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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1030 QUALIFICATION COMPETENCE ET SAVOIR > SAVOIR
SAVOIRSynonyme(s)CONNAISSANCE CONNAISSANCE INFORMELLE |
Documents disponibles dans cette catégorie (3477)
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Article : texte imprimé
Current political and economic discourses position employability as a responsibility of higher education, which deploys mechanisms such as supervised work experience (SWE) to embed employability skills development into the undergraduate curricul[...]![]()
Article : texte imprimé
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Article : texte imprimé
Souvent méconnu et mal reconnu, même au sein de l’hôpital, le travail des infirmières de nuit n’en tient pas moins une place importante dans la continuité des soins. L’observation de cette activité dans deux unités de pneumologie permet d’en voi[...]![]()
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Bulletin : texte imprimé
Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 22 - 2009 - Perspectives de recherches en évaluation
Anne Jorro, Éditeur scientifique | 2009![]()
Article : document électronique
Cet article confronte le mode de transmission de savoirs observé dans l’artisanat traditionnel marocain à celui utilisé –y compris au Maroc– par l’enseignement “formel” (enseignement scolaire comme enseignement professionnel transmis dans les in[...]![]()
Article : texte imprimé
Lise Préfontaine, Auteur ; Nathalie Drouin, Auteur ; Jamal Ben Mansour, Auteur |L'émergence de la gestion par projet s’accompagne d’un défi de taille en rapport avec la nature du projet (organisation temporaire) et les apprentissages acquis. La présente étude explore la réalité de la gestion du savoir en contexte multi- pro[...]![]()
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Article : texte imprimé
Le travail spécialisé constitue la référence de la « bonne organisation », selon les principes de Taylor et la théorie d’Adam Smith. Or, quand on examine diverses situations de production réelles, on constate que la polyvalence est recherchée et[...]![]()
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Paul Gibbs ; Carol Costley ; Abdulai Abukari ; C. U. Chisholm ; G. Harris m.s. ; O. Northwood d. ; L. Johrendt j. ; Marja Van den Dungen ; Ernst A. Hartmann ; Michaela Knust ; Claudia Loroff ; Ida Stamm-Riemer ; Andrew Haldane ; John Wallace ; Anita Walsh ; Reinhard Schmidt ; Tuula Lehtonen ; Sinikka Karjalainen ; Gerry Czerniawski ; P. Cortes pascual alejandra m. ; Antonio Fonseca ; Daniela Goncalves ; Ignacio Martin |![]()
Article : texte imprimé
Dans les discours des acteurs de l'aide à domicile, le terme de professionnalisation a supplanté celui de qualification. Alors que la qualification reposait sur une reconnaissance collective des savoir-faire des salariés, la professionnalisation[...]![]()
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Comme pour les êtres humains, l’entreprise naît, vit et meurt. Au cœur de cette institution se forge une mémoire collectivement partagée qui se transmet d’homme à homme à travers son histoire et la vie de ses acteurs. Cette mémoire d’entreprise [...]![]()
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En réinterrogeant le construit d'intervention éducative, l'article vise à mettre en évidence la fonction de l'accompagnement comme pratique professionnelle dans le contexte spécifique de la formation des enseignants. La réflexion se propose auss[...]![]()
Article : texte imprimé
Le mouvement pédagogique qui a longtemps nourri les pratiques professionnelles et des projets fondateurs dans l'animation, n'est plus. L'univers actuel de la formation tente de s'adapter aux contingences malgré le poids de l'environnement et la [...]![]()
Article : texte imprimé
Cet article étudie la construction de l'éthos professionnel de stagiaires engagés dans un master professionnel 2ème année "Accompagnement et conseil en développement professionnel". Issus de la formation initiale et du monde professionnel, ces s[...]![]()
Article : texte imprimé
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Article : texte imprimé
Cette contribution porte sur la construction des savoirs professionnels par les futurs enseignants. A travers des dispositifs fondés sur l'écriture comme outil de formation, les étudiants sont incités à articuler divers savoirs de référence pour[...]![]()
Article : document électronique
Michel Floro, Auteur ; Céline Lespinat |Cette recherche a pour finalité de mieux comprendre la genèse des compétences professionnelles des professeurs des écoles. Nous questionnons les origines de leur formation, pour élucider comment, elles se forment. Pour cela nous étudions les pra[...]![]()
Article : document électronique
C’est dans ce contexte d’exacerbation des logiques de professionnalisation que le Centre national de formation des éducateurs de Vaucresson (Protection judiciaire de la jeunesse) devenu depuis l’Ecole nationale de protection judicaire de la jeun[...]![]()
Article : texte imprimé
Philippe Trouvé commente l'article de P. Santelmann « Les distorsions diplômes/ qualifications : l'exemple des techniciens et agents de maîtrise de type industriel », paru dans le numéro 105 de Formation Emploi.![]()
Article : texte imprimé
Les périodes de la scolarité passées en entreprises occupent une place importante dans les dispositifs de formation professionnelle en France. Presque naturellement, une portée formatrice leur est attribuée. Cet article interroge ce lien mécaniq[...]![]()
Article : document électronique
La qualification professionnelle et les critères qui lui sont associés ont été fortement dépréciés, depuis une vingtaine d’années, sur le marché de l’emploi et dans les milieux de la formation, au nom de compétences « informelles », mobilisées a[...]