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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1040 LE TRAVAIL > TRAVAIL
TRAVAILSynonyme(s)EVOLUTION DU TRAVAIL ;FIN DU TRAVAIL ;MUTATION DU TRAVAIL ;TRAVAIL DU FUTUR FUTUR DU TRAVAILVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (4447)
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Article : document électronique
À partir d’une enquête au sein d’une grande entreprise de distribution, cet article s’intéresse à la question méthodologique d’une ethnographie des masculinités en milieu populaire. Il montre que le positionnement de l’enquêtrice (en l’occurrenc[...]![]()
Article : texte imprimé
Depuis Lebahar, l’appellation didactique de la conception continue d’être utilisée par plusieurs auteurs. Cette appellation participe au déploiement des travaux menés par les didactiques professionnelle et disciplinaires. La didactique de la con[...]![]()
Article : texte imprimé
La question des rapports entre didactiques des disciplines et didactique professionnelle, de leurs apports et de leur complémentarité, est examinée à travers l’analyse de deux dispositifs d’ingénierie didactiques concernant des futurs tuteurs po[...]![]()
Article : document électronique
L’analyse de la relation entre la formation et l’emploi repose, aux niveaux national et régional, sur des études statistiques et qualitatives. Les premières restent les plus courantes mais les secondes se développent et se diversifient. La photo[...]![]()
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Des phénomènes sociaux intriqués touchant l’action publique et les difficultés de parcours transforment le travail de professionnels intervenant auprès des jeunes en situation de vulnérabilité. L’article analyse les manières dont ces intervenant[...]![]()
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Utiliser le concept de transposition didactique pour la caractérisation didactique d’un simulateur destiné à la formation médico-chirurgicale des internes en rhumatologie s’avère fécond dès lors que sont prises certaines précautions méthodologiq[...]![]()
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Quelles sont les qualités attendues d’une histoire vraie de travail à faire étudier en formation professionnelle initiale, dans le but d’une compréhension du travail ? La question est discutée, partant de l’analyse critique des critères de quali[...]![]()
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Du point de vue théorique, l’article examine le rapport à l’identité professionnelle dans des contextes de mutations de la filière nucléaire, ce qui requiert un regard rétrospectif sur ces transformations. Par ailleurs, il contribue à la connais[...]![]()
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Ce texte revient sur un développement théorique et méthodologique datant des débuts de la didactique des mathématiques : l’ingénierie didactique, exposée en particulier par Michèle Artigue. L’auteure présente les présupposés épistémologiques de [...]![]()
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Cet article aborde la question de la migration des concepts de la didactique des mathématiques à la didactique professionnelle, et montre le rôle intermédiaire qu’a joué la didactique de l’informatique dans cette migration. L’auteure compare suc[...]![]()
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Cet article se propose d’examiner la construction des professionnalités des nouveaux acteurs métropolitains dans des politiques publiques de jeunesse et les interactions produites entre ces acteurs émergents et des acteurs jeunesse dits « histor[...]![]()
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À partir d’un exemple empirique observé dans un contexte de formation professionnelle initiale, cet article s’intéresse à la place du questionnement dans les pratiques de transmission des savoirs en situation de travail. En déployant trois point[...]![]()
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Dans le contexte de la formation professionnelle initiale (FPI) en alternance, une étude suisse romande s’est penchée sur les perceptions de qualité d’une telle formation par des apprenti·e·s. Une partie des caractéristiques de la qualité perçue[...]![]()
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L’agronomie est une discipline d’enseignement et de recherche étroitement liée aux évolutions des métiers de la production agricole puisqu’elle se place en analyseur des relations entre environnement, alimentation et production, selon des angles[...]![]()
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Cet article se propose d’étudier comment l’espace d’un quartier peut constituer un univers social capable de questionner le travail, entendu dans une acception large, c’est-à-dire déployé aussi bien dans un cadre professionnel rémunéré que dans [...]![]()
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Vincent Bourdeau, dir. ; Alexis Cukier, dir. ; Luca Paltrinieri, dir. |![]()
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Le champ de l’éducation et de la formation des adultes connait actuellement des mutations visibles notamment dans les transformations des pratiques éducatives et de formation. Les enjeux actuels de professionnalisation et d’adaptation à l’emploi[...]![]()
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Depuis 2014, le mot d’ordre, dans l’enseignement agricole, est « Enseigner à produire autrement » (EPA). Ce projet vise à tenir ensemble les finalités – produire autrement – et les contenus et moyens d’y arriver – enseigner autrement pour produi[...]![]()
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L’article revient sur l’expérimentation récente qui a précédé et permis la reconnaissance juridique de l’Action de Formation En Situation de Travail (Afest) dans la loi « Liberté de choisir son avenir professionnel » (2018). Il propose une analy[...]![]()
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La situation actuelle de la formation professionnelle, très sollicitée pour répondre à des enjeux socio-économiques de notre société autour de l’adaptation des individus à leur poste de travail et l’insertion professionnelle des jeunes invite à [...]![]()
Article : document électronique
Laurent Filliettaz ; Ayla Bimonte ; Ghizlane Koleï ; Alexandra Nguyen ; Aurélie Roux-Mermoud ; Sabrina Royer ; Dominique Trébert ; Constanze Tress ; Marianne Zogmal |L’objectif de cette note de synthèse est de proposer, dans le champ francophone et au-delà, un état des lieux des travaux qui, de manière directe ou indirecte, explicite ou implicite, se réclament du concept d’« interaction verbale » et qui en f[...]![]()
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Cet article a pour ambition d’explorer les liens entre des interactions de formation et des interactions de travail dans un champ professionnel à forte composante langagière et interactionnelle, celui de l’accueil de jeunes enfants d’âge préscol[...]![]()
Article : texte imprimé
Previous empirical studies investigating the employment impact of technological change have relied on cross-sectional measures of occupational tasks. Here, the author links microdata on individual workers to panel data on occupational tasks whil[...]![]()
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Jérôme Guérin, dir. |Ce numéro de la revue Travail et Apprentissages intitulé : Ce que l’analyse du travail fait au travail : celui des intervenants et celui de leurs interlocuteurs, prolonge un symposium organisé dans le cadre du Réseau Éducation et Formation (REF)[...]![]()
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Cet article pose la question de la diffusion des résultats scientifiques pour et vers les acteurs sociaux. La réflexion se fonde sur une recherche financée de trois années (2015-2018) consacrée à la « diversité » de l’information sportive télévi[...]