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| Titre : | La notion de compétence en éducation et formation. Fonctions et enjeux. |
| Auteurs : | Michel Fabre ; Constantin Xypas, Éditeur scientifique ; J. Toussaint rodolphe m., Éditeur scientifique ; Rollande Deslandes ; Jean-Pierre Gate ; Christian Heslon ; Marie-Hélène Lavergne ; Robert Martineau ; Michel Perraudeau ; Gilles Pinte ; Ginette Plessis-Belair ; Chantal Provost ; Ghyslain Samson ; Noëlle Sorin |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Paris : L'Harmattan, 2004 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7475-6641-4 |
| Format : | 319 p. |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ COMPETENCE ; EDUCATION ; FORMATION DES ADULTES ; FORMATION INITIALE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; VALIDATION DES ACQUIS ; BELGIQUE ; FRANCE ; CANADA ; QUEBEC |
| Résumé : | Chercheurs français, québécois, et belges échangent à propos des réformes de l'éducation axées sur la notion de compétence et mises en oeuvre depuis quelques années. Cette approche par compétence, alternative aux programmes par objectifs prédéterminés, vise à développer une démarche d'apprentissage propre à chaque individu. Elle fait appel à l'identité personnelle et sociale de chaque personne construite à partir de ses caractéristiques individuelles. Elle nécessite changement, formation et adaptation du rôle que sont amenés à jouer enseignants et formateurs. L'examen des enjeux de ce mode d'enseignement et des interrogations qui en découlent, porte, notamment sur l'interaction enseignant-élève, les compétences requises par les enseignants avec les parents d'élèves, les compétences acquises à l'école et transférables dans le monde du travail, le sens donné à la reconnaissance de la VAE et de l'éducation permanente. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 1028093 | O-297-04 | Ouvrage | CEREQ | Bibliothèque | Disponible |
