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Résumé :
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A partir du parcours personnel de formation et de l'expérience professionnelle accumulée par l'auteur, cet ouvrage décrit les environnements d'apprentissage définis comme « les éléments délimitant les contours et les composants d'une situation au cours de laquelle il est possible d'apprendre, de mettre en oeuvre un processus de changement des conduites et /ou des connaissances ». La première partie traite des travaux de l'auteur concernant la compréhension des environnements d'apprentissage et la seconde aborde leur construction. Plusieurs questionnements liés aux notions de transferts ou de généralisations des connaissances sont à l'origine de cet ouvrage, comme par exemple : pourquoi les objets techniques sont-il adoptés rapidement par certaines personnes et pas par d'autres ? Pourquoi, les pratiques innovantes sont elles abandonnées par les organisations après avoir démontré leur efficacité ?
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