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Résumé :
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Les auteurs, ayant tous les deux des responsabilités au Conseil Régional d'Ile de France, ont suivi de près les nombreuses actions favorisant le développement de l'apprentissage depuis 1986 dans cette région. Ils se livrent ici à un plaidoyer en faveur de cette forme pourtant bien ancienne d'insertion professionnelle. Leur ouvrage débute d'ailleurs par un chapitre qui en rappelle l'évolution historique. Toute leur démonstration, à travers des témoignages d'apprentis, d'entreprises ou des acteurs des politiques publiques, tend à offrir un "modèle français d'apprentissage", simplifié par rapport au fonctionnement actuel. Ils proposent la création d'Instituts de Formation Alternée (IFA) qui rassembleraient les apprentis et les jeunes sous contrat de qualification, au moins, et s'implanteraient petit à petit dans les lycées. De véritables "pôles de compétence" se développeraient alors, instaurant un partenariat entre l'Education nationale et le monde du travail avec les CFA. La formation professionnelle initiale y perdrait peut-être cette image de formation pour exclus du système scolaire. Mais surtout la formation professionnelle et technique s'en trouverait plus proche du monde du travail et sa qualité s'en verrait sérieusement accrue. Les jeunes seraient ainsi mieux formés et accéderaient plus facilement à l'emploi.
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