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MARCHE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLESynonyme(s)MARCHE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE |
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Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) | Paris : OCDE | Politiques d'éducation et de formation | 2007L'ouvrage exploite les résultats d'une enquête réalisée auprès de 15 pays de l'OCDE visant à établir des passerelles entre les systèmes nationaux de certification et la formation tout au long de la vie. Il analyse les stratégies adoptées dans ce[...]Article : texte imprimé
Françoise Coutellier ; Nadia Bruneau, Éditeur scientifique ; Jean-Luc Ferrand ; Francis Morin ; Jean-Marie Bergère ; François Girod ; Cyril Barranco ; Jack-Yves Delsert ; Sylvie Esparre ; Marie-Pierre Establie ; Valérie Metivier ; Frédéric Bourcier ; Catherine Nasser ; Emmanuelle Herpin ; François Picard |texte imprimé
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Christine Fournier ; Michel Carreno ; RESEAU DES INGENIERIES URBAINES ET DES AGENCES D'URBANISME DES TERRITOIRES DE L'ARC MEDITERRANEEN, Dédicataire ; Marc Esponda ; CETE MEDITERRANEE (2006; AIX-EN-PROVENCE) ; Laurent Davezies ; Eric Bayere ; Bernardette Blanc pouillard ; Annie De Vivie | Aix-en-Provence : CETE Méditerranée | 2007Article : texte imprimé
In this paper empirical research is presented that investigates managers' perceptions of a variety of component management skills and techniques. The aim is to identify which management development needs manufacturing SME managers perceive as mo[...]Article : texte imprimé
Jean-Philippe Cépède ; Nathalie Legoupil, Éditeur scientifique ; Henri Occre ; Ludovic Rondeau ; André-Paul Bahuon ; Xavier Royer ; Ghislaine Vaesken ; Isabelle Vray-Echinard ; Bernard Dréano ; Chantal Deslandes ; Claudia Manuel de Condinguy ; Françoise Loeuillet ; François Picard |Article : texte imprimé
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Période couverte par le document : 1999-2000Article : texte imprimé
Historiquement, la politique publique en faveur du tourisme est née de la volonté de promouvoir la France et ses territoires comme destination de voyages. Mais face à une clientèle de plus en plus exigeante et courtisée, les attentes en termes d[...]Article : document électronique
La transition vers une société de la connaissance et des services entraîne un renforcement des chances qui s'ouvrent aux personnes hautement qualifiées. On observe dans tous les pays une augmentation de la participation à la formation de niveau [...]Article : texte imprimé
L'accord interprofessionnel du 20 septembre 2003 relatif à l'accès des salariés à la formation tout au long de la vie professionnelle et repris dans la loi du 4 mai 2004 est venu inscrire la négociation en entreprise dans un cadre sociétal. Mais[...]Article : texte imprimé
Les catégories qui accèdent le plus à la formation affichent également les « besoins de formation non satisfaits » les plus importants. Constat aggravant : ce sont les formés qui déclarent le plus souvent des besoins insatisfaits. Gardons-nous d[...]Article : texte imprimé
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A pesar de haber surgido de la voluntad de otorgar a la formaciones continuas un reconocimiento oficial del Estado, el procedimiento de homologación lleva sinembargo la marca del sistema de formación inicial. Durante la primera década de su func[...]Article : texte imprimé
L'auteur propose une approche à la fois historique et synthétique des principales lois et des grands dispositifs régissant la formation professionnelle continue (FPC) en France. Il clarifie la définition même du concept de formation permanente o[...]Article : texte imprimé
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Philippe Carré ; Patricia Gautier-Moulin ; Dominique Chryssoulis ; Marcel Beaussart ; Patrick Voillot ; Christelle Drouot ; Guy Morvan ; Edith Martin ; Anne-Pascale Saglio ; Christel Thouvenin ; Nathalie Tagand ; A Fradin najib ; Josette Laborde ; Chantal Barthelemy-Ruiz ; Françoise Dax-Boyer ; François Longin ; Christian Lettmayr ; Nathalie Blanpain ; Chantal Deslandes ; Stéphane Heroult ; Laurence Le Bars ; Marie Tugal-Garraud ; Olivier Las-Vergnas ; Christelle Estienney ; Jean Dalichoux |Article : document électronique
One third of all French employees undergo vocational training every year and at the same time, one quarter of the employees declare that their needs for vocational training have not been met. The picture reflected in these two figures shows that[...]Article : texte imprimé
L’article s’intéresse à l’accès des immigrés à la formation professionnelle continue. Il s’appuie sur des données issues de plusieurs enquêtes, dont notamment l’enquête « Formation et qualification professionnelle (FQP) » qui permet, pour la pre[...]Bulletin : texte imprimé
Formation emploi, n° 94 - avril-juin 2006 - Immigration et marché du travail
François Héran, dir. | 2006Article : texte imprimé
Un tercio de los asalariados se forma cada año y, al mismo tiempo, un cuarto declara tener necesidades de formación no satisfechas. Dos cifras que trazan el marco de un cuadro en el que la formación continua no responde a los deseos de todos. Co[...]Article : texte imprimé
François Ancel ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |En 2004, les groupements d'établissements du second degré public (GRETA) ont accueilli 472 900 stagiaires dans des formations financées sur fonds publics dans plus de la moitié des cas et par l'employeur dans 37% des cas. Le chiffre d'affaires a[...]texte imprimé
LES ECHOS ; Alain Meunier ; Didier Antoniol ; Jean-Nicolas Dez ; Marie-Dominique Bidault ; Claude Bapst ; Jean-Philippe Cépède ; Jean-Paul Domergue ; Michel Théry ; Olivier Charbonnier ; Claude Lepineux ; François Sicsic ; Hélène Gardelle ; Dominique Tissier | Paris : Les Echos conférences | 2006texte imprimé
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Marianne Lacomblez ; Philippe Astier, Éditeur scientifique ; Catherine Teiger ; Paul Olry, Éditeur scientifique ; Jacques Leplat ; Alessandra Re ; Pascal Béguin ; Anne-Catherine Oudart ; Gregory Muñoz ; Marta Santos ; Georges Michel ; Daniel Mellet d'huart ; Alain Savoyant ; Philippe Astier ; Madeleine Maillebouis ; Corinne Lespessailles |texte imprimé
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Félix Garcia ; ALGOE CONSULTANTS ; DRTEFP PAYS DE LA LOIRE, Dédicataire | Ecully : ALGOE CONSULTANTS | 2006texte imprimé
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Danielle Vilchien ; France. Igas - Inspection générale des affaires sociales (Paris) ; Philippe Dole ; Pierre Naves | Paris : La Documentation française | 2006Dans le cadre de son programme annuel d'activité, l'Inspection générale des affaires sociales a effectué le contrôle du Centre INFFO, association placée sous la tutelle du ministre de l'emploi, du travail et de la cohésion sociale, chargée d'une[...]texte imprimé
Gérard Podevin ; Mireille Massot ; RENNES METROPOLE, Dédicataire ; Frédéric Bourcier ; Christian Le Renard | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Essais | 2006texte imprimé
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Christine Fournier ; RESEAU DES INGENIERIES URBAINES ET DES AGENCES D'URBANISME DES TERRITOIRES DE L'ARC MEDITERRANEEN, Dédicataire ; Congrès: Rencontre du réseau des ingénieries urbaines et des agences d'urbanisme des territoires de l'arc méditerranéen "Vieillissement de population et dynamique économique des territoires" (13ème; 7 décembre 2006; Maison méditerranéenne des sciences de l'homme, Aix en Provence) | Aix-en-Provence : réseau des ingénieries urbaines et des agences d'urbanisme des territoires de l'arc méditerranéen | 2006texte imprimé
MINISTERE DE L'EMPLOI DU TRAVAIL ET DE LA COHESION SOCIALE | Paris : La Documentation française | Bilans et rapports | 2006Ce rapport traite de l'activité des services en charge du contrôle de la formation professionnelle ainsi que de la collecte de la taxe d'apprentissage et des actions cofinancées par le Fonds social européen en 2003 et 2004. En terme financier, l[...]texte imprimé
Thierry Berthet, dir. ; Université de la Formation, de l’Éducation et de l'Orientation (11ème; 2006; Artigues-Près-Bordeaux) | Marseille : Céreq | Relief | 2006Comme toutes les institutions et champs de l'action sociale, les mondes de l'éducation et de la formation sont confrontés à la question des discriminations. Cette question y interpelle fortement les praticiens, les autorités publiques et les che[...]texte imprimé
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Véritable tremplin vers l'emploi, les entreprises d'entraînement ou pédagogiques dites EEP sont apparues en en France, il y a une quinzaine d'années. Ces entreprises virtuelles, présentes déjà dans une cinquantaine de pays, délivrent une formati[...]texte imprimé
Deux grandes parties structurent ce guide consacré à la formation professionnelle en France (législation et dispositif). La première porte sur les publics de la formation : les salariés, les agents publics, les demandeurs d'emploi et les non-sal[...]texte imprimé
Emmanuelle Pottier ; UNIVERSITE DE VERSAILLES-SAINT-QUENTIN-EN-YVELINES.Saint-Quentin-en-Yvelines | Saint-Quentin-en-Yvelines : UFR des Sciences sociales et des humanités | 2006L'articulation entre les mondes sociaux de la formation, fortement hétérogènes, et les caractéristiques du marché du travail des formateurs d'adultes (marché ouvert et segmenté où flexibilité et précarité des emplois, notamment pour les simples [...]texte imprimé
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Françoise Dax-Boyer, Éditeur scientifique ; Centre Inffo (France) | Paris : Dunod | Formation pro | 2006Guide pratique rassemblant les informations utiles aux formateurs ou aux personnes voulant le devenir : données statistiques, économiques et juridiques, adresses, description des activités et fonctions, répertoire des diplômes, recensement des o[...]texte imprimé
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ORM - Observatoire régional des métiers Provence-Alpes-Côte d'Azur ; AGEFIPH - Association de gestion du fonds pour l’insertion professionnelle des personnes handicapées (Bagneux), Dédicataire ; Sonia Milliard ; Fanny Bremond | Marseille : ORM | Outils d'analyse | 2006Ce bilan statistique présente un panorama régional de la population handicapée et des mesures visant à son insertion professionnelle. Basé sur des données de 2005, il éclaire sur la situation de l'emploi et de la formation des personnes handic[...]texte imprimé
Stéphane Michun ; Gérard Podevin ; Jacques Trautmann ; Marie-Claude Rebeuh ; Myriam Niss | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2006Ce document présente les résultats d'une étude réalisée en 2005 par le Céreq à la demande du ministère délégué au Tourisme et du ministère de l'Education nationale. Il se complète d'un second "Les métiers du tourisme : approche nationale." publi[...]texte imprimé
Martine Möbus ; Michel Théry ; France. Sénat (Paris), Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | 2006texte imprimé
Elyès Bentabet ; LISE-CNRS, Dédicataire | Alger : Centre de recherche et d'études en économie appliquée (CREAD) | 2006texte imprimé
Camille Bonaïti ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) ; Aurore Fleuret ; Patrick Pommier ; Philippe Zamora ; OBSERVATOIRE DE LA PAUVRETE ET DE L'EXCLUSION SOCIALE | Paris : DARES | Document d'études | 2006« La formation continue va aux formés ». C’est là un phénomène aujourd’hui bien connu. Que l’on considère la qualification du point de vue du capital scolaire ou de la position professionnelle occupée, le constat est invariable : le taux d’accès[...]texte imprimé
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France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2006Ce document regroupe dix monographies réalisées dans le cadre d'une étude menée en 2004 par la DARES (Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques du ministère de l'Emploi) et le Céreq, avec la collaboration du labora[...]Article : texte imprimé
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European Union - European Commission | Luxembourg : Office for Official Publications of the European Communities | 2006Période couverte par le document : 2003-2006texte imprimé
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Christine Guégnard, dir. ; Nathalie Bosse ; Agnès Checcaglini ; Frédéric Séchaud | Marseille : Céreq | Relief | 2006L'objectif principal de cette recherche-action était de recueillir des données et des témoignages sur plusieurs aspects de la formation professionnelle continue, de comprendre comment la variable 'articulation des temps' intervenait dans le choi[...]texte imprimé
Gérard Podevin ; Bénédicte Berthe, Éditeur scientifique ; Michel Théry, Préfacier, etc. ; Nicolas Gury ; Franck Héas ; Dominique Philippe Martin | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Economie et société | 2006Dans les années 1980, face aux besoins de flexibilité des employeurs et de sécurité des employés, émergent les groupements d'employeurs multisectoriels, qui permettent la mise en application du temps partagé. Ces textes étudient leurs répercussi[...]texte imprimé
Découverte des aspects complexes et peu explorés de la formation des adultes à travers l'expérience d'institutions de formation dans différents pays francophones en Europe, Amérique du Nord et Afrique de l'Ouest. (Electre)Article : texte imprimé
En juin 2005, l'ORM éditait un poster intitulé "Les enjeux de qualification en région PACA". Il s'agissait de décliner les principales problématiques auxquelles les politiques de formation et d'emploi sont confrontées, selon les différentes zone[...]Article : texte imprimé
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En permettant l'acquisition et le transfert de savoirs et en facilitant l'adaptation des travailleurs à la demande d'emploi des entreprises, la formation en cours de vie active (formation continue) est susceptible de freiner le développement de [...]Article : texte imprimé
The present homologation procedure, which developed as part of the move to make continuing vocational training officially recognized at State level in France, is actually very similar to the initial vocational education and training system in ma[...]Article : texte imprimé
Jean Gordon ; Françoise Dax-Boyer, Éditeur scientifique ; Vincent Graulet ; Emmanuelle Gardan ; Vicki Donlevy ; Marie-Charlotte Ménard ; Fernanda Mora ; Martine Paty ; Janie Cabanat ; Michèle Colin ; Christy Parris ; Michel Rouah ; Céline Viguie ; Elisabeth Dugué ; Anne Verger ; Daniela Chiti ; Laurence Emin ; Pascale de Rozario ; François Boltz ; Stéphane Heroult |Article : texte imprimé
Jean-Philippe Cépède ; Patricia Gautier-Moulin, Éditeur scientifique ; Arnaud Brize ; Mona Vassel ; Jean-Michel Martin ; Jean-Paul Sancy ; Jean-Claude Quentin ; Jean-Claude Tricoche ; Francis Morier ; Catherine Puzenat ; Alain Darras ; Sabine Marbach ; Philippe Deval ; Frédéric Haeuw ; Chantal Deslandes ; Charles Dusseaume ; Didier Doubroff |Article : texte imprimé
Issue de la volonté de donner à des formations continues une reconnaissance officielle de l'État, la procédure d'homologation n'en porte pas moins la marque du système de formation initiale. Durant la première décennie de son fonctionnement, la [...]Article : texte imprimé
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Desde hace treinta años la oferta de formación continua no ha dejado de transformarse y aumentar. Si bien estas evoluciones se conocen ahora, son escasos los trabajos que dan cuenta de las estrategias de posicionamiento de los prestatarios en es[...]texte imprimé
Patrick Werquin ; Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) ; Yvan Clermont ; Richard Desjardins ; STATISTIQUE CANADA ; Urvashi Dhawan-Biswal ; Lauren Dong ; Irwin Kirsch ; Carrie Munroe ; T. Scott murray ; Owen Power ; Isabelle Recotillet ; Kjell Rubenson ; George Sciadas ; Albert Tuijnman ; Ben Veenhof ; Matthias von Davier ; J. Willms douglas | Paris : OCDE | 2005Premier rapport de l'enquête sur la littératie et les compétences des adultes. Présente les nouvelles données sur la nature et l'ampleur des écarts en littératie qui existent dans les pays de l'OCDE et sur l'évolution de ces écarts au cours de l[...]texte imprimé
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Stéphane Michun | Montpellier : UMR 5045 "Mutations des territoires en Europe" | Document de travail | 2005Cet article a été réalisé dans le cadre du groupe Céreq "Formation et territoire"texte imprimé
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Période couverte par le document : 2003-2004texte imprimé
Deux grandes parties structurent ce guide consacré à la formation professionnelle en France (législation et dispositif). La première porte sur les publics de la formation : les salariés, les agents publics, les demandeurs d'emploi et les non-sal[...]texte imprimé
Aborde la problématique et les mesures récentes concernant la formation des adultes : passeport formation, validation des acquis de l'expérience (VAE), formation en ligne, compétences des formateurs, spécificités d'une pédagogie pour adultes. Ré[...]texte imprimé
GRIS - GROUPE DE RECHERCHE INNOVATIONS ET SOCIETE.Rouen, Dédicataire ; Anne Bidois | 2005texte imprimé
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Christian Forestier, Préfacier, etc. ; Bruno Moschetto, Éditeur scientifique ; Alain Bournazel | Paris : Sefi éditions | Les classiques. Education et formation | 2005Quelles sont les grandes évolutions et étapes de la formation professionnelle continue en France ? Cet ouvrage aborde de façon détaillée et documentée les grands thèmes de la formation des adultes. Une première partie traite le contexte de l'éme[...]texte imprimé
George Sheldon, Éditeur scientifique ; Martine Chaponnière, Éditeur scientifique ; Hedwig Prey ; Yves Flückiger, Éditeur scientifique ; Beat Hotz-Hart, Éditeur scientifique ; Rolf Widmer ; Fritz Osterwalder, Éditeur scientifique ; Siegfried Hanhart ; Djily Diagne ; Karl Weber, Éditeur scientifique ; Yves Emery ; Samuel Budde ; Martine Chuard delaly ; Laurence Marti ; Jean-Luc Gurtner ; Jacqueline Monbaron ; Hervé Platteaux ; David Touvet ; Jean Zahnd ; Regula Schräder-Naef ; Urs Moser ; Susi Stieger ; Rosita Fibbi ; Bülent Kaya ; Etienne Piguet ; Christina Schumacher ; Adrian Berwert ; Eva Lüthi ; Heinz Rütter ; Andrea Leu ; Daniel Künzle ; Hans-Martin Binder ; Corine Mauch ; Andreas Balthasar ; Olivier Giraud ; Monica Battaglini ; Markus Frölich ; Michaël Lechner ; Heidi Steiger ; Gudela Grote ; Sabine Raeder ; Urs Haeberlin ; Christian Imdorf ; Winfried Kronig ; Thomas Meyer ; E. Stadler barbara ; Fritz Oser ; Elke Gamboni ; Jonas Masdonati ; Albert Düggeli | Zürich : Verlag Rüegger | 2005Le programme national de recherche (PNR 43), dont les travaux ont commencé en 2000, visait à mettre en lumière les relations entre la formation et l'emploi. Mandaté par le Conseil fédéral, il comprenait 31 projets relevant de diverses discipline[...]texte imprimé
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Madhu Singh, Éditeur scientifique | Dordrecht : Springer | Technical and vocational education and training | 2005This anthology brings together basic facts and features about basic learning needs and skills of people working and living in the informal economy and presents case studies from different countries examining educational and training strategies f[...]texte imprimé
Elyès Bentabet, dir. ; Michel Théry, dir. ; Gérard Podevin ; Bénédicte Bouin ; Emilie Bourlier ; Marc Lecoutre ; Stéphane Michun ; Anne Moysan-Louazel ; Philippe Trouvé | Marseille : Céreq | Relief | 2005Après avoir analysé l'impact de la loi quinquennale sur les pratiques des organismes paritaires collecteurs agréés (OPCA), le Céreq a souhaité examiner le rôle de ces derniers dans le développement de la formation professionnelle des petites ent[...]texte imprimé
Présente de nombreuses ressources (typologies, grilles et matrices) et un large choix de mise en application propres à optimiser le processus de pilotage des compétences et de la formation au sein de l'entreprise. Indique comment satisfaire aux [...]texte imprimé
Malcolm Ryan ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Françoise Gérard ; Mara Brugia, Éditeur scientifique ; Françoise Dax-Boyer ; Michel Armatte ; Philippe Balestriero ; Bernard Blandin ; Marie-Christine Carion ; Anne-Marie Charraud ; Dominique Chryssoulis ; Arnaud Coulon ; Françoise Cros ; Anne de Blignieres-Legeraud ; Evelyne Deret ; Shéhérazade Enriotti ; Arnaud Galisson ; E. Gray david ; Frédéric Haeuw ; Anne Laidebeur ; Bruno Lebatteux ; Nicole Loiseau ; Georges Michel ; Jacques Naymark ; Nathalie Piazza ; Christophe Russ ; Paula Silva ; Bernadette Sopik ; Alain Villaume ; Pascale de Rozario | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | CEDEFOP Panorama series | 2005texte imprimé
Gérard Vergnaud ; Maryvonne Sorel, Éditeur scientifique ; Jean-Marie Barbier ; Richard Wittorski, Éditeur scientifique ; Claude Geraud ; Mokhtar Kaddouri ; Annie Mioche ; Eliane Rothier-Bautzer ; Pierre Pastré | Paris : L'Harmattan | Action & savoir | 2005La question de la professionnalisation fait l'objet d'une forte demande sociale. Elle est liée à l'évolution des formes de travail dans les entreprises qui a conduit à transformer un certain nombre d'activités professionnelles et à promouvoir de[...]texte imprimé
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Présente les orientations prises dans le domaine de la formation des adultes et les principaux enseignements qui se dégagent de l'expérience de 17 pays de l'OCDE en fournissant des informations concrètes sur les stratégies mises en oeuvre pour a[...]texte imprimé
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Susanne Liane Schmidt ; Olga Strietska-Ilina ; CEDEFOP - CENTRE EUROPEEN POUR LE DEVELOPPEMENT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE (2003; THESSALONIQUE) ; Manfred Tessaring ; MINISTERE FEDERAL DE L'EDUCATION ET DE LA RECHERCHE (2003; THESSALONIQUE) ; Bernd Dworschak, Éditeur scientifique | Luxembourg : Office des publications de l'Union européenne | Reference series 60 | 2005Article : texte imprimé
La formation continue en entreprise et la mobilité professionnelle dépendent des marchés locaux du travail. Paradoxalement, cette différenciation spatiale est rarement étudiée. Plus que les conditions d'accès à la formation continue, ce sont sa [...]texte imprimé
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France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; Maïten Bel ; Philippe Cuntigh ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Laure Gayraud ; Insitut d'économie publique (Marseille) ; Georgie Simon-Zarca ; CERVL - CENTRE D'ETUDES ET DE RECHERCHE SUR LA VIE LOCALE.Bordeaux | Marseille : Céreq | 2005texte imprimé
Christine Guégnard ; Nathalie Bosse ; ACCOR, Dédicataire ; Agnès Checcaglini ; Frédéric Séchaud | Paris : Céreq | 2005Recherche faite dans le cadre du projet "Le temps d'appendre"texte imprimé
Christine Guégnard, Éditeur scientifique ; Nathalie Bosse ; ACCOR, Dédicataire ; Agnès Checcaglini ; Frédéric Séchaud | Paris : Céreq | 2005Recherche faite dans le cadre du projet "Le temps d'apprendre"texte imprimé
Recherche faite dans le cadre du projet "Le temps d'appendre".texte imprimé
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Didier Gélot ; Claude Minni ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) |Entre avril 1999 et février 2000, 13 % des chômeurs ont accédé à une formation. En année pleine, ce sont ainsi plus de 670 000 personnes en situation de recherche d'emploi qui ont pu se former. Les demandeurs d'emploi accèdent deux fois moins so[...]Article : texte imprimé
L'univers de la formation continue s'organise autour de demandes très variées. Certaines privilégient les contenus de formation, d'autres mettent l'accent sur la certification ou d'autres encore sont centrées sur des catégories de public. En fon[...]Article : texte imprimé
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Bernard Toulemonde ; Jean-Yves Langanay ; Marie Vernedoub ; AFAE - ASSOCIATION FRANCAISE DES ADMINISTRATEURS DE L'EDUCATION.Paris (2004; LYON) ; Alain Huet ; Claude Pair ; Claude Lardy ; Philippe Daubignard ; Geneviève Guy ; Armand Fremont ; Edmond Herve ; Françis Oudot ; Yves Fournel ; Jean David ; Michel Baffert ; Jean-Pierre Dudezert ; Claude Rebaud ; Jean-Richard Cytermann ; Lydie Klucik ; Annie Postigo-Oillic ; Francisco Pernias ; Philippe Biteau ; Gilles Bal ; Pierre-Henri Chapt ; Catherine Nasser ; Gilles Fournier ; Brigitte Bruschini ; Frédéric Bourcier ; Yves Grellier |Article : texte imprimé
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Un tiers des salariés se forme chaque année et, dans le même temps, un quart déclare éprouver des besoins de formation non satisfaits. Deux chiffres qui tracent le cadre d'un tableau où la formation continue ne vient pas répondre aux souhaits de[...]Article : texte imprimé
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Marie de Besses ; Claude Royon ; Patrick Simon ; Luc Chambolle ; Eric Cediey ; Céline Paris ; Vincent Viet ; Lucien Dugas ; Sophie Ebermeyer ; Régine Bellera ; Ariane Ghirardello ; Vincent Berthet ; Jochen Theilen ; Stéphane Bernary ; Cyril Kretzschmar ; Abdeltif Mezziouane ; Valérie Binder ; Dominique Brunon ; Marc Tincry ; Alexis Hadzopoulos ; Mario Capraro ; Hervé Bleuvin ; Chantal Dumont ; Gilbert Seblon ; Bruno Lamotte ; Cécile Abattu ; Laurence Ducrôt ; Michel Rohart ; Simon Wuhl |Dans le monde du travail, les discriminations, au motif de telle ou telle différence non tolérée, demeurent omniprésentes. Humainement, économiquement, socialement parlant, discriminer est une faute (un délit dans un nombre croissant de situatio[...]Article : texte imprimé
France’s continuing training supply has seen constant changes and expansion for thirty years now. If these transformations are known, however, there are still very few studies describing the providers’ strategies for positioning themselves on th[...]Article : texte imprimé
Pierre-André Dupuis ; Patricia Champy-Remoussenard, Éditeur scientifique ; INSTITUT LORRAIN DES SCIENCES DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION ; France. Direction générale de l'enseignement scolaire, Dédicataire ; Anne Flye-Sainte-Marie ; Pierre Higelé ; Alexandra Laroche ; Bernard Wentzel ; Severine Guida ; Vincent Meyer ; Florence Bouchet |Article : texte imprimé
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La formation bénéficie davantage aux cadres qu’aux salariés ou aux ouvriers. Pour ce qui concerne les femmes, on constate la même dérive encore accentuée. Les femmes cadres parviennent à contrebalancer les effets négatifs de la charge familiale,[...]Article : texte imprimé
El mercado de la formación profesional continua está muy fragmentado en Francia. AsÃ, algunos organismos o modos de formación se centran en el mundo de la empresa. Otrosresponden preferencialmente a encargos públicos apoyándose en dispositivos d[...]Article : document électronique
Les programmes de formation conçus par les entreprises ont pour objectif de garantir que les salariés apporteront une contribution efficace à la réussite de leur entreprise. Il est toutefois improbable que toutes proposent une formation, car ell[...]Article : document électronique
La plupart des pays européens promeuvent des politiques d’expansion éducative. Cependant, ils accordent très peu d’attention à l’utilisation des compétences sur le lieu de travail, aux contextes d’apprentissage et aux obstacles «sexospécifiques»[...]texte imprimé
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Pierre Le Douaron ; Christian Chauvigné, Éditeur scientifique ; L. Barton phoebe ; Jean-Pierre Bechac ; Maryse Bossuet ; A. Bury jacques ; Isabelle Dustin ; Karl Garber ; Chantal Heyraud ; Virginia Hortale ; Jacques L'ecuyer ; Jacek Sitko ; Jacques Communier ; Bruno Curvale ; Bertrand de Quatrebarbes ; Pascale de Rozario ; Christophe Donon | Paris : Ecole Nationale de la Santé Publique (ENSP) | 2004Séminaire international permettant de savoir comment les agences d'accréditation obtiennent un développement continu de la qualité des formations supérieures professionnelles dans le domaine de la santé publique, quels supports et quelles straté[...]texte imprimé
Pierre Le Douaron ; Christian Chauvigné, Éditeur scientifique ; L. Barton phoebe ; Jean-Pierre Bechac ; Maryse Bossuet ; A. Bury jacques ; Isabelle Dustin ; Karl Garber ; Chantal Heyraud ; Virginia Hortale ; Jacques L'ecuyer ; Jacek Sitko ; Jacques Communier ; Bruno Curvale ; Bertrand de Quatrebarbes ; Pascale de Rozario ; Christophe Donon | 2004Séminaire international permettant de savoir comment les agences d'accréditation obtiennent un développement continu de la qualité des formations supérieures professionnelles dans le domaine de la santé publique, quels supports et quelles straté[...]texte imprimé
Paul Bélanger ; Pierre Doray ; Anik Labonté ; Mireille Lévesque ; Anne Motte | Montréal [Québec] : CIRDEP, Université du Québec à Montréal | 2004Une série de huit notes d'analyse présente, sur des bases comparatives, la participation des adultes au Québec aux différentes formes d'éducation et de formation.Article : texte imprimé
L'article propose une approche organisationnelle de la formation, alternative à la problématique beckerienne et plus généralement à la théorie du capital humain. Ce centrage sur l'entreprise plus que sur la relation bilatérale employeur-salarié,[...]texte imprimé
Clément Lemelin ; Claude Page ; Colette Berube ; MINISTERE DE L'EDUCATION.Québec, Dédicataire ; Céline Saint-Pierre | Québec : Ministère de l'Education du Québec | 2004Article : texte imprimé
Given the fact that wage-earners are less and less likely to participate in training after the age of 45, the question of training the older members of the workforce is inseparable from that of the inevitable prolongation of working life. But th[...]texte imprimé
MINISTERE DE L'EMPLOI DU TRAVAIL ET DE LA COHESION SOCIALE | Paris : Ministère de l'Emploi, du travail et de la cohésion sociale | Bilans et Rapports | 2004Période couverte par le document : 2001-2002texte imprimé
Maïten Bel, Éditeur scientifique ; Jean-Jacques Arrighi ; Louis Dubouchet, Éditeur scientifique ; Céline Gasquet ; Valérie Roux ; Yvette Lazzeri ; Annie Lamanthe ; Thierry Berthet ; Philippe Cuntigh ; Laure Gayraud | La Tour d'Aigues : Ed. de l'Aube | Monde en cours. Série Bibliothèque des territoires | 2004Comment s'inscrit réellement le processus de décentralisation de la formation professionnelle de l'Etat vers les régions, lors de la mise en place des dernières mesures législatives ? Par ailleurs, la formation professionnelle constitue dans les[...]texte imprimé
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Paul Olry ; Françoise F. Laot ; Robert Voinot ; Jacqueline Magnier | Saint-Fons : INRP | Enseignants et chercheurs synthèse et mise en débat | 2004Bilan sur les pratiques et les recherches dans le champ de la formation des adultes ouvrant à une réflexion plus large sur l'éducation. S'intéresse au triple processus d'institutionnalisation, de rationalisation et de marchandisation dont la for[...]texte imprimé
Paul Bélanger ; Pierre Béret ; Pierre Doray ; Christine Fournier | Marseille : Céreq | Relief | 2004texte imprimé
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Georgie Simon-Zarca ; François Mouterde ; France. Premier ministre ; Philippe Chevreul, Présentateur ; Jean-Jacques Arrighi ; COMITE DE COORDINATION DES PROGRAMMES REGIONAUX D'APPRENTISSAGE ET DE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; Céline Gasquet ; Valérie Roux ; Patrice Caro | Paris : Comité de coordination des Programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue (CCPR) | 2004Ce document rassemble en un seul volume et un cédérom l'ensemble des travaux publiés issus de ce troisième exercice d'évaluation 2000-2002, à savoir : - Le rapport d'évaluation des politiques régionales de formation professionnelle initiale et[...]document multimédia
Georgie Simon-Zarca ; François Mouterde ; France. Premier ministre ; Philippe Chevreul, Présentateur ; Jean-Jacques Arrighi ; COMITE DE COORDINATION DES PROGRAMMES REGIONAUX D'APPRENTISSAGE ET DE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; Céline Gasquet ; Valérie Roux ; Patrice Caro | Paris : Comité de coordination des Programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue (CCPR) | 2004Ce document rassemble en un seul volume et un cédérom l'ensemble des travaux publiés issus de ce troisième exercice d'évaluation 2000-2002, à savoir : - Le rapport d'évaluation des politiques régionales de formation professionnelle initiale et[...]texte imprimé
Deux grandes parties structurent ce guide consacré à la formation professionnelle en France (législation et dispositif). La première porte sur les publics de la formation : les salariés, les agents publics, les demandeurs d'emploi et les non-sal[...]texte imprimé
Le Livre blanc sur l'éducation et la formation de la Commission européenne pose la formation tout au long de la vie comme une exigence, permettant l'adaptation aux évolutions de l'emploi et aux changements d'activité professionnelle. Dans le cad[...]texte imprimé
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Cet ouvrage étudie un groupe professionnel apparu en Tunisie dans les années 60 après l'indépendance : les ingénieurs. Il se propose d'observer comment les mutations de l'économie, puis les politiques récentes de libéralisation ont contribué à s[...]texte imprimé
François Pottier ; Fabienne Berton, Éditeur scientifique ; Jean-François Germe, Préfacier, etc. ; Mario Correia, Éditeur scientifique ; CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers ; Danilo Martuccelli ; Corinne Lespessailles, Éditeur scientifique ; Madeleine Maillebouis, Éditeur scientifique ; Michel Lallement ; Yolande Benarrosh ; Pierre Béret ; F. Poliak claude ; Philippe Carré ; Elisabeth Dugué ; Arnaud Dupray ; Dominique Merllie ; Patrick Guilloux ; Alain Leclercq ; Hugues Lenoir ; Patrick Werquin | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales | 2004Avec la formation tout au long de la vie et l'apparition du droit à la formation, l'initiative individuelle dans la demande d'une formation continue paraît centrale. Pourtant peu d'études ont abordé jusqu'à aujourd'hui cette question. Après un q[...]texte imprimé
Le développement des formations professionnelles apparaît comme un des éléments centraux des politiques visant à améliorer voire à transformer le fonctionnement universitaire. Plusieurs objectifs sont poursuivis à travers ce développement : mod[...]texte imprimé
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Luc Behaghel ; Université de Marne-La-Vallée | Marne-la-Vallée : Université de Marne-la-Vallée | 2004Le faible taux d'emploi des travailleurs de plus de 50 ans en France est étroitement lié aux cessations anticipées d'activité (préretraites, chômage avec dispense de recherche d'emploi). Mais la persistance de ces dispositifs conduit à se demand[...]texte imprimé
Stéphane Michun ; Philippe Augé ; Martine Leccia ; POLE UNIVERSITAIRE EUROPEEN (2004; MONTPELLIER) ; Maryse Arditi ; UNIVERSITE DE MONTPELLIER I (2004; MONTPELLIER) ; Françoise Thuile ; Jean-Pierre Allier ; Kristina Wagner ; DIDERIS.Montpellier (2004; MONTPELLIER) ; Roger Huylenbroeck ; Monique Commandre ; Patrick Gili ; Jean-François Murjas | Montpellier : Pôle universitaire européen | 2004texte imprimé
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Neuf ans après la réforme des fonds d'assurance formation, les inégalités d'accès à la formation demeurent importantes, notamment au détriment des petites entreprises et de leurs salariés. Face aux spécificités de ces entreprises et, notamment, [...]Article : texte imprimé
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Depuis trente ans maintenant, l'offre de formation continue n'a cessé de se transformer et de s'accroître. Si ces évolutions sont maintenant connues, rares restent les travaux rendant compte des stratégies de positionnement des prestataires sur [...]Article : texte imprimé
Eric Fremicourt ; Maryline Gesbert ; Sylviane Séchaud ; Annick Brenner ; Bernard Schneidermann ; Renato Maccari ; Ambroise Bouteille ; Catherine Bissey ; Noémia Marques ; Jean-Pierre Hedouin ; Patrick Michaud ; François Girod ; Armelle Robert ; Philippe Boutard ; Bernard Dall'osto ; Didier de Bus ; Sandrine Poittevin ; Norbert Jaouën ; Stéphane Heroult ; Danièle Joulieu ; Cécile Maussant ; François Boltz |Article : texte imprimé
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Dominique Thierry ; Céline Julien, Éditeur scientifique ; Régis Roussel ; Margaret Maruani ; Claudine Brocard ; Christine Fournier ; Françoise Milewski ; Hélène Chesse ; Maryvonne Gourdin ; Agnès Ryst ; Fabienne Levy ; Thierry Benoit ; René Sage ; Danièle Eozenou ; Ruth Padrun ; Sandrine Espitalier ; Catherine Baudry ; Nathalie Blanpain ; François Boltz |Article : texte imprimé
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Carlos Tedesco juan ; Bernard Cornu, Éditeur scientifique ; Pierre Laderriere ; Ferran Ferrer, Éditeur scientifique ; Jean-Pierre Gaborieau ; W Caldwell john a. ; Emilio Tenti fanfani |Article : texte imprimé
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Si la formation continue s'est aujourd'hui banalisée, la participation à la formation reproduit le plus souvent une expérience antérieure de formation continue. Il faut alors dépasser la seule observation de l'accès à la formation. L'analyse déb[...]texte imprimé
Pierre Courbebaisse ; CEDEFOP - CENTRE EUROPEEN POUR LE DEVELOPPEMENT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE (2001; THESSALONIQUE) ; Thomas Stahl ; Antoine Richard ; Björn Gustavsen ; Tony Crooks ; Claudio Dondi ; Bernd Baumgartl ; G. Pantaleev tzako ; Sylvie Grucker ; J. Moles moles vicente ; Barry Nyhan | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | CEDEFOP Panorama series | 2003texte imprimé
Centre Inffo (France) ; Laurence Le Bars ; Friedrich Scheuermann ; Stéphane Heroult ; Frédéric Haeuw ; Serge Pouts-Lajus ; Henriette Perker ; Michel Lisowski ; Stéphanie Villaret ; Laurent Gérard ; Donald Hirsch ; Thierry Kinderstuth ; Claude Moreau ; Manuel Majada ; Béatrice Foucault ; Jean-Luc Metzger ; Eric Pignorel ; Angélique Vaylet ; Jean Vanderspelden ; Françoise Gérard ; Hugues Choplin ; Bernard Blandin ; Nathalie Even ; Adrien Ferro ; Mélusine Harlé ; Arnaud Coulon ; Michel Ravailhe ; Jean-Robert Louis ; Bernard Dréano | Saint-Denis-La-Plaine : Centre Inffo | 2003texte imprimé
Anne Bouthry ; Sandra Bellier, Préfacier, etc. ; Christophe Jourdain ; Pierre-Henri Amalric ; Gaël Bodet | Paris : Éditions d'Organisation | 2003Guide méthodologique pour organiser en ligne les stagiaires, guider la progression des apprenants, mettre en place des parcours individualisés, construire un projet adapté à votre structure et vos moyens, choisir les outils informatiques adaptés[...]texte imprimé
L'apprentissage des adultes, à des fins professionnelles aussi bien que personnelles, prend une place grandissante dans les pays de l'OCDE. Mais ce sont ceux qui ont le plus besoin de se former qui participent le moins aux activités de formation[...]Article : texte imprimé
Afin de faire face à la transformation de la pyramide des âges, la France a adhéré à l'objectif d'un taux d'emploi des 55-64 ans de 50 % au sein de l'Union européenne, d'ici 2010. Depuis, les projets se multiplient qui invitent à accentuer la fo[...]texte imprimé
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Le deuxième tome est composé de 23 articles en texte intégral publiés par Catherine Agulhon de 1982 à 2003 sur l'enseignement professionnel.texte imprimé
Jean-François Lochet, dir. ; Alain Degenne ; Arnaud Dupray ; Saïd Hanchane ; Olivier Joseph ; Annie Lamanthe ; Hervé Lhotel ; Michèle Mansuy ; Nathalie Marchal ; Stéphane Michun ; Nathalie Moncel ; Véronique Thireau ; Philippe Méhaut | Paris : L'Harmattan | Dynamiques d'entreprises | 2003L'allongement des temps d'insertion professionnelle des jeunes débutants est étudié à partir de l' " enquête Génération 92 " réalisée par le Céreq (Centre d'Etudes et de Recherches sur les Qualifications) afin de réfléchir aux relations complexe[...]texte imprimé
Ce document présente les principaux résultats d'une enquête exploratoire portant sur les usages par les employeurs des procédures de validation des acquis professionnels. L'implication de certains acteurs locaux et de branches n'est pas étrangèr[...]texte imprimé
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Deux grandes parties structurent ce guide consacré à la formation professionnelle en France (législation et dispositif). La première porte sur les publics de la formation : les salariés, les agents publics, les demandeurs d'emploi et les non-sal[...]texte imprimé
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Guide pour toute personne désirant trouver des financements pour sa formation professionnelle, à travers la diversité des bourses, des allocations, des congés-formation en fonction de son statut (salarié, fonctionnaire, chômeur ou étudiant). Per[...]Article : texte imprimé
La Fonction publique représente un quart de l'emploi salarié en France. Dans un contexte de tensions internes et externes au secteur, la formation continue pourrait être amenée à jouer un rôle croissant. Cet article cherche à expliquer l'accès p[...]Article : texte imprimé
Fin janvier, les négociations sur la formation professionnelle ont été réouvertes après une interruption de quinze mois. Elles devraient notamment mettre en perspective formation et évolutions démographiques, la question de la formation des trav[...]texte imprimé
François Pottier ; Christine Mainguet, Éditeur scientifique ; Jean-Luc Guyot, Éditeur scientifique ; Mario Correia ; Béatrice Van Haeperen, Éditeur scientifique ; Ariane Baye ; Christine Mainguet ; Marc Demeuse ; Geneviève Hindryckx ; Claire de Brier ; Bernard Conter ; Christian Maroy ; Jean-François Orianne ; Arnaud Dupray ; Saïd Hanchane ; Jean-François Guillaume ; Etienne Bourgeois ; Marc Jacquemain ; Christine Jaminon ; Anna Cristina D'Addio ; Robert Plasman ; Michael Rusinek ; Corinne Soudan ; Jean-Luc Guyot | Bruxelles : De Boeck | Economie société région | 2003Abordant le champ de la formation professionnelle continue sous l'angle de l'individu, les auteurs examinent au fil des contributions l'accès à la formation, les raisons d'abandon, les bénéfices personnels et la relation pédagogique. Les différe[...]Article : texte imprimé
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Le e-learning connaît un essor sans précédent. Au terme d'une analyse approfondie des réalisations, des défis, des projets de développement et des enjeux économiques et sociaux dont le e-learning est le vecteur, l'auteur rend compte de l'évoluti[...]texte imprimé
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Fournit le fondement analytique de la réunion des ministres de l'Emploi et du Travail de l'OCDE de septembre 2003 sur la politique de l'emploi. (Electre)texte imprimé
Burkart Sellin ; CEDEFOP - CENTRE EUROPEEN POUR LE DEVELOPPEMENT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE (2003; THESSALONIQUE) ; Lynne Chisholm ; Werner Herrmann ; Gerhard Bosch ; Frank Coffield ; David Fretwell ; Johan Van Rens ; Petros Efthymiou ; Frank Fahey ; Jerzy Wisniewski ; Otto Dibelius ; Aviana Bulgarelli ; Peter Krug ; Hanna Marit jahr ; Isabel Garcia-Longoria ; Madlen Serban ; Peter Rigney ; Stina Sundberg ; Charalambos Kammas ; Christos Doukas ; Jan Olsson ; Haralabos Fragoulis ; Barbara Murray ; Arthur O'Reilly ; Zdenka Wltavsky ; Roland Loos ; Sue Smith ; Knud Illeris ; David Marsh ; Bodil Ullestad lovas ; Sabine Schmidt-Lauff ; Lea Battistoni ; Renate Janacek ; Anne-France Moussoux ; Annelise Hauch ; Annie Bouder ; Slava Pevec grm ; Pauline Charles ; Melanie Rieger ; Eleonora Schmid ; Symeon Retalis ; Alexandra Cristea ; Nikitas Kastis ; Nikolaos Mylonakis ; Bernd Waechter ; Ulrich Teichler ; Barry Nyhan ; Hubert Krieger ; Daniela Harlinghausen ; Martina Ni cheallaigh ; Sarah Elson-Rogers ; Michaela Cecchini ; Evangelos Intzidis ; Christoforos Koryfidis ; Julie Murray | Thessalonique : CEDEFOP | 2003texte imprimé
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CGP - Commissariat général du plan ; Jean-François Cuby, Présentateur ; Alain Etchegoyen, Préfacier, etc. ; CONSEIL NATIONAL DE L'EVALUATION.Paris ; Yves Chatenay, Secrétaire ; Pierre-Yves Cusset, Secrétaire ; Danièle Lajoumard, Secrétaire | Paris : La Documentation française | 2003Lors du Comité interministériel à la réforme de l'Etat du 12 octobre 2000, le Premier ministre a décidé de lancer une évaluation de la politique de formation continue des agents de l'Etat et des hôpitaux en lui assignant trois objectifs principa[...]texte imprimé
SECRETARIAT D'ETAT AU TOURISME.Paris, Dédicataire ; Arlette Franco, Éditeur scientifique ; MISSION PARLEMENTAIRE | Paris : La Documentation française | 2003Face à une concurrence internationale de plus en plus vive et à une rotation importante du personnel, le secteur du tourisme se doit d'améliorer l'accueil et les services en élevant, par les diplômes et la formation, les niveaux de qualification[...]texte imprimé
Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Guégnard, dir. ; Nathalie Bosse ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) ; Agnès Checcaglini ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Michèle Forté ; Valérie Gosseaume ; Sylvie Monchatre ; Myriam Niss ; Marie-Claude Rebeuh ; Armelle Testenoire ; Emmanuel Triby | Dijon : Pole AAFE | 2003Sous l'impulsion du programme européen Equal, une équipe s'est constituée pour approfondir la thématique de la conciliation des temps professionnels et personnels dans l'hôtellerie-restauration. Ce rapport final regroupe des articles sur les thè[...]texte imprimé
Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Guégnard, dir. ; Nathalie Bosse ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) ; Agnès Checcaglini ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Michèle Forté ; Valérie Gosseaume ; Sylvie Monchatre ; Myriam Niss ; Marie-Claude Rebeuh ; Armelle Testenoire ; Emmanuel Triby | Dijon : Pole AAFE | 2003Sous l'impulsion du programme européen Equal, une équipe s'est constituée pour approfondir la thématique de la conciliation des temps professionnels et personnels dans l'hôtellerie-restauration. Après un exposé du contexte et de la méthodologie,[...]Article : texte imprimé
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Les travaux consacrés à l'offre de formation continue révèlent une tendance à une expansion de l'appareil de formation et durant la dernière décennie le chiffre d'affaires de ce marché a fortement augmenté. Si ces évolutions sont maintenant conn[...]texte imprimé
France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; Maïten Bel ; Philippe Cuntigh ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Laure Gayraud ; Insitut d'économie publique (Marseille) ; Georgie Simon-Zarca ; CERVL - CENTRE D'ETUDES ET DE RECHERCHE SUR LA VIE LOCALE.Bordeaux | Marseille : Céreq | 2003texte imprimé
Catherine Bissey ; Jean-Luc Moreau | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Education et formation | 2003Analyse les nouveaux supports de la formation. Présente l'enseignement à distance assisté par ordinateur et l'incidence des nouvelles technologies sur l'éducation, en général. (Electre)Article : texte imprimé
L'enquête FC 2000 appréhende, au-delà de la formule classique du stage, une variété de pratiques de formation continue. L'objectif de ce travail est de préciser comment les modes de formation sont sollicités dans les entreprises. Il apparaît que[...]