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| Titre : | Comment de l’innovation pédagogique a été générée par l’obligation de faire face à l’enseignement de la transition agroécologique (2022) |
| Auteurs : | Patrick Mayen ; Isabelle Gaborieau ; Béatrice Dégrange |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | Pour (n° 243, 2022/2) |
| Article en page(s) : | pp. 19-30 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ AGRICULTURE ; ENSEIGNEMENT AGRICULTURE ; DEVELOPPEMENT DURABLE ; PEDAGOGIE ; INNOVATION ; CREATION-RENOVATION DE DIPLOME ; CONTENU DE FORMATION ; METIER DE L'AGRICULTURE ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; ENSEIGNANT ; FRANCE |
| Document Céreq : | Non |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-pour-2022-2-page-19.htm |
