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Titre : | Les apprentissages professionnels informels. |
Auteurs : | Philippe CarrĂ©, Ăditeur scientifique ; Olivier Charbonnier, Ăditeur scientifique ; Olivier Bataille ; JoĂ«lle Delair ; Maroussia Dupuich ; Alice Follenfant ; Gilles Holder ; Thierry Meyer |
Type de document : | texte imprimé |
Editeur : | Paris : L'Harmattan, 2003 |
Collection : | Savoir et Formation |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7475-5440-4 |
Format : | 305 p. |
Langues: | Français |
Catégories : |
Thésaurus CEREQ PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; QUALIFICATION COLLECTIVE ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; SAVOIR ETRE ; COMPETENCE ; AUTOFORMATION ; GESTION DES CONNAISSANCES ; ORGANISATION QUALIFIANTE ; ETUDE DE CAS ; ENQUETE ; FRANCE |
RĂ©sumĂ© : | L'ouvrage est le fruit d'une recherche intitulĂ©e "Optimiser les apprentissages professionnels dans les organisations", dĂ©clenchĂ©e par Interface-Recherche et menĂ©e en collaboration avec six organisations publiques et privĂ©es dans le but d'identifier les apprentissages informels afin de mieux en comprendre les mĂ©canismes et en optimiser le dĂ©veloppement dans les organisations. Il s'est construit autour de trois axes auxquels la notion d'apprentissage professionnel informel renvoie, Ă savoir l'autoformation, l'organisation apprenante et la gestion des connaissances dans les organisations. Il privilĂ©gie trois niveaux d'analyse : celui des salariĂ©s dans l'appropriation des savoirs et le dĂ©veloppement des compĂ©tences ; celui du management de proximitĂ© dans l'Ă©valuation des apprentissages et enfin celui de la structure dans son exploitation des nouvelles technologies de travail collaboratif et de diffusion d'informations, ainsi que l'articulation de ces trois niveaux. Une mĂ©thodologie faisant intervenir des enquĂȘte ethnographique et psychosociale ainsi qu'une analyse psychologique ont permis de construire une nouvelle reprĂ©sentation des apprentissages informels au travail. |
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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1000169 | O-32-04 | Ouvrage | CEREQ | Bibliothèque | Disponible |