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| Titre : | Critical perspectives on gender, education and skills in western and central Africa at basic and post-basic levels. Special theme. (2005) |
| Auteurs : | Kathryn Toure, Éditeur scientifique ; Frédérique Weyer, Éditeur scientifique ; Kenneth King, Éditeur scientifique |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | NORRAG NEWS - NORTHERN POLICY RESEARCH REVIEW AND ADVISORY NETWORK ON EDUCATION AND TRAINING (n° 35, july 2005) |
| Article en page(s) : | 46 p. |
| Note générale : | COMMENTAIRE : La version française est disponible en ligne. |
| Langues: | Anglais ; Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ ABANDON DES ETUDES ; ACCES A L'EDUCATION ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; COMPETENCE ; DIVISION SEXUELLE DE LA FORMATION ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; FEMME ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; POLITIQUE DE LA FORMATION ; ENSEIGNANT ; AFRIQUE ; BENIN ; GAMBIE ; NIGER ; NIGERIA ; TOGOOrganisme Cité UNESCO |
| En ligne : | http://www.norrag.org/pdf/f/ln11f.pdf |
