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Évaluation du plan « 1 jeune, 1 mentor » : Rapport d'étape

Jérôme Gautié ; Marilyne Bèque ; Olivier Cosnefroy ; Julie Couronné ; Camille-Lou Coustellié ; Augustin Vicard | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) | INJEP notes & rapports | 2024

L’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (INJEP) a été mandaté pour réaliser l’évaluation du dispositif « 1 jeune, 1 mentor », lancé en 2021 dans le cadre du plan « 1 jeune, 1 solution », qui avait été mis en place à la sui[...]

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Introduction : De dispositif en dispositif, d’institution en institution

Julie Couronné ; François Sarfati |

Dans Agora débats jeunesses (n° 91, 2022/2)

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Habiter en foyer de jeunes travailleurs : Entre « urgence sociale » et « coup de pouce »

Julie Couronné |

Dans Injep analyses & synthèses (n° 56, mars 2022)

Les jeunes de 16 à 30 ans hébergés en foyer de jeunes travailleurs sont le plus souvent en emploi ou en formation, et majoritairement de jeunes hommes, issus de cursus scolaires courts et professionnels, âgés d’une vingtaine d’années. Ils sont s[...]

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Le plaisir et le calcul : une analyse des activités extra-scolaires des étudiant·es

Julie Couronné ; Camille Dupuy ; François Sarfati ; Jules Simha |

Dans Sociologie (vol. 13, n° 1, 2022/1)

À partir d’une série d’entretiens menés auprès d’étudiant·es inscrit·es dans différents cursus de l’enseignement supérieur public, cet article s’intéresse à ceux et celles qui pratiquent des activités en dehors de leur scolarité et qui s’inscriv[...]

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Entré·es dans la matrice. La professionnalisation des études au prisme des activités extra-universitaires

Julie Couronné ; Camille Dupuy ; François Sarfati ; Jules Simha |

Dans Formation emploi (n° 156, 2021/4)

Les politiques universitaires encouragent les « engagements » extra-universitaires en reconnaissant les expériences acquises dans la validation des cursus, actant qu’il n’y a pas que sur les bancs de l’Université que les étudiant·es peuvent appr[...]

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L’accompagnement des « personnes éloignées de l’emploi » : contours et enjeux d’une relation sociale non stabilisée

Julie Couronné ; Léa Lima ; Frédéric Rey ; Barbara Rist ; Nicolas Roux |

Dans Revue de l'IRES (n° 101-102, 2020/2-3)

L’article s’intéresse aux représentations et pratiques de l’accompagnement des personnes dites très éloignées de l’emploi. Les acteurs de ces dispositifs mettent en avant les vertus de la relation d’accompagnement ainsi que l’« autonomie » et la[...]

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Ce qu’une "sortie positive" de la Garantie jeunes veut dire

Julie Couronné ; Marie Loison-Leruste ; François Sarfati |

Dans Vie sociale (n° 29-30, 2020/1-2)

Cet article est issu d’une enquête ethnographique menée dans trois missions locales au cours de laquelle nous avons observé la mise en œuvre de la Garantie jeunes. Il s’agit d’un dispositif d’insertion sociale et professionnelle à destination de[...]

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« Porte-parole » ou « copains, copines » ? Les surveillant.es de collège, un groupe professionnel segmenté

Julie Couronné |

Dans Revue française de pédagogie (n° 206, 2020/1)

D’après une enquête ethnographique menée au sein de deux collèges relevant de l’éducation prioritaire, cet article analyse l’hétérogénéité d’un groupe professionnel peu étudié, celui des surveillant.es. En effet, il rassemble des femmes et des h[...]

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S’engager pour trouver un emploi ? : Une logique utilitariste de l'engagement étudiant

Julie Couronné ; Camille Dupuy ; François Sarfati ; Jules Simha |

Dans Injep analyses & synthèses (n° 34, mai 2020)

Les politiques de l’enseignement supérieur encouragent depuis 2017 les étudiantes et les étudiants à s’engager, en valorisant dans les cursus universitaires leurs activités bénévoles. Comment ces engagements s’articulent aux parcours scol[...]

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D’une politique de défamilialisation à des pratiques de refamilialisation : les ressources des jeunes saisies par la Garantie jeunes

Julie Couronné ; Marie Loison-Leruste ; François Sarfati |

Dans Revue française des affaires sociales (n° 2, 2019/2)

À partir d’une enquête ethnographique menée dans trois missions locales, cet article analyse les représentations et les usages de l’allocation mensuelle versée dans le cadre de la Garantie jeunes. Il s’agit d’un dispositif d’insertion sociale et[...]

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Penser le travail des jeunes à travers le prisme des temps des étudiant·es

Julie Couronné ; Camille Dupuy ; François Sarfati ; Jules Simha | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) | INJEP notes & rapports | 2019

Ce chapitre propose de traiter de la question du rapport au travail des jeunes en se centrant sur les étudiant·es et leur emploi du temps. Si le travail salarié et les études ont souvent été analysés comme concurrents, l’ambition de ce chapitre [...]

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Pour une approche plurielle du rapport au travail : Analyse des parcours juvéniles

Julie Couronné, dir. ; INJEP - Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire ; Julie Bene ; Agathe Dirani ; Camille Dupuy ; Sandra Gaviria ; Dominique Glaymann ; Christine Guégnard ; Maria Eugenia Longo ; David Mélo ; Marjolaine Noël ; François Sarfati ; Jules Simha ; Angelica Trindade-Chadeau ; Loïc Szerdahelyi | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) | INJEP notes & rapports | 2019

Dans le contexte actuel de précarisation du travail et du marché de l’emploi qui touche plus particulièrement les jeunes, une équipe de chercheuses et de chercheurs s’est posé la question du rapport qu’ils entretiennent au travail. En effet, les[...]

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Des éducateurs de rue à l’épreuve du collège

Julie Couronné |

Dans Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle (vol. 50, n° 4, 2017/4)

À partir d’une enquête ethnographique, cet article étudie l’intervention de la prévention spécialisée dans la recherche de solutions à l’« absentéisme scolaire ». Il a pour objectif d’analyser le processus de déplacement de la prévention spécial[...]

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Trajectoires et insertions des personnes très éloignées de l’emploi (TiPEE)

Julie Couronné ; Léa Lima ; Frédéric Rey ; Barbara Rist ; Nicolas Roux ; CFDT - Confédération française démocratique du travail ; LISE-CNRS ; Centre d’études de l’emploi et du travail (Noisy-le-Grand) | Noisy-le-Grand : IRES | Rapport | 2017

La dégradation des conditions d’emploi depuis 2008 a touché les populations qui étaient déjà les plus fragiles sur le marché de l’emploi : les jeunes, les personnes peu diplômées, précaires ou en sous-emploi ont payé un lourd tribu à la « crise [...]

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La Garantie jeunes en action : usages du dispositif et parcours de jeunes

Julie Couronné ; Marie Loison-Leruste ; François Sarfati |

Dans Connaissance de l'emploi (n° 133, décembre 2016)

La Garantie jeunes a été expérimentée dès octobre 2013 sur une partie du territoire. Mise en œuvre par les missions locales, elle s’adresse aux jeunes de 16 à 25 ans, ni en études, ni en emploi ni en formation, et qui sont en situation de vulnér[...]

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La Garantie jeunes en action. Usages du dispositif et parcours de jeunes

Marie Loison-Leruste ; Julie Couronné ; François Sarfati | Noisy-le-Grand : CEET | Rapport de recherche | 2016

Ce rapport est le résultat d’une évaluation menée entre avril 2015 et mai 2016 auprès de personnes ayant intégré la Garantie jeunes. Il analyse les effets de ce dispositif sur les parcours d’insertion sociale et professionnelle de ces jeunes. Le[...]

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