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| Titre : | “Prendre sa place” : un contrôle social de genre exercé par les pairs dans un espace augmenté (2017) |
| Auteurs : | Sigolène Couchot-Schiex |
| Type de document : | Article : document Ă©lectronique |
| Dans : | Education et sociétés (n° 39, 2017/1) |
| Article en page(s) : | pp. 153-168 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ JEUNE ; GENRE ; SOCIALISATION ; INTERNET ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; RESEAU SOCIAL ; RELATION HUMAINE ; IDENTITE SOCIALE ; RELATION SOCIALE ; INSERTION SOCIALE ; FEMME ; FRANCE |
| Mots-clés: | genre |
| Résumé : | Les outils numériques –tels les smartphones– dont dispose presque chaque élève sont désormais importés à l’école. Transitant entre espaces privé et public, ils ouvrent aux jeunes d’incommensurables possibilités de relation et de communication. Dans quel sens les relations entre pairs se transforment-elles sous l’effet de ces nouveaux médias de socialisation ? La socialité adolescente actuelle s’apprend, entre autres, par la fréquentation des pairs et sous leur contrôle permanent dans l’espace scolaire et le cyberespace qui participent d’un même espace social. Une recherche empirique exploratoire (dans 8 collèges et 4 lycées) montre que le système de genre agit comme une clé de socialisation différenciatrice suivant le sexe de l’individu. La médiation des normes sociales y est continue et semble exacerber les règles d’une mise en scène de soi genrée dont les pairs sont autant spectateurs que juges. Elles s’expriment par la parole permanente sur l’autre, créatrice de rumeurs et faiseuse de réputation quelle que soit la forme qu’elle prend (“like”, “dossiers”, “tags”, diffusion ou rediffusion décontextualisée, porno-vengeance (revenge-porn) dont l’expression, caractéristique des adolescents, peut être violente, crue, incisive, sévère dans ses conséquences. Le passage par les outils du numérique participe ainsi d’une configuration des rapports sociaux qui réaffirme et consolide les effets de domination dans le système de genre. (Source : revue) |
| Document Céreq : | Non |
| En ligne : | http://www.cairn.info/revue-education-et-societes-2017-1-page-153.htm |
