Mouvement ouvrier et formation. Genèses : de la fin du XIXe siècle à l'après Seconde Guerre mondiale. / Guy Brucy (2009)

Public ISBD Titre : Mouvement ouvrier et formation. Genèses : de la fin du XIXe siècle à l'après Seconde Guerre mondiale. Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Brucy, Editeur scientifique ; GEHFA - GROUPE D'ETUDE - HISTOIRE DE LA FORMATION DES ADULTES ; Emmanuel de Lescure, Editeur scientifique ; Françoise F. Laot, Editeur scientifique ; Joceline Chabot ; Michel Chauvière ; Bruno Duriez ; Hugues Lenoir ; Lucien Mercier ; Frédéric Mole ; Morgan Poggioli ; Bruno Poucet Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2009 Collection : Histoire et mémoire de la formation Importance : 150 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-10207-1 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ FORMATION PROFESSIONNELLE ; FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE ; OUVRIER ; SYNDICALISME ; ETUDE HISTORIQUE ; ORGANISATION SYNDICALE ; FRANCE Résumé : Depuis ses origines, le mouvement syndical français est confronté au problème de la formation sous des aspects multiformes : l'éducation ouvrière, la formation syndicale de ses militants et de ses cadres, la formation professionnelle de la main-d'oeuvre, et plus largement ce qu'il est convenu d'appeler l'éducation populaire. Or cette histoire, encore insuffisamment étudiée, recèle des gisements prometteurs, tant de sources que de questions de recherche à la croisée des problèmes du syndicalisme, des relations professionnelles, des mouvements sociaux et de l'Etat social. Sept contributions s'attachent à explorer les liens entre formation et mouvement ouvrier et contribuent à renouveler les problématiques sur la période qui court de la fin du XIXe siècle à l'après Seconde Guerre mondiale. Un second ouvrage à paraître à la suite, Former les militants, prolonge les mêmes questions sur la période suivante. Ce livre s'adresse aux étudiants, aux enseignants, aux professionnels de la formation et aux syndicalistes intéressés par l'histoire du mouvement ouvrier, soucieux de conduire, avec les chercheurs, une réflexion inédite sur la mémoire et l'histoire de leurs organisations et, plus largement, aux militants concernés par l'éducation et la formation tout au long de la vie. (4ème de couv.) Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=37502 Mouvement ouvrier et formation. Genèses : de la fin du XIXe siècle à l'après Seconde Guerre mondiale. [texte imprimé] / Guy Brucy, Editeur scientifique ; GEHFA - GROUPE D'ETUDE - HISTOIRE DE LA FORMATION DES ADULTES ; Emmanuel de Lescure, Editeur scientifique ; Françoise F. Laot, Editeur scientifique ; Joceline Chabot ; Michel Chauvière ; Bruno Duriez ; Hugues Lenoir ; Lucien Mercier ; Frédéric Mole ; Morgan Poggioli ; Bruno Poucet . - Paris : L'Harmattan, 2009 . -  150 p.. - (Histoire et mémoire de la formation) . ISBN : 978-2-296-10207-1 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ FORMATION PROFESSIONNELLE ; FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE ; OUVRIER ; SYNDICALISME ; ETUDE HISTORIQUE ; ORGANISATION SYNDICALE ; FRANCE Résumé : Depuis ses origines, le mouvement syndical français est confronté au problème de la formation sous des aspects multiformes : l'éducation ouvrière, la formation syndicale de ses militants et de ses cadres, la formation professionnelle de la main-d'oeuvre, et plus largement ce qu'il est convenu d'appeler l'éducation populaire. Or cette histoire, encore insuffisamment étudiée, recèle des gisements prometteurs, tant de sources que de questions de recherche à la croisée des problèmes du syndicalisme, des relations professionnelles, des mouvements sociaux et de l'Etat social. Sept contributions s'attachent à explorer les liens entre formation et mouvement ouvrier et contribuent à renouveler les problématiques sur la période qui court de la fin du XIXe siècle à l'après Seconde Guerre mondiale. Un second ouvrage à paraître à la suite, Former les militants, prolonge les mêmes questions sur la période suivante. Ce livre s'adresse aux étudiants, aux enseignants, aux professionnels de la formation et aux syndicalistes intéressés par l'histoire du mouvement ouvrier, soucieux de conduire, avec les chercheurs, une réflexion inédite sur la mémoire et l'histoire de leurs organisations et, plus largement, aux militants concernés par l'éducation et la formation tout au long de la vie. (4ème de couv.) Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=37502

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Mieux connaître les adultes peu qualifiés et peu scolarisés. / Véronique Leclercq in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 1 (juin 2008)

Public ISBD [article]  inTransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes > n° 1 (juin 2008) . - 218 p. Titre : Mieux connaître les adultes peu qualifiés et peu scolarisés. Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Leclercq, Editeur scientifique ; CUEEP - CENTRE UNIVERSITE ECONOMIE D'EDUCATION PERMANENTE ; Marie-Christine Vermelle ; Marie-Hélène Lachaud ; Thérèse Lévène ; Christiane Verniers ; Marie-Christine Presse ; Nacira Aït-Abdesselam ; Thomas Dumet ; Hervé Adami ; Kristine Balslev ; Martine Morisse ; Edris Abdel Sayed ; Marc Derycke ; Frédérique Bros ; Marie-Cécile Guernier ; Hugues Lenoir Année de publication : 2008 Article en page(s) : 218 p. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ BESOIN EN FORMATION PROFESSIONNELLE ; BNQ - BAS NIVEAU DE QUALIFICATION ; FORMATION DES ADULTES ; ILLETTRISME ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; INSERTION SOCIALE ; VALIDATION DES ACQUIS ; FRANCE Résumé : Cette revue constitue une formule repensée des Cahiers d'Etudes du CUEEP (Centre Université Economie d'Education Permanente). Elle poursuit la mission de diffusion de travaux de recherche, de recherche-développement, de recherche action centrés sur l'éducation et la formation des adultes. Elle se propose d'offrir un espace d'études et d'analyses autour de questions qui traversent le champ de l'éducation des adultes en s'intéressant aussi bien aux acteurs, aux pratiques et situations qu'aux dispositifs et politiques. L'éducation des adultes est envisagée dans ses liens avec d'autres secteurs : travail social, éducation à la santé... Par son ouverture aux préoccupations majeures de ce domaine et son attention aux transformations des dernières décennies, la collection intéresse un large public : chercheurs, étudiants, praticiens et professionnels de la formation des adultes. Le numéro rassemble des contributions permettant de faire le point de recherches et d'études portant sur les adultes et jeunes adultes de faible niveau de scolarisation et de faible niveau de qualification, qu'ils participent ou non à des actions de formation. Document Céreq : Non En savoir plus : voir le sommaire sur le site de l'éditeur Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=35429 [article] Mieux connaître les adultes peu qualifiés et peu scolarisés. [texte imprimé] / Véronique Leclercq, Editeur scientifique ; CUEEP - CENTRE UNIVERSITE ECONOMIE D'EDUCATION PERMANENTE ; Marie-Christine Vermelle ; Marie-Hélène Lachaud ; Thérèse Lévène ; Christiane Verniers ; Marie-Christine Presse ; Nacira Aït-Abdesselam ; Thomas Dumet ; Hervé Adami ; Kristine Balslev ; Martine Morisse ; Edris Abdel Sayed ; Marc Derycke ; Frédérique Bros ; Marie-Cécile Guernier ; Hugues Lenoir . - 2008 . - 218 p. Langues : Français (fre) in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes > n° 1 (juin 2008) . - 218 p. Catégories : Thésaurus CEREQ BESOIN EN FORMATION PROFESSIONNELLE ; BNQ - BAS NIVEAU DE QUALIFICATION ; FORMATION DES ADULTES ; ILLETTRISME ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; INSERTION SOCIALE ; VALIDATION DES ACQUIS ; FRANCE Résumé : Cette revue constitue une formule repensée des Cahiers d'Etudes du CUEEP (Centre Université Economie d'Education Permanente). Elle poursuit la mission de diffusion de travaux de recherche, de recherche-développement, de recherche action centrés sur l'éducation et la formation des adultes. Elle se propose d'offrir un espace d'études et d'analyses autour de questions qui traversent le champ de l'éducation des adultes en s'intéressant aussi bien aux acteurs, aux pratiques et situations qu'aux dispositifs et politiques. L'éducation des adultes est envisagée dans ses liens avec d'autres secteurs : travail social, éducation à la santé... Par son ouverture aux préoccupations majeures de ce domaine et son attention aux transformations des dernières décennies, la collection intéresse un large public : chercheurs, étudiants, praticiens et professionnels de la formation des adultes. Le numéro rassemble des contributions permettant de faire le point de recherches et d'études portant sur les adultes et jeunes adultes de faible niveau de scolarisation et de faible niveau de qualification, qu'ils participent ou non à des actions de formation. Document Céreq : Non En savoir plus : voir le sommaire sur le site de l'éditeur Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=35429

Validation des acquis de l'expérience : Retour d'expériences à l'université. / Laure Ben Moussi-Le Gall (2008)

Public ISBD Titre : Validation des acquis de l'expérience : Retour d'expériences à l'université. Type de document : texte imprimé Auteurs : Laure Ben Moussi-Le Gall, Editeur scientifique ; Jean-Marie Filloque, Préfacier, etc. ; Aline Ancel ; Paul Nkeng ; Muriel Henry ; Nathalie Sarradin ; Nathalie Guyader ; Aline Lebert ; Marie-Clotilde Pirot ; Bernard Chauveau ; Philippe Blanca ; Dolores Laope ; Hugues Lenoir ; Gilles Pinte ; Martine Pons-Desoutter ; Michel Feutrie ; Roseline Le Squere ; Pat Davies ; Suzanne De Jonckheere ; Bernadette Bailleux ; Gérard Pirotton ; Carmen Cavaco ; Martine Carette Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2008 Collection : Formation continue universitaire Importance : 289 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-05861-3 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE ; POLITIQUE EUROPEENNE ; PORTEFEUILLE DE COMPETENCES ; PRATIQUE DE GRH ; PROMOTION SOCIALE ; VALIDATION DES ACQUIS ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; ETUDE DE CAS ; ETUDE HISTORIQUE ; TEMOIGNAGE ; UNIVERSITE ; FRANCE ; EUROPE ; BELGIQUE ; PORTUGAL Organisme Cité REPERTOIRE NATIONAL DES CERTIFICATIONS PROFESSIONNELLES Résumé : Depuis 1985, la V.A.E. (Validation des Acquis de l'Expérience) et ces procédures fondent une évolution lente mais profonde de l'université. Les pratiques de formation se modifient. Pour cela, les services de formation continue universitaire proposent un processus de mutualisation, d'invention et d'innovation pour rendre efficient ce dispositif visant l'obtention de tout ou partie d'un diplôme. Cet ouvrage propose quatre parties. Les deux premières analysent les effets de la mise en oeuvre de la VAE du point de vue des professionnels et des candidats qui en bénéficient à partir d'expériences, d'exemples et d'enquêtes, sans toutefois avoir l'ambition de dresser un état des lieux exhaustif de cette question. La troisième partie analyse les différents types de mobilisation et les effets induits par la démarche de VAE sur les institutions (universités, services de formation continue, entreprises). La dernière contribution situe la VAE dans la problématique introduite par l'Europe et par rapport aux dispositifs mis en place dans certains pays européens. Les 22 auteurs - professionnels de la VAE, de la formation tout au long de la vie ont cherché à valoriser la mutualisation des expériences menées à partir de leur université respective, en développant à cette occasion des réflexions et des analyses autour de thématiques mobilisées par la VAE, mais qui ne s'y limitent pas. (4ème de couv.) Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=35207 Validation des acquis de l'expérience : Retour d'expériences à l'université. [texte imprimé] / Laure Ben Moussi-Le Gall, Editeur scientifique ; Jean-Marie Filloque, Préfacier, etc. ; Aline Ancel ; Paul Nkeng ; Muriel Henry ; Nathalie Sarradin ; Nathalie Guyader ; Aline Lebert ; Marie-Clotilde Pirot ; Bernard Chauveau ; Philippe Blanca ; Dolores Laope ; Hugues Lenoir ; Gilles Pinte ; Martine Pons-Desoutter ; Michel Feutrie ; Roseline Le Squere ; Pat Davies ; Suzanne De Jonckheere ; Bernadette Bailleux ; Gérard Pirotton ; Carmen Cavaco ; Martine Carette . - Paris : L'Harmattan, 2008 . -  289 p.. - (Formation continue universitaire) . ISBN : 978-2-296-05861-3 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE ; POLITIQUE EUROPEENNE ; PORTEFEUILLE DE COMPETENCES ; PRATIQUE DE GRH ; PROMOTION SOCIALE ; VALIDATION DES ACQUIS ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; ETUDE DE CAS ; ETUDE HISTORIQUE ; TEMOIGNAGE ; UNIVERSITE ; FRANCE ; EUROPE ; BELGIQUE ; PORTUGAL Organisme Cité REPERTOIRE NATIONAL DES CERTIFICATIONS PROFESSIONNELLES Résumé : Depuis 1985, la V.A.E. (Validation des Acquis de l'Expérience) et ces procédures fondent une évolution lente mais profonde de l'université. Les pratiques de formation se modifient. Pour cela, les services de formation continue universitaire proposent un processus de mutualisation, d'invention et d'innovation pour rendre efficient ce dispositif visant l'obtention de tout ou partie d'un diplôme. Cet ouvrage propose quatre parties. Les deux premières analysent les effets de la mise en oeuvre de la VAE du point de vue des professionnels et des candidats qui en bénéficient à partir d'expériences, d'exemples et d'enquêtes, sans toutefois avoir l'ambition de dresser un état des lieux exhaustif de cette question. La troisième partie analyse les différents types de mobilisation et les effets induits par la démarche de VAE sur les institutions (universités, services de formation continue, entreprises). La dernière contribution situe la VAE dans la problématique introduite par l'Europe et par rapport aux dispositifs mis en place dans certains pays européens. Les 22 auteurs - professionnels de la VAE, de la formation tout au long de la vie ont cherché à valoriser la mutualisation des expériences menées à partir de leur université respective, en développant à cette occasion des réflexions et des analyses autour de thématiques mobilisées par la VAE, mais qui ne s'y limitent pas. (4ème de couv.) Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=35207

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L'ingénierie de formation : témoignages et expérimentation. Dossier. / Patricia Gautier-Moulin in Actualité de la formation permanente, n° 210 (septembre-octobre 2007)

Public ISBD [article]  inActualité de la formation permanente > n° 210 (septembre-octobre 2007) . - pp. 5-56 Titre : L'ingénierie de formation : témoignages et expérimentation. Dossier. Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Gautier-Moulin, Editeur scientifique ; Hugues Lenoir ; Laetitia Faudière ; Elisabeth Dugué ; Fabienne Barnay-Beluze ; Christine Lecoq sureau ; Catherine Lauret ; Jocelyne Welker ; Michel Lisowski ; Patrick Chevalier ; Alain Derycke ; Jean-Paul Martin ; Denis Leboucher Année de publication : 2007 Article en page(s) : pp. 5-56 Catégories : Thésaurus CEREQ ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; FORMATION INDIVIDUALISEE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INGENIERIE DE LA FORMATION ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; VALIDATION DES ACQUIS ; ENTRETIEN ; TEMOIGNAGE ; METIER DE LA FORMATION ; FRANCE ; BASSE NORMANDIE Organisme Cité CNAM - CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS Résumé : Au sommaire de ce numéro : Les effets de la VAE sur les organisations ; La VAE illustrée : paroles de "validés" ; Le CNAM, université professionnelle de deuxième chance ; L'individualisation : une réponse pour gérer les projets de formation ; Se former aux métiers de la formation par alternance en région Centre ; E-learning : où en est-on ? ; Le projet "P-LearNet" : une approche exploratoire des apports de l'"informatique diffuse" aux systèmes d'e-formation ; Basse-Normandie : développement durable et formation professionnelle, une conjugaison qui s'invente. Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=34900 [article] L'ingénierie de formation : témoignages et expérimentation. Dossier. [texte imprimé] / Patricia Gautier-Moulin, Editeur scientifique ; Hugues Lenoir ; Laetitia Faudière ; Elisabeth Dugué ; Fabienne Barnay-Beluze ; Christine Lecoq sureau ; Catherine Lauret ; Jocelyne Welker ; Michel Lisowski ; Patrick Chevalier ; Alain Derycke ; Jean-Paul Martin ; Denis Leboucher . - 2007 . - pp. 5-56. in Actualité de la formation permanente > n° 210 (septembre-octobre 2007) . - pp. 5-56 Catégories : Thésaurus CEREQ ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; FORMATION INDIVIDUALISEE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INGENIERIE DE LA FORMATION ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; VALIDATION DES ACQUIS ; ENTRETIEN ; TEMOIGNAGE ; METIER DE LA FORMATION ; FRANCE ; BASSE NORMANDIE Organisme Cité CNAM - CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS Résumé : Au sommaire de ce numéro : Les effets de la VAE sur les organisations ; La VAE illustrée : paroles de "validés" ; Le CNAM, université professionnelle de deuxième chance ; L'individualisation : une réponse pour gérer les projets de formation ; Se former aux métiers de la formation par alternance en région Centre ; E-learning : où en est-on ? ; Le projet "P-LearNet" : une approche exploratoire des apports de l'"informatique diffuse" aux systèmes d'e-formation ; Basse-Normandie : développement durable et formation professionnelle, une conjugaison qui s'invente. Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=34900

Effets formation, qualité et amélioration des dispositifs publics / Hugues Lenoir (2007)  

Public ISBD Titre : Effets formation, qualité et amélioration des dispositifs publics Type de document : document électronique Auteurs : Hugues Lenoir Année de publication : 2007 Importance : 12 p. Note générale : Communication au Congrès international AREF 2007 (Actualité de la recherche en éducation et en formation), Strasbourg, 28-31 août 2007 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ FORMATION PROFESSIONNELLE ; BNQ - BAS NIVEAU DE QUALIFICATION ; EVALUATION DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; QUALITE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE Résumé : Cette communication vise à présenter les résultats d’une recherche sur les effets et la qualité de la formation pour des publics en formation de base Elle avait pour vocation de proposer aux acteurs publics des recommandations en matière pédagogique et en matière d’évaluation des formations pour adultes de premier niveau de formation. (RA) En ligne : http://www.congresintaref.org/actes_pdf/AREF2007_Hugues_LENOIR_184.pdf Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=47371 Effets formation, qualité et amélioration des dispositifs publics [document électronique] / Hugues Lenoir . - 2007 . - 12 p. Communication au Congrès international AREF 2007 (Actualité de la recherche en éducation et en formation), Strasbourg, 28-31 août 2007 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ FORMATION PROFESSIONNELLE ; BNQ - BAS NIVEAU DE QUALIFICATION ; EVALUATION DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; QUALITE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE Résumé : Cette communication vise à présenter les résultats d’une recherche sur les effets et la qualité de la formation pour des publics en formation de base Elle avait pour vocation de proposer aux acteurs publics des recommandations en matière pédagogique et en matière d’évaluation des formations pour adultes de premier niveau de formation. (RA) En ligne : http://www.congresintaref.org/actes_pdf/AREF2007_Hugues_LENOIR_184.pdf Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=47371

La formation tout au long de la vie. Une chance égale pour tous ? Entretien avec Bertrand Schwartz. in VEI enjeux, n° 136 (mars 2004)

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Les acquis de l'expérience. Première partie. / Philippe Astier in Education permanente, n° 158 (janvier 2004)

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Adultes en situations d'illettrisme et validation des acquis de l'expérience. (Le point de vue des professionnels de la formation). / Hugues Lenoir (2004)

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Initiative individuelle et formation. Contributions de la recherche, état des pratiques et étude bibliographique. / Fabienne Berton (2004)

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La formation syndicale. / Yves Palazzeschi in Education permanente, n° 154 (janvier 2003)

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Recherches et innovations en formation. / Hugues Lenoir (2003)

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La validation des acquis de l'expérience en pratique. / Françoise Leplatre in Actualité de la formation permanente, n° 182 (janvier-février 2003)

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Education et formation : un siècle de rupture inachevée. / Hugues Lenoir in Actualité de la formation permanente, n° 179 (juillet-août 2002)

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Toute la vie pour apprendre. Un slogan ou un véritable droit pour toutes et pour tous ? Actes du colloque international : une mission nouvelle pour le service public : l'éducation tout au long de la vie, pour la qualification et pour sa validation. (Paris / Yves Baunay (2002)

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Trajectoires professionnelles. Reconnaissance de l'expérience. in Education permanente, n° 150 (janvier 2002)

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Bientôt un droit à la validation des acquis. in ENTREPRISES FORMATION, n° 124 (mars-avril 2001)

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Syndicalisme et formation. / Hugues Lenoir in Humanisme et entreprise, n° 245 (février 2001)

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Usages sociaux de la validation des acquis professionnels. / Hugues Lenoir in Actualité de la formation permanente, n° 167 (juillet-août 2000)

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Analyser les pratiques professionnelles. Edition revue et corrigée. / Claudine Blanchard-Laville (2000)

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Validation des acquis professionnels. Les usages sociaux. / Hugues Lenoir in Actualité de la formation permanente, n° 163 (novembre-décembre 1999)

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Enseignement supérieur et formation continue. / Françoise Leplatre in Actualité de la formation permanente, n° 162 (septembre-octobre 1999)

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La formation professionnelle continue. Bilan et perspectives. / Paul Santelmann in Problèmes politiques et sociaux, n° 819 (2 avril 1999)

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Syndicalisme et formation. / Hugues Lenoir (1999)

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Recueil formation et travail 1997. Articles et publications des membres du Centre de recherche sur la formation, du Centre de formation de formateurs de branche, de la Chaire de formation des adultes, du service Communication, culture, expression, du grou / CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers (1998)

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Le tutorat et ses effets. / Hugues Lenoir in FLASH FORMATION CONTINUE, n° 444 (1er mai 1997)

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