Les boursiers sur critères sociaux en 2019-2020 / Hery Papagiorgiou in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche, n° 18 (octobre 2020)    

Public ISBD [article]  inNote Flash Enseignement supérieur & Recherche > n° 18 (octobre 2020) . - 2 p Titre : Les boursiers sur critères sociaux en 2019-2020 Type de document : document électronique Auteurs : Hery Papagiorgiou Année de publication : 2020 Article en page(s) : 2 p Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ BOURSE D'ETUDES ; ETUDIANT ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; EFFECTIF ; DISPARITE REGIONALE ; FRANCE Résumé : Durant l'année universitaire 2019-2020, 718 000 étudiants ont perçu une bourse sur critères sociaux du M.E.S.R.I, soit en moyenne, 37% des étudiants qui suivent une formation ouvrant droit à une bourse. La proportion de boursiers au sein de ces formations est très variable selon les filières et les académies. Plus de la moitié des étudiants sont boursiers dans les sections de technicien supérieur et assimilés (S.T.S.) et seulement 12 % dans les écoles de commerce. Si un quart des étudiants des académies de Paris et Versailles ont une bourse, cette part dépasse 45 % dans les DOM et dans cinq académies métropolitaines. Enfin, 5 % des boursiers sur critères sociaux sont de nationalité étrangère. Document Céreq : Non En ligne : https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid154504/les-boursiers-sur-criter [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68385 [article] Les boursiers sur critères sociaux en 2019-2020 [document électronique] / Hery Papagiorgiou . - 2020 . - 2 p. Langues : Français (fre) in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche > n° 18 (octobre 2020) . - 2 p Catégories : Thésaurus CEREQ BOURSE D'ETUDES ; ETUDIANT ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; EFFECTIF ; DISPARITE REGIONALE ; FRANCE Résumé : Durant l'année universitaire 2019-2020, 718 000 étudiants ont perçu une bourse sur critères sociaux du M.E.S.R.I, soit en moyenne, 37% des étudiants qui suivent une formation ouvrant droit à une bourse. La proportion de boursiers au sein de ces formations est très variable selon les filières et les académies. Plus de la moitié des étudiants sont boursiers dans les sections de technicien supérieur et assimilés (S.T.S.) et seulement 12 % dans les écoles de commerce. Si un quart des étudiants des académies de Paris et Versailles ont une bourse, cette part dépasse 45 % dans les DOM et dans cinq académies métropolitaines. Enfin, 5 % des boursiers sur critères sociaux sont de nationalité étrangère. Document Céreq : Non En ligne : https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid154504/les-boursiers-sur-criter [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68385

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Les dépenses intérieures de R&D en 2018 / Lisa Kerboul in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche, n° 15 (septembre 2020)    

Public ISBD [article]  inNote Flash Enseignement supérieur & Recherche > n° 15 (septembre 2020) . - 2 p Titre : Les dépenses intérieures de R&D en 2018 Type de document : document électronique Auteurs : Lisa Kerboul ; Philippe Rousse Année de publication : 2020 Article en page(s) : 2 p Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ RECHERCHE-DEVELOPPEMENT ; INVESTISSEMENT IMMATERIEL ; FINANCE PUBLIQUE ; CHERCHEUR ; EFFECTIF ; FRANCE Résumé : En 2018, la dépense intérieure de recherche et développement expérimental (DIRD) de la France s'établit à 51,8 milliards d'euros (Md€), soit une hausse de 1,3 Md€ par rapport à 2017. Corrigée de l'évolution des prix, la DIRD a progressé de 1,7 % en 2018. La DIRD des entreprises s'accroît de 1,8 % en volume, et celle des administrations augmente de 1,3 %. L'effort de recherche, qui rapporte la DIRD au produit intérieur brut (PIB), s'élève à 2,20 % en 2018, comme en 2017. En 2019, l'évolution de la DIRD devrait continuer de progresser à un rythme soutenu (+1,3 % en volume) et atteindrait 53,2 Md€. Document Céreq : Non En ligne : https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid154303/les-depenses-interieures [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68381 [article] Les dépenses intérieures de R&D en 2018 [document électronique] / Lisa Kerboul ; Philippe Rousse . - 2020 . - 2 p. Langues : Français (fre) in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche > n° 15 (septembre 2020) . - 2 p Catégories : Thésaurus CEREQ RECHERCHE-DEVELOPPEMENT ; INVESTISSEMENT IMMATERIEL ; FINANCE PUBLIQUE ; CHERCHEUR ; EFFECTIF ; FRANCE Résumé : En 2018, la dépense intérieure de recherche et développement expérimental (DIRD) de la France s'établit à 51,8 milliards d'euros (Md€), soit une hausse de 1,3 Md€ par rapport à 2017. Corrigée de l'évolution des prix, la DIRD a progressé de 1,7 % en 2018. La DIRD des entreprises s'accroît de 1,8 % en volume, et celle des administrations augmente de 1,3 %. L'effort de recherche, qui rapporte la DIRD au produit intérieur brut (PIB), s'élève à 2,20 % en 2018, comme en 2017. En 2019, l'évolution de la DIRD devrait continuer de progresser à un rythme soutenu (+1,3 % en volume) et atteindrait 53,2 Md€. Document Céreq : Non En ligne : https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid154303/les-depenses-interieures [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68381

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L'emploi scientifique dans les organismes de recherche en 2019 / Louis Meuric in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche, n° 16 (septembre 2020)    

Public ISBD [article]  inNote Flash Enseignement supérieur & Recherche > n° 16 (septembre 2020) . - 2 p Titre : L'emploi scientifique dans les organismes de recherche en 2019 Type de document : document électronique Auteurs : Louis Meuric Année de publication : 2020 Article en page(s) : 2 p Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ ACTIVITE DE RECHERCHE ; ORGANISME DE RECHERCHE ; METIER DE LA RECHERCHE ; EFFECTIF ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; FRANCE Résumé : Hors doctorants, l'emploi des chercheurs au sein des organismes de recherche en 2019 poursuit sa légère progression : +0,4 %. La progression est mesurée dans les EPIC et EPST (+0,4% et +0,3%), plus dynamique dans les instituts Pasteur et Curie (+0,8%). Les effectifs de doctorants rémunérés progressent vivement (+11 %). L'emploi total de R&D, couvrant les chercheurs y compris les doctorants et les personnels de soutien, affiche une hausse de 0,5 %. En 6 ans, les principaux organismes ont recruté davantage de chercheurs permanents dans les Sciences de l'ingénieur et les Mathématiques. Document Céreq : Non En ligne : https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid154304/l-emploi-scientifique-da [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68383 [article] L'emploi scientifique dans les organismes de recherche en 2019 [document électronique] / Louis Meuric . - 2020 . - 2 p. Langues : Français (fre) in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche > n° 16 (septembre 2020) . - 2 p Catégories : Thésaurus CEREQ ACTIVITE DE RECHERCHE ; ORGANISME DE RECHERCHE ; METIER DE LA RECHERCHE ; EFFECTIF ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; FRANCE Résumé : Hors doctorants, l'emploi des chercheurs au sein des organismes de recherche en 2019 poursuit sa légère progression : +0,4 %. La progression est mesurée dans les EPIC et EPST (+0,4% et +0,3%), plus dynamique dans les instituts Pasteur et Curie (+0,8%). Les effectifs de doctorants rémunérés progressent vivement (+11 %). L'emploi total de R&D, couvrant les chercheurs y compris les doctorants et les personnels de soutien, affiche une hausse de 0,5 %. En 6 ans, les principaux organismes ont recruté davantage de chercheurs permanents dans les Sciences de l'ingénieur et les Mathématiques. Document Céreq : Non En ligne : https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid154304/l-emploi-scientifique-da [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68383

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Les revenus d’activité des non-salariés en 2018 / Laurianne Salembier in INSEE Première, n° 1817 (septembre 2020)    

Public ISBD [article]  inINSEE Première > n° 1817 (septembre 2020) . - 4 p Titre : Les revenus d’activité des non-salariés en 2018 : Une nouvelle hausse du revenu moyen, favorisée par des mesures législatives Type de document : document électronique Auteurs : Laurianne Salembier ; Guilhem Théron Année de publication : 2020 Article en page(s) : 4 p Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ TRAVAIL INDEPENDANT ; REVENU ; EFFECTIF ; FRANCE Résumé : Fin 2018, 3,3 millions de personnes exercent une activité non salariée, dont 0,4 million dans le secteur agricole. Hors secteur agricole, 37 % des non-salariés sont micro-entrepreneurs. Entre 2017 et 2018, les effectifs de micro-entrepreneurs progressent à nouveau fortement, dans un contexte de doublement des plafonds de chiffre d’affaires ouvrant droit au statut, alors que le nombre de non-salariés classiques diminue pour la cinquième année consécutive. En 2018, les non-salariés classiques des secteurs non agricoles perçoivent en moyenne 3 820 euros par mois, alors que le revenu moyen des micro-entrepreneurs n’atteint que 540 euros. Plusieurs mesures législatives introduites en 2018 contribuent à la forte hausse de ces revenus moyens, pour les non-salariés classiques (+ 4,8 % en euros constants entre 2017 et 2018) et pour les micro-entrepreneurs (+ 12,0 %). Un non-salarié non agricole sur deux retire moins de 1 230 euros par mois de son activité. Document Céreq : Non En ligne : https://insee.fr/fr/statistiques/4768202 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68354 [article] Les revenus d’activité des non-salariés en 2018 : Une nouvelle hausse du revenu moyen, favorisée par des mesures législatives [document électronique] / Laurianne Salembier ; Guilhem Théron . - 2020 . - 4 p. Langues : Français (fre) in INSEE Première > n° 1817 (septembre 2020) . - 4 p Catégories : Thésaurus CEREQ TRAVAIL INDEPENDANT ; REVENU ; EFFECTIF ; FRANCE Résumé : Fin 2018, 3,3 millions de personnes exercent une activité non salariée, dont 0,4 million dans le secteur agricole. Hors secteur agricole, 37 % des non-salariés sont micro-entrepreneurs. Entre 2017 et 2018, les effectifs de micro-entrepreneurs progressent à nouveau fortement, dans un contexte de doublement des plafonds de chiffre d’affaires ouvrant droit au statut, alors que le nombre de non-salariés classiques diminue pour la cinquième année consécutive. En 2018, les non-salariés classiques des secteurs non agricoles perçoivent en moyenne 3 820 euros par mois, alors que le revenu moyen des micro-entrepreneurs n’atteint que 540 euros. Plusieurs mesures législatives introduites en 2018 contribuent à la forte hausse de ces revenus moyens, pour les non-salariés classiques (+ 4,8 % en euros constants entre 2017 et 2018) et pour les micro-entrepreneurs (+ 12,0 %). Un non-salarié non agricole sur deux retire moins de 1 230 euros par mois de son activité. Document Céreq : Non En ligne : https://insee.fr/fr/statistiques/4768202 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68354

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Baccalauréat professionnel à la rentrée 2019 / Pascal Dieusaert in Note d'information de la DEPP, n° 20.29 (septembre 2020)    

Public ISBD [article]  inNote d'information de la DEPP > n° 20.29 (septembre 2020) . - 4 p Titre : Baccalauréat professionnel à la rentrée 2019 : disparités territoriales en matière de domaines de formation Type de document : document électronique Auteurs : Pascal Dieusaert Année de publication : 2020 Article en page(s) : 4 p Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ; EFFECTIF ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; DISPARITE REGIONALE ; FRANCE Résumé : À la rentrée 2019, les établissements publics et privés du second degré accueillent 519 700 élèves de seconde, première ou terminale préparant un baccalauréat professionnel (hors spécialités agricoles). Par rapport à 2014, ces effectifs diminuent de 2,4 %, soit 13 000 élèves. La diminution est plus forte dans les établissements privés sous contrat. Cette baisse est due pour partie à des réorientations de la voie générale vers la voie professionnelle moins fréquentes, et à la diminution des taux de redoublements. Autre conséquence de ces redoublements plus rares, ces élèves sont de plus en plus jeunes. La répartition des baccalauréats professionnels par domaines de formation est relativement stable depuis cinq ans. Deux d’entre eux regroupent ainsi la moitié des élèves : la mécanique, l’électricité, l’électronique (27 %) suivis des échanges et de la gestion (24 %). Cette répartition est assez hétérogène selon les types de territoires. La réforme initiée en 2019 a pour but de mettre en place une seconde indifférenciée par « familles de métiers ». Par rapport aux années précédentes, la progression des métiers de la relation client s’intensifie, le déclin des métiers de la gestion administrative du transport et de la logistique, également. La baisse des métiers de la construction durable, du bâtiment et des travaux publics semble enrayée. Document Céreq : Non En ligne : https://www.education.gouv.fr/baccalaureat-professionnel-la-rentree-2019-dispari [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68197 [article] Baccalauréat professionnel à la rentrée 2019 : disparités territoriales en matière de domaines de formation [document électronique] / Pascal Dieusaert . - 2020 . - 4 p. Langues : Français (fre) in Note d'information de la DEPP > n° 20.29 (septembre 2020) . - 4 p Catégories : Thésaurus CEREQ BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ; EFFECTIF ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; DISPARITE REGIONALE ; FRANCE Résumé : À la rentrée 2019, les établissements publics et privés du second degré accueillent 519 700 élèves de seconde, première ou terminale préparant un baccalauréat professionnel (hors spécialités agricoles). Par rapport à 2014, ces effectifs diminuent de 2,4 %, soit 13 000 élèves. La diminution est plus forte dans les établissements privés sous contrat. Cette baisse est due pour partie à des réorientations de la voie générale vers la voie professionnelle moins fréquentes, et à la diminution des taux de redoublements. Autre conséquence de ces redoublements plus rares, ces élèves sont de plus en plus jeunes. La répartition des baccalauréats professionnels par domaines de formation est relativement stable depuis cinq ans. Deux d’entre eux regroupent ainsi la moitié des élèves : la mécanique, l’électricité, l’électronique (27 %) suivis des échanges et de la gestion (24 %). Cette répartition est assez hétérogène selon les types de territoires. La réforme initiée en 2019 a pour but de mettre en place une seconde indifférenciée par « familles de métiers ». Par rapport aux années précédentes, la progression des métiers de la relation client s’intensifie, le déclin des métiers de la gestion administrative du transport et de la logistique, également. La baisse des métiers de la construction durable, du bâtiment et des travaux publics semble enrayée. Document Céreq : Non En ligne : https://www.education.gouv.fr/baccalaureat-professionnel-la-rentree-2019-dispari [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68197

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L’apprentissage au 31 décembre 2019 / Aurélie Demongeot in Note d'information de la DEPP, n° 20.27 (septembre 2020)    

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Les effectifs dans l'enseignement supérieur en 2019-2020 / Guirane Ndao in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche, n° 14 (juillet 2020)    

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Les étudiants des écoles de commerce proposant un diplôme visé en 2018-2019, un effectif en progression depuis 5 ans / Adeline Dembo in Note d'information Enseignement supérieur & Recherche, n° 20.11 (juillet 2020)    

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Parcours et réussite des étudiants étrangers en mobilité internationale / Isaure Lefeuvre in Note d'information Enseignement supérieur & Recherche, n° 20.10 (juillet 2020)    

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Les ventes dans le commerce plongent au printemps 2020 après avoir rebondi en 2019 / Virginie Andrieux in INSEE Première, n° 1808 (juillet 2020)    

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Les départs définitifs des enseignants-chercheurs de 2020 à 2027 / Sonia Bennis in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche, n° 13 (juin 2020)    

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Les effectifs inscrits en cycle ingénieur en 2019-2020 / Véronique Guiberteau in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche, n° 10 (juin 2020)    

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Les effectifs en INSPE en 2019-2020 / Diane Marlat in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche, n° 09 (juin 2020)    

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Les effectifs en I.U.T. en 2019-2020 / Diane Marlat in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche, n° 08 (juin 2020)    

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Les effectifs universitaires en 2019-2020 / Diane Marlat in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche, n° 07 (juin 2020)    

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Projections des effectifs dans l'enseignement supérieur pour les rentrées de 2019 à 2028 / Aline Pauron in Note d'information Enseignement supérieur & Recherche, n° 20.05 (avril 2020)    

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Les dépenses de R&D des entreprises en 2018 (données provisoires) / Thomas Balcone in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche, n° 05 (avril 2020)    

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En 2018, les contrats aidés chutent, les autres emplois publics augmentent / Nathalie Donzeau in INSEE Première, n° 1797 (avril 2020)    

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Prévision des effectifs du second degré pour les années 2020 à 2024 / Nicolas Miconnet in Note d'information de la DEPP, n° 20.09 (mars 2020)    

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Les services à la personne en 2018 / Éric Kulanthaivelu in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats, n° 011 (février 2020)    

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L’insertion par l’activité économique en 2018 / Olivier Frances in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats, n° 008 (février 2020)    

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Les étudiants en sections de technicien supérieur en 2019-2020 / Cédric Mamari in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche, n° 03 (février 2020)    

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Les étudiants en classes préparatoires aux grandes écoles en 2019-2020 / Cédric Mamari in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche, n° 02 (février 2020)    

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Les étudiants inscrits dans les universités françaises en 2018-2019 / Véronique Guiberteau in Note d'information Enseignement supérieur & Recherche, n° 20.03 (janvier 2020)    

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Les effectifs d'étudiants dans le supérieur en 2018-2019 en progression constante / Guirane Ndao in Note d'information Enseignement supérieur & Recherche, n° 20.02 (janvier 2020)    

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Dépenses de recherche et développement en France - Résultats détaillés pour 2017 et premières estimations pour 2018 / Lisa Kerboul in Note d'information Enseignement supérieur & Recherche, n° 20.01 (janvier 2020)    

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Six types de collèges différenciés par la population accueillie et la situation géographique / Sylvain Maugis in Note d'information de la DEPP, n° 20.01 (janvier 2020)    

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Les accords sur l’égalité professionnelle en Provence - Alpes - Côte d’Azur / Sara Houmair (2020)  

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Chiffres clés / Camille Longépé (2020)    

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Les effets de la formation continue diplômante universitaire en fonction des diplômes. Une exploitation de l’enquête Impact-Rev dans les 8 universités de Rhône-Alpes / Isabelle Borras (2020)  

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Emploi et revenus des indépendants. Edition 2020 / Laurianne Salembier (2020)    

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État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France / France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation (2020)  

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Les femmes au coeur de l'économie / Chiara Corazza (2020)    

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Qui cherche à obtenir un nouveau diplôme après la formation initiale ? Sociographie des reprises d’études, en France, depuis la fin des années 1990 / Virginie Mora (2020)  

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Tableau de bord de l’emploi public / Marie-Françoise Le Guilly (2020)    

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Tableaux de l'économie française / Institut national de la statistique et des études économiques (France) (2020)    

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Vers l'égalité femmes-hommes ? Chiffres clés / Claudette-Vincent Nisslé (2020)    

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Les écoles d’officiers de la marine marchande dans la tourmente / Frédéric Charles in Carrefours de l'éducation, n° 48 (2019/2)  

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Le genre des concours : mixité et sous-représentation des femmes en éducation physique et sportive / Loïc Szerdahelyi in Carrefours de l'éducation, n° 48 (2019/2)  

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Les dispositifs spécifiques d’emploi aidé et de formation au 1er trimestre 2019 / Titouan Blaize in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats, n° 056 (novembre 2019)  

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Inscriptions des nouveaux bacheliers entrant en première année à l'université en 2019-2020 / Diane Marlat in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche, n° 24 (novembre 2019)    

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Les élèves du second degré à la rentrée 2019 / Vanessa Bellamy in Note d'information de la DEPP, n° 19.46 (novembre 2019)    

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Les contrats aidés en 2018 / Lisa Mourlot in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats, n° 054 (novembre 2019)    

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Présentation générale de notre système éducatif : L'état de l'École / Sophie Saint-Philippe in Note d'information de la DEPP, n° 19.43 (novembre 2019)    

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Panorama de l'effort de R&D dans le monde / Claudette-Vincent Nisslé in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche, n° 23 (novembre 2019)    

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Les revenus d’activité des non-salariés en 2017 / Laurianne Salembier in INSEE Première, n° 1781 (novembre 2019)    

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The evolution of the training-to-work transition for apprentices in France over the last twenty years / Benoît Cart in Training and employment, n° 141 (2019)    

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Les effectifs d'élèves à chaque heure de cours dans le second degré en 2018 / Jean-Éric Thomas in Note d'information de la DEPP, n° 19.39 (octobre 2019)    

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En los comienzos de la reforma de la formación profesional, balance de 20 años de inserción de aprendices / Benoît Cart in Calificaciones y empleo, n° 108 (2019)    

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L’intérim, un secteur très spécialisé où le poids des multinationales étrangères est élevé / Philippe Gallot in INSEE Première, n° 1777 (octobre 2019)    

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