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| Titre : | Jóvenes que no estudian ni trabajan (NEET): el papel de las competencias básicas (2023) |
| Auteurs : | Jean-François Giret ; Janine Jongbloed |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | Calificaciones y empleo (n° 128, 2023) |
| Article en page(s) : | 4 p |
| Langues: | Espagnol |
| Catégories : |
Affiliation Céreq Céreq - Centre associé de DijonThésaurus CEREQ JEUNE ; JEUNE INACTIF ; COMPETENCE ; NIVEAU DE FORMATION ; SYSTEME EDUCATIF ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; JEUNE EN DIFFICULTE ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; PAYS DE L'OCDEOrganisme Cité PIAAC - Programme for the International Assessment of Adult Competencies |
| Résumé : |
Cuestión prioritaria para las polÃticas públicas nacionales y europeas, los jóvenes que no trabajan, no estudian ni reciben formación (NEET) corren un riesgo de exclusión más o menos importante según los paÃses. Si bien el nivel de educación desempeña un papel central en
estas situaciones, el enfoque de las competencias básicas permite afinar la mirada. En efecto, los datos internacionales muestran que el mismo nivel de diploma no certifica el mismo nivel de competencias en todas partes. ¿Cómo se explican estas diferencias? ¿Hasta qué punto estas competencias protegen contra las situaciones de NEET independientemente del tÃtulo? |
| Document Céreq : | Oui |
| n° fiche programme : | 514 |
| En ligne : | https://www.cereq.fr/jovenes-que-no-estudian-ni-trabajan-neet-el-papel-de-las-competencias-basicas |
Documents numériques (1)
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