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| Titre : | Contrats de qualification et contrats d'apprentissage en Haute-Normandie. Rapport final. |
| Auteurs : | Centre régional associé de Toulouse (Toulouse) ; Aline Larose ; Anne-Marie Lefebure ; DRTEFP - DIRECTION REGIONALE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DE HAUTE-NORMANDIE.Rouen, Dédicataire ; ASSI - APPLICATIONS STATISTIQUES SCIENTIFIQUES INFORMATIQUES |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Mont-Saint-Aignan : Centre Inter-régional associé au Céreq, 1995 |
| Format : | 118 p. + ann. |
| Note générale : | COMMENTAIRE : Voir aussi la note de synthèse (cote E-90-96). |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ CONTRAT DE QUALIFICATION ; STATISTIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; APPRENTISSAGE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; REGION ; AGE ; FORMATION INITIALE ; CHEF D'ENTREPRISE ; TUTORAT ; EVALUATION DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; VALIDATION DES ACQUIS ; DIPLOME ; CONDITION DE TRAVAIL ; QUESTIONNAIRE ; NOMENCLATURE ; ENQUETE ; FRANCE ; HAUTE NORMANDIE ; NORMANDIEOrganisme Cité OMA - ORGANISME MUTUALISATEUR AGREE |
| Résumé : | Une enquête qualitative menée auprès de plus de 1000 jeunes complétée d'informations administratives possédées par les organismes de formation permet l'analyse de l'évolution des contrats sur une année, à partir de plusieurs variables. Le public des contrats de qualification est sensiblement différent de celui des contrats d'apprentissage : plus âgé, son niveau de formation initiale est plus élevé et il a une première expérience professionnelle. Les employeurs qui établissent des contrats d'apprentissage sont surtout de très petits artisans ou des commerçants des secteurs traditionnels. La durée des contrats a tendance à se raccourcir (2 ans en moyenne). Le devenir professionnel des jeunes a été étudié au sortir du contrat et au moment de l'enquête. Plusieurs critères ont été relevés, comme le nombre de changement de situation ou l'incidence de certaines variables sur cette situation. L'insertion professionnelle, plus longue pour les personnes issues d'un contrat d'apprentissage, est fortement liée au métier préparé, à la validation obtenue et aux parcours antérieurs. Une typologie du public a été établie selon le degré d'insertion professionnelle qui est deux fois supérieur à celui des bénéficiaires de CFI (crédits formation individualisé). |
| Document Céreq : | Oui |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 27776 | E-84-96 | Etude | CEREQ | Archives | Disponible |
