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| Titre : | Les jeunes en difficulté. (1996) |
| Auteurs : | Olivier Galland ; Pascal Duret, Éditeur scientifique ; Michelle Perrot ; Agnès Guy, Éditeur scientifique ; Georges Vigarello ; Louis Dubouchet ; Claire Carrier ; David Le Breton ; Elisabeth Zucker-Rouvillois ; Anne Perret ; Gisèle Dambuyant ; Eléna Ktorides ; Agnès Pernet ; Bruno Ribes ; Maria Do ceu cunha ; Augustin Barbara ; Pascale Garnier ; Jean-Yves Rochex ; Annick Davisse ; Jean-Paul de Smets ; Patrick Mignon ; Christian Bachmann ; Michel Kokoreff ; Valérie Beaudoin ; Alain Vulbeau ; Muriel Augustini ; Lionel Lacaze ; Jérôme Bellion-Jourdan ; Sophie Bouchet ; Michèle Matthis ; Isabelle Loison ; François Chobeaux ; Bénédicte Dieval |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | PANORAMIQUES (n° 26, 3e trimestre 1996) |
| Article en page(s) : | 216 p. |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ JEUNE ; INSERTION SOCIALE ; ECHEC SCOLAIRE ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; POPULATION SCOLAIRE ; EMPLOI DES JEUNES ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; EXCLUSION ; FAMILLE ; FRANCE |
| Résumé : | Pour cerner la multiplicité des visages, des problèmes et des espoirs de la génération montante, la revue Panoramiques est allée à la rencontre des jeunes sur leurs lieux de vie. L'une des questions à laquelle ce dossier souhaite répondre concerne l'implicite équivalence "jeunes des cités" égale "jeunes en difficulté". Sur des bases historiques, la première partie souligne la persistance, pour les jeunes, de difficultés à surmonter sans pour autant, loin s'en faut, être réellement en difficulté. Sous des formes nouvelles, ces épreuves apparaissent l'équivalent des anciens rites de passage à l'âge adulte. La seconde partie s'attache aux détails de ces apprentissages, scolaires ou sociaux, et questionne les manifestations de violence ou de refus. Même si l'horizon est noir, de nombreuses actions, en particulier dans les quartiers réputés sensibles, offrent des témoignages vivants des actions entreprises par les jeunes eux-mêmes pour émerger et s'entraider. |
