Accueil
| Titre : | En los comienzos de la reforma de la formación profesional, balance de 20 años de inserción de aprendices (2019) |
| Auteurs : | Benoît Cart ; Alexandre Léné ; Marie-Hélène Toutin |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | Calificaciones y empleo (n° 108, 2019) |
| Article en page(s) : | 4 p |
| Langues: | Espagnol |
| Catégories : |
Affiliation Céreq Céreq - Centre associé de LilleThésaurus CEREQ APPRENTISSAGE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; ENQUETE GENERATION 1992 ; ENQUETE GENERATION 1998 ; ENQUETE GENERATION 2004 ; ENQUETE GENERATION 2010 ; EFFECTIF ; NIVEAU DE FORMATION ; FRANCE |
| Résumé : |
Desde principios de la década de 1990, el número de aprendices se ha duplicado y la población se ha diversificado, especialmente como resultado del avance de la educación superior. Las encuestas Generación permiten analizar 20 años de inserción de aprendices, teniendo en cuenta las variaciones de la coyuntura económica durante el perÃodo.
Confirman en el tiempo los puntos fuertes del aprendizaje: el acceso al empleo es más rápido, vinculado con el efecto «contacto con la empresa», y la ventaja continúa. Pero varÃa según el nivel de formación y sigue siendo sensible a la coyuntura. Favorecer el uso del aprendizaje durante los perÃodos de menor actividad en el ciclo económico podrÃa ser una de las claves de su continuo desarrollo. |
| Document Céreq : | Oui |
| En ligne : | https://www.cereq.fr/en-los-comienzos-de-la-reforma-de-la-formacion-profesional-balance-de-20-anos-de-insercion-de |
Documents numériques (1)
 CE108_0.pdf Adobe Acrobat PDF |
