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| Titre : | Enseigner l’enquête de terrain. Transmettre, expérimenter, éprouver : Dossier (2022) |
| Auteurs : | Corinne Davault, dir. ; Anaïs Lebon, dir. |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | Emulations (n° 39-40, 2021) |
| Article en page(s) : | pp. 7-262 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ ENQUETE ; METHODOLOGIE D'ENQUETE ; PEDAGOGIE ; TRANSMISSION DES SAVOIRS ; ETUDIANT ; SCIENCE SOCIALE ; CONTENU DE FORMATION ; ETUDE DE CAS ; UNIVERSITE ; FRANCE ; SOUDAN ; SENEGAL ; INFIRMIER ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGEOrganisme Cité ETSUP - ECOLE SUPERIEURE DE TRAVAIL SOCIAL ; Ecole nationale supérieure d’architecture de Nantes |
| Résumé : | Ce double numéro d’Émulations. Revue de sciences sociales invite à construire nos pratiques pédagogiques de formation à l’enquête de terrain comme objet de recherche. L’originalité des contributions réunies ici est de proposer des récits d’expériences singulières de cet enseignement dans une pluralité de situations : des stages de terrain à partir d’enquêtes collectives, des enseignements en salle de classe dans des cursus de sciences sociales ou bien encore des formations à l’enquête dans des écoles professionnelles. Malgré cette diversité, les douze articles décrivent tous des pratiques d’enseignement et d’apprentissage collectives et réflexives. Ils reviennent sur la construction d’espaces de prises de parole étudiantes, à partir desquels s’invente un enseignement inductif. Ce numéro interroge aussi les effets des réformes sur les manières d’enseigner l’enquête en sciences sociales, que ce soit à travers le prisme d’un changement de maquette dans un cursus académique ou celui de l’universitarisation des formations professionnelles. En prenant parfois le risque de dévoiler les difficultés et limites de leur enseignement, les auteurs montrent l’intérêt pédagogique et heuristique de ce type de formation et participent à réarticuler recherche et enseignement. |
| Document Céreq : | Non |
| En ligne : | https://doi.org/10.14428/emulations.039-40 |
