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Résumé :
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Peu de travaux se sont intéressés à l'histoire du Conservatoire national des arts et métiers jusqu'aujourd'hui. Bien qu'il soit né la même année que l'Ecole Polytechnique, sa vocation et son orientation n'ont pas suscité le même engouement. Il a pourtant une importance considérable dans l'histoire de l'enseignement technique en France. A l'occasion du bicentenaire de sa création, deux auteurs ont conçu et porté un projet. Ils se sont aperçu que, s'il existait peu d'informations anciennes sur les élèves, il y avait en revanche un matériau très riche sur les professeurs. Ceci explique l'axe biographique choisi. L'introduction, en retraçant deux siècles d'histoire du Conservatoire, souligne à la fois l'importance fondamentale de l'institution dans la formation continue des classes populaires, en fonction de la mission qui lui avait été assignée lors de sa création. Par contre, à partir de 1922 avec la création du diplôme d'ingénieur du Conservatoire, un nouvel axe se dessinne vers la formation des cadres de l'industrie. La "dérive ascensionnelle" du Conservatoire reste un phénomène récent et la "promotion sociale du travail" demeure la mission de base de l'institution.
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