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Pascal Guibert ; Gaël Hénaff, Éditeur scientifique ; Pierre Merle, Éditeur scientifique ; Valérie Becquet ; Maria Bianchini ; Yves Careil ; Sylvie Condette ; Mickaëla Cordonnier ; Rachel Gasparini ; Etienne Gérard ; Nolwen Hénaff ; Marie-France Lange ; Christian Le Bart ; Danielle Charles-Le Bihan ; Jean-Yves Martin ; Bernard Schlemmer | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Didact éducation | 2003Analyse la nouvelle réglementation régissant la vie des établissements scolaires et la façon dont elle est appliquée par la communauté éducative : réécriture des règlements intérieurs, types de sanctions... (Electre)texte imprimé
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INSTITUT DE SOCIOLOGIE.Bruxelles ; Mateo Alaluf ; Najat Imatouchan ; Pierre Marage ; Serge Pahaut ; Robertine Sanvura ; Ann Valkeneers ; Adinda Vanheerswynghels | Bruxelles : Editions de l'université de Bruxelles | Sociologie du travail | 2003La faible représentation des filles dans les filières scientifiques et techniques des universités est une question complexe aux enjeux importants. Si l'on observe des évolutions en matière d'enseignement supérieur - progression croissante de fo[...]texte imprimé
Michèle Lelievre ; Catherine Borrel ; Jean-Michel Charpin, Éditeur scientifique ; Chloé Tavan ; Fabrice Romans ; Géraldine Seroussi ; Laurent Caussat | Paris : Insee | Insee Références | 2003Période couverte par le document : 2002-2003texte imprimé
Patrice Guex ; Hans-Rudolf Wicker, Éditeur scientifique ; Hans Mahnig ; Rosita Fibbi, Éditeur scientifique ; Werner Haug, Éditeur scientifique ; Etienne Piguet ; Anita Testa-Mader ; Marco Giugni ; Florence Passy ; Walter Kälin ; Thomas Holzer ; Gerald Schneider ; Thérèse Huissoud ; Suzanne Stofer ; Antonio Cunha ; Martin Schuler ; Andreas Wimmer ; Michal Arend ; Jürg Kuster ; Guido Cavelti ; Augustin de Coulon ; Jean-Marc Falter ; Yves Flückiger ; José Ramirez ; Louis-M. Boulianne ; George Sheldon ; Isabelle Chaudet ; Caroline Regamey ; Beatriz Rosende haver ; Jean-Pierre Tabin ; Laurence Ossipow ; Barbara Waldis ; François Grin ; Jean Rossiaud ; Bülent Kaya ; Claudio Bolzman ; Rosita Fibbi ; Marie Vial ; Andrea Lanfranchi ; Jann Gruber ; Denis Gay ; Denise Gilgen ; Daniel Maeusezahl ; Corine Salis gross ; Edouard Battegay ; Marcel Tanner ; Mitchell G. Weiss ; Christoph Hatz ; Nathalie Clerici ; Alessandro Degrate ; Pascal Singy ; Orest Weber | Zürich : Seismo | Cohésion sociale et pluralisme culturel | 2003Le Programme national de recherche 39 (PNR 39) avait pour objectif de mieux comprendre la complexité des phénomènes de migrations et de relations interculturelles. Cet ouvrage réunit un certain nombre de résumés tirés du large éventail de travau[...]Article : texte imprimé
CES - Conseil économique et social (Paris) ; Claude Azéma, Secrétaire |Malgré l'élévation du niveau des connaissances des élèves, des inégalités demeurent et trop de jeunes sortent encore du système scolaire sans qualification. Face au défi de la "réussite scolaire", le Conseil économique et social définit les acti[...]Article : texte imprimé
CES - Conseil économique et social (Paris) ; Mouna Viprey, Secrétaire |De très nombreux jeunes dont l'origine est étrangère se trouvent aujourd'hui exclus des différentes sphères d'intégration sociale, économique et culturelle. D'autres déterminants, notamment sociaux, y contribuent fortement. L'étude du Conseil éc[...]Article : document électronique
Cet article s’efforce de montrer que le choix des indicateurs retenus pour mesurer l’accès des différentes catégories sociales au système d’enseignement conditionne très largement la thèse d’une démocratisation. Ainsi, selon qu’on intègre ou non[...]Article : texte imprimé
Les rapports de sexe ont connu de profonds et récents changements, qui ont fait évoluer les rôles parentaux féminins et masculins. Cet article traite d'un aspect important de cette question, l'investissement parental dans la poursuite des études[...]Article : texte imprimé
L'objectif de cette étude est de mettre en évidence le caractère normatif des attributions causales de la réussite et de l'échec. Deux expérimentations ont été menées auprès de 616 étudiants de premier cycle universitaire. On demandait aux parti[...]Article : texte imprimé
Malgré une littérature foisonnante au sujet de l'accompagnement scolaire, un certain nombre de questions reste encore relativement peu documenté. Cet article examine celle de l'adéquation entre le public visé par les dispositifs d'accompagnement[...]Article : texte imprimé
Cet article pose la question du lien qui existerait entre les explications des conduites ou de leurs résultats (tel que l'échec scolaire) et les comportements. Il s'agit de savoir : comment les explications que l'élève donne de son échec peuvent[...]texte imprimé
Alain Lebaube ; Jean-Luc Le Guellec, Éditeur scientifique ; Gilles Poupard ; André Blanchard ; Pascal Plantard ; Alain Gourves ; Francis Vergne ; Christophe Moreau ; Hervé Lallart ; Philippe Fournier ; Jean Lemesle ; Françoise Renard ; Christine Jamet | Paris : Nouveaux regards/Syllepse | Comprendre et agir | 2002La Bretagne est de toutes les régions, celle qui affiche le plus fort taux de réussite aux examens scolaires. Mais à la lumière des chiffres on constate également que la région doit faire face actuellement à de nombreux problèmes. Ainsi, le proc[...]texte imprimé
Cet ouvrage répond aux questions soulevées par l'hétérogénéité sociale croissante des publics scolaires, doublée d'une forte diversification culturelle (due à l'arrivée en secondaire de jeunes générations issues de l'immigration). Il aborde les [...]texte imprimé
Séverine Le Bastard-Landrier ; Université de Bourgogne (Dijon) ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : Institut de Recherche sur l'Economie de l'Education (IREDU) | 2002L'objet de ce travail a consisté à mettre en évidence et surtout à expliquer l'effet du contexte scolaire sur la réussite des élèves au lycée. Cette dernière a été appréhendée à travers deux dimensions complémentaires, à savoir les progressions [...]texte imprimé
Céline Rouquette ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; Fabrice Murat ; Nicole Roth, Éditeur scientifique ; Ghislaine Grimler, Éditeur scientifique ; Thierry Rocher ; Nicole Tabard ; Géraldine Martin-Houssart, Éditeur scientifique ; Nacer Lalam ; René Padieu ; Philippe Zamora | Paris : Insee | Insee Références | 2002Période couverte par le document : 2001-2002texte imprimé
Marie Duru-Bellat ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Education et formation | 2002Les inégalités sociales à l’école sont un sujet récurrent de débats, un objet tout aussi récurrent de politiques éducatives, tout en étant néanmoins, dans notre pays, perçues avec un certain fatalisme. Ne dit-on pas volontiers que « tout se joue[...]texte imprimé
Bernard Riviere ; Josée Jacques | Outremont : Editions LOGIQUES | Théories et pratiques dans l'enseignement | 2002Aborde le phénomène de la réussite en tentant de saisir les diverses représentations sociales à l'égard des réussites scolaire, professionnelle et personnelle qui ont cours chez des élèves québécois. (Electre)Article : texte imprimé
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"De nombreuses études montrent qu'une norme sociale de jugement, la norme d'internalité, intervient dans les procédures d'évaluation tant en milieu scolaire que dans les entreprises. Toutefois cette norme n'est qu'une norme parmi d'autres. Deux [...]Article : texte imprimé
Période couverte par le document : 1970-1990Article : texte imprimé
Aline Pauron ; France. Ministère de l'Éducation nationale ; DPD - Direction de la programmation et du développement |Période couverte par le document : 1999Article : texte imprimé