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| Titre : | Redonner ses chances à l'apprentissage : une comparaison France, Suisse, Italie |
| Auteurs : | Maël Dif-Pradalier ; Samuel Zarka |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Paris : CFTC, 2014 |
| Collection : | Arguments |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2917-6861-7 |
| Format : | 239 p. |
| Note générale : |
Analyse bibliographique de l'ouvrage par Christian Imdorf dans L'orientation scolaire et professionnelle. vol. 44, n° 4 (décembre 2015), pp. 579-581
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| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ ENQUETE ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; APPRENTISSAGE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FRANCE ; ITALIE ; SUISSE ; FINANCEMENT DE L'APPRENTISSAGE ; EFFECTIF ; LEGISLATION DE L'APPRENTISSAGE ; METIER DU TRAVAIL DES METAUX-MECANIQUE ; TOLIERAffiliation Céreq Céreq - DTEP |
| Résumé : | A l'heure où la transition école-travail est de plus en plus problématique, l'apprentissage apparaît comme une solution pour l'entrée et l'insertion des jeunes sur le marché du travail. Parce qu'ils seraient formés au plus près des réalités productives, les jeunes passés par l'apprentissage répondraient davantage aux attentes des employeurs, et seraient de ce fait plus employables. La prédominance de l'apprentissage dans certains pays expliquerait leurs meilleures performances en matière de chômage des jeunes. En France, mais aussi en Italie, la référence au modèle dual, dominant en Allemagne et en Suisse, est ainsi fréquemment convoquée par les représentants politiques pour justifier du bien-fondé d'une inflexion significative de la politique éducative. En adoptant une perspective comparative entre la France, la Suisse et l'Italie, l'étude interroge la promotion de l'apprentissage qui se manifeste dans chacun de ces trois pays au regard des évolutions de leurs institutions de formation professionnelle respectives et vise à identifier les logiques et acteurs au principe de ces évolutions. En résumé, une étude précieuse, à l'heure où le gouvernement français affiche un objectif de 500.000 apprentis d'ici 2015. (4ème de couv.) |
| Document Céreq : | Non |
| En savoir plus : | Note de lecture par Prisca Kergoat dans Formation emploi. n° 130 (avril-juin 2015), pp. 111-116 |
| En ligne : | http://www.ires-fr.org/images/files/EtudesAO/CFTC/EtudeCFTC_Apprentissage_2014.pdf |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 1021780 | O-206-14 | Ouvrage | CEREQ | Bibliothèque | Disponible |
