Résumé :
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S'interroger sur le développement des baccalauréats professionnels implique nécessairement une démarche d'anticipation. En effet, les données statistiques ne révèlent aucune béance qui justifierait a priori l'existence de ces nouveaux diplômes et spécifierait la place qu'ils doivent occuper. Par contre, il est possible de préciser des transferts de la population active qui affecteraient nécessairement cette filière et ses diplômés. Tel est l'objectif de ce dossier qui s'efforce de définir et de resituer, dans leur contexte général, le développement du niveau IV de formation et les nouveaux modes de mobilisation des compétences dans l'appareil productif. Ceci permet de décrire des situations plus ou moins contrastées pour lesquelles la mise en place de baccalauréats professionnels n'a pas les mêmes implications, ne prend pas la même signification et n'entraîne pas les mêmes conséquences.
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