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| Titre : | L'impact du stage étudiant pour entrer dans la fonction publique |
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| Auteurs : | Olivier Joseph ; Isabelle Recotillet ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XVII; 27-28 mai 2010; Marseille) |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Marseille : Céreq, 2010 |
| Collection : | Relief |
| Sous-collection : | Échanges du Céreq, num. 30 |
| Format : | pp. 229-246 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Affiliation Céreq Céreq - DEEVAThésaurus CEREQ ENQUETE GENERATION 2004 ; STAGE DE FORMATION ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; FONCTION PUBLIQUE ; RECRUTEMENT ; ETUDIANT ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; ECONOMETRIE ; FRANCE ; COLLOQUE |
| Résumé : | La fonction publique, par ses modes de recrutement spécifiques, constitue un champ d'application intéressant pour évaluer la valeur professionnelle des stages. Avec un peu moins d'un quart de salariés de la fonction publique au niveau national, la fonction publique attire dans les mêmes proportions les jeunes en stage au cours de leurs études. Au total, 26 % des jeunes ont réalisé leur stage le plus long dans le public. Deux questions peuvent alors être posées : le stage étudiant dans la fonction publique possède-t-il une valeur professionnelle spécifique pour l'accès aux emplois de la fonction publique, notamment dans les périodes de contraction de la vie économique qui renforce la sélectivité à l'entrée de la fonction publique ? Le stage réalisé dans la fonction publique est-il valorisé de la même façon pour accéder à des emplois dans le secteur marchand ? |
| Document Céreq : | Non |
| n° fiche programme : | 94 |
| En ligne : | https://www.cereq.fr/evaluation-et-donnees-longitudinales-quelles-relations |
