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| Titre : | La place des entreprises dans les systèmes de formation professionnelle. Une perspective comparative européenne |
| in : | |
| Auteurs : | Eric Verdier |
| Type de document : | document électronique |
| Editeur : | Marseille : Céreq, 2020 |
| Collection : | Céreq Essentiels, num. 2 |
| Format : | pp. 17-25 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Affiliation Céreq Céreq - Centre associé d'Aix-en-ProvenceThésaurus CEREQ ENTREPRISE ; COMPETENCE ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; FRANCE ; ROYAUME UNI ; ALLEMAGNE ; RELATION ECOLE-ENTREPRISE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL |
| Résumé : | En Europe, deux grandes logiques sous-tendent l’implication des entreprises dans la formation des jeunes : celle d’une co-responsabilité via l’apprentissage (Allemagne) et celle d’une adaptation des qualifications générales, très hiérarchisées, obtenues en formation initiale (Royaume-Uni). Le système français mixe ces deux logiques, ce qui ne lui épargne pas tensions et difficultés. |
| Document Céreq : | Non |
| n° fiche programme : | 747 |
| En ligne : | https://www.cereq.fr/lentreprise-rend-elle-competente |
