; John Houman Sorensen ; Wolfgang Streeck ; Josef Hilbert ; Eduardo Megia ; Esteban Villarejo ; Annick Lemaitre ; Timothy Murphy ; J. Coldrick arthur ; N. Catalano ; P. Fiorentino ; L. Forlani ; P. Garonna ; F. Sala ; M. Spatafora ; D. Valcavi ; Lex Kaiser ; Cor Van Dijk ; Tinie Akkermans ; Ben Hövels ; Charlie Mason ; Russ Russel | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | Document CEDEFOP | 1990![]()
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Après avoir présenté rapidement l'enseignement technique et professionnel de quelques pays (RFA, Suède, Angleterre, France et Etats-Unis), et situé l'enjeu de ce type de formation en matière d'emploi, l'auteur dresse un bilan de la relation form[...]![]()
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L'échec scolaire est au coeur des préoccupations et a conduit le ministre de l'Education nationale à créer une commission de réflexion sur les contenus de l'enseignement. Cet ouvrage se situe bien dans le cadre de ce mouvement de réflexion. Part[...]![]()
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CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle, Dédicataire ; Aviana Bulgarelli ; Pekka Kämäräinen ; Hermann Schmidt ; Eric Verdier | 1990L'Académie soviétique des sciences pédagogiques a organisé, en collaboration avec le CEDEFOP, un séminaire sur la formation professsionnelle, qui s'est tenu à Moscou du 15 au 18 décembre 1990. Ce dossier rassemble plusieurs contributions présent[...]![]()
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Paul Bouffartigue ; Yves Clot ; GERM-CERCOM ; Jean Lojkine ; CRESF - CENTRE DE RECHERCHES ET D'ETUDES SUR LA SOCIETE FRANCAISE.Paris ; CEMS - CENTRE D'ETUDES DES MOUVEMENTS SOCIAUX.Paris | Paris : Ministère de la Recherche et de la Technologie | 1990Fruit d'une collaboration entre syndicalistes et scientifiques, cette étude tente de montrer comment s'effectue le passage de l'école à l'emploi du fait des évolutions sociales, technologiques et organisationnelles. Sur la base d'une enquête aup[...]![]()
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Béatrice Guilliet ; Michel-Henri Gensbittel ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : Céreq | 1990Dans le cadre d'une recherche comparative Portugal-France sur le thème "Mode de suivi des flux et de la participation à la formation professionnelle", les auteurs décrivent les caractéristiques historiques et actuelles du système éducatif et plu[...]![]()
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Michel Faisan ; Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (France) | Paris : AFPA | 1990Réalisée à partir des textes d'orientation de l'AFPA et des pratiques qu'ils ont suscitées ou accompagnées, cette synthèse redéfinit les objectifs de formation adaptés au marché du travail, précise leur contenu en fonction des besoins personnels[...]![]()
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Depuis la mise en place du Premier Pacte pour l'Emploi, il y a plus de dix ans, les dispositifs publics destinés à endiguer la montée du chômage ont pesé d'un poids croissant sur les modes d'insertion des jeunes. La promotion d'élèves sortie de [...]![]()
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Marie Duru ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Guégnard ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) | Dijon : Institut de Recherche sur l'Economie de l'Education (IREDU) | 1990Quelles sont les raisons d'abandon les plus fréquemment évoquées par près de 200 étudiants de DEUG de psychologie-sociologie en Bourgogne ? Pour ce faire, une enquête a été effectuée auprès de cette population afin de connaître d'une part, ses c[...]![]()
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Bruno Bordage ; UNIVERSITE DE RENNES I ; FACULTE DE SCIENCES ECONOMIQUES | Rennes : Faculté des Sciences économiques | 1990La relation de l'individu non seulement au travail mais également au temps se modifie sous l'influence des mutations technologiques. Ces dernières s'accompagnent, en effet, d'une transformation du contenu des emplois, des conditions d'exercice e[...]![]()
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Yves Baunay ; Claire Griot ; ADAPT SNES - ASSIOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT D'AUXILIAIRES PEDAGOGIQUES ET DE TECHNOLOGIE D'ENSEIGNEMENT (1990; CACHAN) ; Gabrièle Hübner ; SYNDICAT NATIONAL DE L'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE (1990; CACHAN) ; Liliane Marancais ; Paule Schrack | Paris : Association pour le développement d'auxiliaires pédagogiques et de technologie d'enseignement (ADAPT-SNES) | 1990![]()
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Thierry Linck ; Jacqueline Martin ; UNIVERSITE DE TOULOUSE-LE MIRAIL.Toulouse ; Jacques Lewkowicz ; J.-M. Cassagne ; Y. Aissani ; C. Bonardi ; J. Larrue | Toulouse : Presses Universitaires du Mirail |Ce numéro des cahiers porte sur les parcours d'insertion de l'ensemble des étudiants sortant de l'université de Toulouse. L'Institut de Géographie analyse l'évolution des profils des étudiants préparant un DEUG de géographie. T. Linck produit un[...]![]()
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En cette période de crise et de difficultés sur le marché du travail, on assiste à un regain de la notion de métier, surtout dans les grandes entreprises. Le développement du taylorisme avait contribué à l'éclatement des métiers ouvriers et l'ac[...]![]()
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Cet article reprend en partie et complète, sur certains points, l'ouvrage du même auteur intitulé : "La compétitivité, enjeu social, défi éducatif"(O-268-89). Il met en évidence la nécessité d'une articulation entre le technique, l'économie et l[...]![]()
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Anne Autrand, Traducteur ; Martin Trow |Dans le cadre d'un dossier consacré aux universités, cet article compare les systèmes universitaires américains et anglais. S'ils ont des origines communes, ils ont eu une évolution historique différente et ont subi des mutations contrastées, à [...]