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| Titre : | « Former » les décrocheurs de la formation et de l’emploi ? : L’expérimentation 100 % inclusion (2022) |
| Auteurs : | MaĂżlis Dupont |
| Type de document : | Article : document Ă©lectronique |
| Dans : | Education permanente (n° 232, 2022/3) |
| Article en page(s) : | pp. 37-46 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Organisme Cité PIC - Plan d’investissement dans les compétencesThésaurus CEREQ EXCLUSION ; COMPETENCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; POLITIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; MESURE POUR L'EMPLOI ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; ACCOMPAGNEMENT EN FORMATION ; JEUNE EN DIFFICULTE ; EVALUATION ; FRANCE |
| Résumé : | Le Plan d’investissement dans les compétences vise à « édifier une société de compétence » en investissant dans la formation professionnelle et l’accompagnement de deux millions de personnes peu ou pas qualifiées, attaquant de front cette gageure : faire de la formation un droit ouvert à tous, tout au long de la vie, et particulièrement aux actifs cumulant les difficultés. Après avoir rappelé les grandes lignes et les modalités concrètes de déploiement du Plan et explicité les enjeux auxquels il s’attaque, cet article s’arrête sur un programme symptomatique de cette ambition : « 100 % inclusion, la fabrique de la remobilisation ». Ce programme ouvre un champ d’expérimentation inédit, amenant à assumer, dans le cadre de parcours intégrés (« du repérage à l’emploi »), une porosité entre actions d’accompagnement et de formation et à revisiter, par là même, les contours de situations d’apprentissages adaptées aux plus vulnérables. |
| Document Céreq : | Non |
| En ligne : | https://doi.org/10.3917/edpe.232.0037 |
