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NIVEAU DE FORMATIONSynonyme(s)NIVEAU DE QUALIFICATION NIVEAU D'EDUCATION |
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Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : Céreq | Documents de travail | 1988Après l'Allemagne fédérale, les Etats-Unis et l'Italie, la mission tripartite constituée à l'initiative du CEREQ (composée de dirigeants d'entreprises, de responsables syndicaux et de chercheurs) s'est rendue en Corée du Sud et au Japon. Elle s'[...]texte imprimé
Olivier Bertrand ; Thierry Noyelle ; Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) ; Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement | Paris : OCDE | 1988L'emploi du secteur financier dans les cinq pays de l'OCDE étudiés (France, RFA, Etats-Unis, Japon, Suède) s'est accru depuis les années 80, contrairement aux prévisions pessimistes. Le développement des nouvelles technologies faisait en effet c[...]Article : texte imprimé
L'évolution du procès de travail ("détaylorisation") rend nécessaire une mutation du système éducatif et surtout de l'enseignement dispensé dans les lycées professionnels. Cet article est une réflexion sur ce problème : il analyse entre autre la[...]Article : texte imprimé
MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE (1987; TOULOUSE) ; M. Ducel, Présentateur ; Roland Guillon ; Jean-Luc Pigelet ; DCRI (1987; TOULOUSE) ; A. Roynette ; M. Boulanger ; Francis Drion |Dans le cadre de la coopération France-RFA dans le domaine des enseignements techniques et professionnels, un séminaire a été organisé par la DCRI (devenue DAGIC) du ministère de l'Education nationale à Toulouse les 5, 6, 7 et 8 octobre 1987 sur[...]texte imprimé
A l'heure actuelle, les enquêtes effectuées dans le cadre de l'Observatoire EVA (Observatoire des entrées dans la vie active) constituent la source principale d'informations sur les débouchés des formations et l'entrée dans la vie active. Mis en[...]texte imprimé
Recueil, purement statistique, des résultats aux examens publics de la chimie, niveaux V à III de formation. Période couverte par le document : 1987texte imprimé
L'objet de cette étude est double. Il est d'abord de cerner l'hétérogénéité des identités sociales des techniciens. Il est également de mettre en évidence les facteurs organisationnels et sociaux internes à l'entreprise, qui jouent un rôle dans [...]texte imprimé
CGP - Commissariat général du plan, Dédicataire ; J.-L. Hermen ; Centre d'études juridiques et économiques de l'emploi (Toulouse) ; F. Bestion | Toulouse : CEJEE | 1988Que deviennent les diplômés du D.U.T. - Gestion des Entreprises et des Administrations - ? A partir d'enquêtes individuelles, collectant des informations sur une période de quatre ans qui suit l'obtention, en 1982, du D.U.T., les auteurs étudien[...]texte imprimé
Elisabeth Roumat ; CRCI - CHAMBRE REGIONALE DE COMMERCE ET D'INDUSTRIE MIDI-PYRENEES.Toulouse | Toulouse : Chambre Régionale de Commerce et d'Industrie Midi-Pyrénées | 1988Une formation, pour être reconnue, doit être validée par un diplôme d'Etat. Cependant, les régions ont elles aussi mis en place des formations homologuées répondant aux besoins locaux. Pour la mise en place d'un "Certificat consulaire régional" [...]texte imprimé
Anne Deweirder ; Anne Gonsard ; CRIDEP - CENTRE DE RESSOURCES INTERDEPARTEMENTAL DE L'EST PARISIEN ; Sandrine Kozak ; Brigitte Naigeon | Montreuil : CRIDEP | Dossier documentaire | 1988L'article 3 du traité de Rome prévoit la libre circulation des personnes. Cependant, à l'heure actuelle, ce principe est entravé par de nombreux obstacles qui tiennent à la diversité des conditions d'accès et d'exercice des professions (contenu [...]Article : texte imprimé
Se basant sur trois études du Centre de communication avancé, l'auteur établit une typologie des jeunes diplômés de l'enseignement supérieur en cinq "profils socioculturels" et analyse leur mentalité et leurs attitudes face à la vie professionne[...]Article : texte imprimé
Les systèmes éducatifs et de formation professionnelle du Japon et de la RFA sont différents du système français ; on constate, après une analyse comparative, sa rigidité : le savoir-faire passe après le savoir acquis durant la formation initial[...]Article : texte imprimé
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Christian Baudelot, Éditeur scientifique ; Mohamed Absay ; Pascal Dumoulin ; Pascal Guibert ; Marie-Françoise Laurençon ; Gilles Moreau ; Elisabeth Nadeaud ; Patrick Provost |Dans un dossier consacré aux jeunes, cet article livre les premiers résultats d'une enquête effectuée, dans le cadre d'une maîtrise et d'un DEA de sociologie (sous la direction de C. Baudelot), dans trois LEP de Nantes. Le but est de définir l'i[...]Article : texte imprimé
Maurice Demart ; IRAP - INSTITUT DE RECHERCHE ET D'APPLICATION POUR UNE METHODOLOGIE DE LA PROMOTION |Premières conclusions d'une étude en cours à l'Institut de Recherche et d'Application pour une Méthodologie de la Promotion (IRAP). Cette analyse s'appuie sur une double problématique : l'intégration des OS dans l'entreprise (coût, durée, condit[...]Article : texte imprimé
Les entreprises réclament de plus en plus de compétences afin de s'adapter au progrès technique. Les employeurs français ont donc développé, depuis les années 70, pour compléter le système éducatif, une politique de formation dont les grandes li[...]Article : texte imprimé
Centre d'études Economie et humanisme (Lyon) ; Jean-Marie Albertini ; André Voisin ; Michel Auvolat, Préfacier, etc. ; Marie-Sabine Bertier ; François Dost ; Liliane Memery |Le système de formation professionnelle français est mal adapté : les évolutions techniques et l'organisation du travail ont déjà fait des exclus : OS, ouvriers qualifiés, employés, jeunes peu formés... Des changements encore plus radicaux néces[...]Article : texte imprimé
La crise et ses phénomènes d'exclusion ont engendré le discours sur les "bas niveaux" : défi culturel pour la société et problème de formation. L'article avance des réponses pédagogiques (élargissement de l'effort de formation) pouvant éviter l'[...]Bulletin : texte imprimé
Formation emploi, n° 20 - octobre-décembre 1987 - Les techniciens dans l'industrie
Roland Guillon, dir. | 1987Article : texte imprimé
A partir du "Bilan Formation-Emploi 1983" cet article fait un point sur l'enseignement technique : flux de sortie de la formation initiale (évolution 1973-1983), changements du système éducatif, flux par niveau de formation, situation en 1983 pa[...]Article : texte imprimé
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L'appellation de technicien supérieur est inscrite dans le système éducatif. Elle correspond dans l'entreprise à une fonction de technicien accessible plus fréquemment aux titulaires d'un BTS ou d'un DUT après une expérience professionnelle qu'a[...]Article : texte imprimé
Présentation des premiers résultats d'une étude concernant six baccalauréats professionnels créés en 1985. A partir d'enquêtes en Midi-Pyrénées, en Aquitaine et dans la région Rhône-Alpes, auprès de jeunes ayant suivi ce cursus, l'auteur s'attac[...]Article : texte imprimé
Ce papier s'inscrit dans un contexte plus large qui est celui de l'Observatoire EVA des sortants de l'enseignement agricole public. L'étude en cours porte sur les inscrits en classe de terminale de BEPA en 1981-1982. Cette méthode de recueil des[...]Article : texte imprimé
Jean-Pierre Jallade ; Guy Brucy ; IRETEP - INSTITUT DE RECHERCHES SUR LES ENSEIGNEMENTS TECHNIQUES ET PROFESSIONNELS ; F. Hostalier, Préfacier, etc. ; Benoît Bouyx ; Anne Risse ; Roger Pascre ; Edmond Maire ; Guy Caburol |Ce dossier est une somme d'articles donnant des éléments d'information et de réflexion sur les problèmes de formation, de qualification, d'emploi, de classification et sur l'évolution du travail et des formations professionnelles. Le travail et [...]