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NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATIONSynonyme(s)TECHNOLOGIE DE L'INFORMATIONVoir aussi |
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Published as a European Commission Staff Working Document, the Education and Training Monitor presents a yearly evaluation of education and training system across Europe. The report brings together the latest data, technical reports and studies,[...]document électronique
Volume 2 of the Education and Training Monitor 2020 includes 27 individual country reports. It builds on the most up-to-date quantitative and qualitative evidence to present and assess the main recent and ongoing policy measures in each EU Membe[...]document électronique
La note revient sur l’impact de la pandémie de Coronavirus sur l’éducation et sur les politiques éducatives en Europe, du préélémentaire au supérieur. L’une des réponses politiques a été d'observer cet impact, en appliquant une technique de rech[...]document électronique
Dans un livre blanc intitulé « Éducation et Numérique : enjeux et défis », Inria dresse un état des lieux de l'impact du numérique comme vecteur de transformation éducative avant d’apporter sa contribution sous forme de propositions répondant au[...]document électronique
Ramon Flecha ; Beatriz Villarejo ; Cristina Pulido ; Sandra Racionero ; Gisela Redondo ; Elisabeth Torras | Luxembourg : Publications Office of the European Union | 2020Technology has become a crucial means for learning and education, and its use is widespread in most educational settings. This has brought forward major changes in approaches to learning and the learning environment. However, besides the advance[...]texte imprimé
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Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (France) ; DGEFP - Délégation générale à l'emploi et à la formation professionnelle (Paris) | Paris : Ministère du Travail, de l’Emploi et de l’Insertion | 2020La Délégation Générale à l’Emploi et à la Formation Professionnelle (DGEFP) a mobilisé l’Agence pour la Formation Professionnelle des Adultes (Afpa) dans le cadre de sa mission de service public sur la thématique des enjeux emploi et compétences[...]Article : texte imprimé
Afin d’éviter la dérive de mission, les jeunes entreprises à finalité sociale doivent anticiper l’évolution de leur modèle d’affaires. Plusieurs peinent à y arriver et l’état actuel des connaissances offre peu de repères. Le présent article prés[...]document électronique
Chantal Dahan, dir. ; Christine Detrez, dir. ; Marlène Bouvet, Collaborateur ; Emmanuelle Guittet, Collaborateur ; Tomas Legon, Collaborateur ; Clémence Perronnet, Collaborateur | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) | INJEP notes & rapports | 2020Ce rapport de recherche vise à décrire, de manière résolument qualitative, les pratiques culturelles de jeunes de milieux populaires résidant dans les quartiers populaires de villes moyennes, aux abords de Paris et de Lyon – de la proche banlieu[...]document électronique
Montserrat Lopez Cobo ; Ibrahim Kholilul Rohman ; Giuditta De Prato ; Melisande Cardona ; Riccardo Righi ; Sofia Samoili ; Miguel Vazquez-Prada Baillet | Seville : European Commission | 2020Eurostat and the OECD define ICT specialists and propose a statistical definition using the International Standard Classification of Occupations (ISCO) 2008. Based on the Labour Force Survey, Eurostat provides an estimated 8.9 million persons wo[...]document électronique
Odile Chagny ; Djamel Messaoudi ; Nicolas Favaque ; UNSA - Union nationale des syndicats autonomes | Noisy-le-Grand : IRES | 2020Cette étude a été réalisée dans le cadre de la convention de recherche n° 267 entre l’UNSA Éducation et l’IRES, dans le cadre d’une agence d’objectifs UNSA Éducation – IRES. L’objectif était de porter un regard « situé » sur l’impact de la trans[...]texte imprimé
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Innovation and digitalisation in Vocational Education and Training (VET) play a key role in wider green and digital transitions, as well as in the recovery and resilience of a post COVID-19 Europe. Through workshops, webinars and Peer Learning [...]document électronique
A l’heure où le terme « innovation pédagogique » est diffusé dans tous les médias, il semble important d’en comprendre à la fois les fondements et les enjeux. Au-delà de l’aspect marketing que suggère cette expression, nous vivons dans une socié[...]texte imprimé
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La crise du Covid-19 renforce l’urgence à former les salariés en poste. L’économie française souffre structurellement de la faiblesse des compétences de base des actifs, de leur obsolescence et d’un décalage entre les compétences des salariés et[...]texte imprimé
Intelligence artificielle, robotique, impression 3D, industrie 4.0, objets connectés, blockchain sont quelques-unes des menaces que l’évolution technologique fait peser sur les emplois existants. Au-delà des possibles pertes d’emploi, c’est l’en[...]document électronique
Federico Biagi ; Jonatan Castaño Muñoz ; Giorgio Di Pietro | Luxembourg : Publications Office of the European Union | 2020The misalignment between demand and supply contributes to the labour market problems experienced by many recent graduates in Europe. Not only does the growth in the number of recent university graduates differ from the growth in job vacancies po[...]document électronique
Mehdi Arfaoui ; Noémie Losada ; CFTC-Confédération Française des Travailleurs Chrétiens | Noisy-le-Grand : IRES | 2020La prolifération rapide des plateformes numériques, et conséquemment le développement du « travail de plateforme », suscitent de nombreux débats : réactions enthousiastes quant à cette dynamique économique et au développement de nouvelles formes[...]document électronique
Nathalie Mons ; André Tricot ; Jean-François Chesné ; Hugo Botton | Paris : Conseil National d’Evaluation du Système Scolaire (CNESCO) | 2020Que sait-on de l’influence du numérique sur les pratiques des enseignants et sur les apprentissages scolaires des élèves en France aujourd’hui ? Les élèves français disposent-ils tous du même équipement informatique dans leur établissement ? Pou[...]document électronique
André Tricot ; Jean-François Chesné ; Cnesco - Conseil National de l'Evaluation du Système scolaire (Paris) | Paris : Conseil National d’Evaluation du Système Scolaire (CNESCO) | 2020Que sait-on de l’influence du numérique sur les pratiques des enseignants et sur les apprentissages scolaires des élèves en France aujourd’hui? Pour apporter des éléments de réponse à cette question d’actualité, le Cnesco publie le dossier « Num[...]texte imprimé
Classes virtuelles, webinaires, MOOC… Les nouvelles techniques d’apprentissage sont venues bouleverser l’éducation et la formation traditionnelles, nous permettant d’apprendre ce que l’on veut, quand on veut et d’où l’on veut. En effet, de mémoi[...]document électronique
This publication represents an attempt to clarify the conceptual confusion around the term ‘open government’ and to formulate a working definition for the field of education. It also reviews the 10 Open government in education: Clarifying concep[...]document électronique
Depuis une trentaine d’années, que ce soit en France ou hors de la France, les politiques publiques ne cessent d’insister sur la nécessité de mettre en place un partenariat efficient entre l’école et la famille pour prévenir le décrochage et l’é[...]