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Titre : | Séjours à l’étranger en cours d’études : analyse de l’enquête Génération 2010 : Rapport sur le devenir professionnel des jeunes mobiles |
Auteurs : | Julien Calmand ; Pascale Rouaud |
Type de document : | document électronique |
Editeur : | Marseille : Céreq, 2015 |
Autre Editeur : | Bordeaux : Agence Europe-Education Formation France |
Format : | 20 p |
Langues: | Français |
Catégories : |
Affiliation Céreq Céreq - DEEVAThésaurus CEREQ INSERTION PROFESSIONNELLE ; MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; ETUDIANT ; ENQUETE GENERATION 2010 ; EUROPE ; PROGRAMME EUROPEEN ; FRANCE ; PREMIER EMPLOI ; TRAJECTOIRE D'INSERTIONOrganisme Cité PROGRAMME ERASMUS + |
Résumé : | L’Agence Erasmus+ a collaboré avec le CÉREQ en s’associant à l’exploitation de l’enquête d’insertion « Génération ». Pour la première fois en 2010, le CÉREQ a, en effet, introduit des questions portant sur la mobilité internationale en cours d’étude, dans une enquête portant sur un large échantillon de jeunes qui terminaient leur formation initiale. L’analyse des premières données nous a permis d’approfondir le lien entre mobilité internationale et insertion professionnelle. Dans une première partie, les effets de compositions ne seront pas pris en compte et nous passerons en revue différents indicateurs relatifs à l'insertion des jeunes en prenant en compte la présence au non d'une expérience à l'étranger durant la dernière année de formation suivie. Nous nous attacherons à présenter les résultats en utilisant la typologie élaborée dans la première partie et relative à ce type d'expériences. Dans une seconde partie, nous nous attacherons à isoler l'effet de ces expériences sur plusieurs indicateurs d'insertion en ayant recours à des modèles toutes choses égales par ailleurs. (Cereq) |
Document Céreq : | Non |
En savoir plus : | Synthese de l'étude |
n° fiche programme : | 430 |
En ligne : | http://www.agence-erasmus.fr/docs/2383_annexe-1-observatoire-1.pdf |
Documents numériques (1)
Cereq-sejours-etranger-EE2F_Part2_Juin_2015_vh_-JC-PR.pdf Adobe Acrobat PDF |