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La LPPR et la réforme de l’enseignement supérieur et de la recherche : analyses critiques. Dossier

Sylvain Doussot ; Xavier Pons |

Dans Revue française de pédagogie (n° 207, 2020/2)

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Un modèle britannique d'université ? : Dossier

Annabelle Allouch, dir. ; Camille Noûs, dir. |

Dans Savoir/Agir (n° 53, 2020/3)

La Grande-Bretagne s’impose aujourd’hui comme l’un des modèles de la gouvernance de l’enseignement supérieur français, autant du point de vue de la gestion des flux étudiants (la plateforme de gestion des admissions français Parcoursup s’inspire[...]

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Formations et carrières mathématiques en France : un modèle typique d’excellence ?

Pierre-Michel Menger ; Colin Marchika ; Yann Renisio ; Pierre Verschueren |

Dans Revue française d'économie (vol. XXXV, n° 2, 2020/2)

L’excellence des mathématiques françaises est reconnue de longue date. Parmi les facteurs qui expliquent cette position figurent certains ressorts classiques, telles les épreuves sélectives de formation et de recrutement des talents, mais dont l[...]

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Littéracies universitaires : accompagnement et autonomisation dans l’apprentissage des écrits de et à l’université

Sophie Bailly ; Véronique Lemoine-Bresson |

Dans Ripes - Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (n° 36-2, été 2020)

Ce numéro thématique est issu du croisement de deux projets. Le premier projet était consacré aux littéracies universitaires dans une collaboration scientifique d’envergure entre des chercheurs de trois universités françaises et quatre brésilien[...]

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Injonction comptable et révolution culturelle à l'université

Camille Noûs |

Dans Sociétés contemporaines (n° 118, 2020/2)

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Modalités actuelles de gestion au travail en tant que politique de subjectivation. Défis pour la psychodynamique du travail

Cecilia Ros ; Congrès: Colloque international de Psychodynamique et Psychopathologie du Travail « Quelle psychodynamique du travail, pour quel travail, pour qui ? Changements dans le travail. Nouveaux défis pour la PDT » - CIPPT10 (10e; 21 au 23 août 2019; Sao Paulo, Brésil) |

Dans Travailler (n° 44, 2020/2)

Les modalités de gestion du travail à cette étape du capitalisme actuel impliquent à la fois une reformulation du travail et du sujet. La prétendue « gestion managériale » a introduit une véritable politique de subjectivation sur la base du déve[...]

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Quelle psychodynamique, pour quel travail, pour qui ? Changements au travail - Nouveaux défis pour la psychodynamique du travail

Laerte Idal Sznelwar ; Congrès: Colloque international de Psychodynamique et Psychopathologie du Travail « Quelle psychodynamique du travail, pour quel travail, pour qui ? Changements dans le travail. Nouveaux défis pour la PDT » - CIPPT10 (10e; 21 au 23 août 2019; Sao Paulo, Brésil) |

Dans Travailler (n° 44, 2020/2)

Cet article traite des défis concernant l’avenir de la psychodynamique du travail, qui est inexorablement lié à l’avenir du travail. Des questions telles que la cohérence épistémologique de la discipline, la prise en compte des aspects conceptue[...]

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Faire face aux tensions liées à la reconfiguration du système universitaire italien : la voix des professeurs(es)

Fabrizio Chello |

Dans Recherches en éducation (n° 42, novembre 2020)

La reconfiguration du système universitaire est un phénomène international d’actualité. Il est caractérisé par de nombreux changements liés aux pratiques quotidiennes de tous les acteurs qui vivent dans ce contexte (professeurs, étudiants, perso[...]

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Le renouveau de l'enseignement à distance : panorama international et stratégies des établissements

Olivier Marichalar ; Guillaume Tétard ; Hugo Zusslin |

Dans Les notes de Campus France (n° 62, novembre 2020)

L’internationalisation de l’enseignement supérieur dans le monde a été ralentie par la récente pandémie de Covid-19, entraînant la fermeture temporaire des frontières, le retour chez eux d’une partie des étudiants internationaux ainsi q[...]

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L’essor des universités privées au Liban : stratégies de conquête de nouveaux « marchés » étudiants

Lama Kabbanji ; Kévin Mary |

Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 19, 2020)

Depuis 2005, au Liban, plus de la moitié des étudiants de l’enseignement supérieur sont inscrits dans un établissement privé. Le système d’enseignement supérieur libanais apparaît en 2019 stratifié, composé d’une seule université publique, de qu[...]

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Des ressources de cours libres et collaboratives pour une formation hybride des enseignants : Design et impact

Philippe Dessus ; Emilie Besse |

Dans DMS - Distances et médiations des savoirs (n° 31, 2020)

Pour toute équipe d’enseignants à l’université, concevoir et utiliser des ressources éducatives libres (REL) est une tâche difficile, à la fois à cause d’une certaine méconnaissance des types de licences, mais aussi de la diversité des types d’a[...]

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Les acteurs économiques dans les conseils d’administration des établissements d’enseignement supérieur : Du cadre juridique aux pratiques

Marianne Blanchard ; Aïcha Bourad ; Cécile Crespy ; Marie-Pierre Bès |

Dans Droit et société (n° 105, 2020/2)

Souvent mis en avant pour opposer les grandes écoles à l’université, les liens qui unissent les établissements d’enseignement supérieur aux entreprises ne sont pourtant que rarement interrogés dans leurs modalités concrètes. Cet article s’intére[...]

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Université française : mort sur ordonnance ?

Corine Eyraud |

Dans Droit et société (n° 105, 2020/2)

Pendant que, tout au long de l’année 2018, les regards se portaient sur la réforme de l’accès à l’enseignement supérieur (Parcoursup), le Gouvernement travaillait à remettre en cause les fondements mêmes du modèle de l’Université française tel q[...]

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La méthodologie de l’alternance comme analyseur des spectres de l’enseignement universitaire en Fédération Wallonie-Bruxelles

Cédric Godfrin ; Michel Sylin |

Dans Recherches sociologiques et anthropologiques (n° 51/1, 2020)

L’article retrace l’émergence de la méthodologie de l’alternance dans le paysage de l’enseignement supé­rieur en Fédération Wallonie-Bruxelles, et plus particulièrement au sein des universités, avec en fers de lance le primat de la logique des c[...]

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La réussite académique à l’université dépend-elle des études supérieures de ses parents ?

Olga Kasatkina ; Laurent Lima ; Nadia Nakhili |

Dans Vie sociale (n° 29-30, 2020/1-2)

Les étudiants dont les parents n’ont pas fait d’études supérieures, dits étudiants de première génération, ont-ils les mêmes chances de réussir à l’université que les autres étudiants ? Des travaux internationaux montrent que ce n’est pas le cas[...]

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Pour l’université, pour la recherche : Dossier

Camille Noûs, dir. |

Dans Genèses (n° 119, 2020/2)

Sur le fond, ce numéro consacré aux combats pour l’université et la recherche se décline suivant trois parties. La première rassemble sept écrits proposant un panorama général tant des acteurs que du contenu des réformes impulsées depuis 2000 : [...]

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Stratégies identitaires en réponse aux signaux de l’environnement : proposition d’une typologie et effets sur le bien-être au travail. Une étude exploratoire auprès des enseignants-chercheurs de l’université française

Florence Nande ; Nathalie Commeiras |

Dans @GRH (n° 35, 2020/2)

Le salarié d’aujourd’hui ne se définit plus seulement par son travail mais en fonction de toutes les expériences qu’il peut vivre. Il possède des identités issues de toutes les sphères de la vie qui vont influencer ses actions et ont des conséqu[...]

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Les "parents hélicoptères" : une socialisation incertaine des adultes en devenir

Jennie Bristow |

Dans Revue des Politiques sociales et familiales (n° 133, 2019/4)

Le sujet de cet article, à savoir le degré, la nature et l’implication des parents dans la réussite et le développement social de leurs enfants majeurs étudiant dans le supérieur, fait l’objet de nombreux débats aux États-Unis et au Royaume-Uni.[...]

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Article : texte imprimé

Projecting Grid Compression to Reduce Gender Salary Gaps

Laura K. Brown ; Elizabeth Troutt |

Dans Relations industrielles / Industrial relations (vol. 75, n° 3, Eté 2020)

This paper examines the effects of grid compression on gender-based salary gaps. In this case, the workplace setting is a large Canadian research university previously found to have both a positionally segregated cohort of academic staff and a p[...]

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Article : document électronique

La concurrence par la sélectivité entre masters franciliens

Marianne Blanchard ; Séverine Chauvel ; Hugo Harari-Kermadec |

Dans L'année sociologique (vol. 70, n° 2, 2020/2)

Cet article propose d’analyser les phénomènes de différenciation des Masters universitaires franciliens au prisme de leurs modalités de recrutement, en partant de l’hypothèse selon laquelle les hiérarchies observées reflètent autant qu’elles con[...]

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Article : document électronique

Sélections dans l’enseignement supérieur et sens de la justice. Dossier

Séverine Chauvel, dir. ; Romain Delès, dir. ; Élise Tenret, dir. |

Dans L'année sociologique (vol. 70, n° 2, 2020/2)

Depuis les années 1980, la population étudiante a connu une croissance sans précédent. En France, le nombre d’étudiant·e·s a été multiplié par deux. Au-delà du choc démographique, les caractéristiques sociales de la population étudiante se sont [...]

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Les écoles d’architecture : cobaye d’une mise à mort : Mobilisations contre les effets pervers de la Réforme de 2018

Camille Noûs |

Dans Journal des anthropologues (Hors-norme, 2020/1)

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L’informatique de gestion : la transformation inaccomplie d’un ensemble de pratiques empiriques en recherche

Cédric Neumann |

Dans Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels (Vol. XXVI, n° 64, 2020/64)

Dans la deuxième moitié des années 1960, les constructeurs d’ordinateurs, les SSII ainsi que la délégation à l’informatique font de la prise en charge croissante de la formation des informaticiens par l’enseignement supérieur public la solution [...]

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Le 5 mars, l'université et la recherche s'arrêtent : Dix chiffres pour comprendre

Camille Noûs |

Dans Sociétés contemporaines (n° 116, 2019/4)

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Des droits de grève dans l'enseignement supérieur et la recherche

Camille Noûs |

Dans Sociétés contemporaines (n° 116, 2019/4)

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