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Article : texte imprimé
Michèle Amiel, dir. ; Ali Hosni, dir. |Comment transformer le collégien en lycéen ? Accompagner la démarche d’orientation et le projet de l’élève, pour préparer à l’enseignement supérieur ? Comment les enseignants se débrouillent-ils pour prendre en compte dans leur pratique ce nouve[...]![]()
Article : document électronique
Janet Looney, dir. ; Jean Gordon, dir. |Every year, the Journal receives for review many individually submitted articles. Periodically in Part I we publish a group of these articles that share a common theme. This is the case for five of the six articles in Part I which focuses on tea[...]![]()
Article : texte imprimé
L’apparition de nouvelles modalités de régulation des politiques publiques, au début des années quatre-vingt, a concerné d’emblée la politique d’éducation prioritaire. Si l’introduction des outils de pilotage et d’évaluation a été progressive da[...]![]()
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Article : texte imprimé
Sommaire : L’école face au défi de l’inclusion Éditorial / Paul QUÉNET p 5 Entre inclusion et exclusion : comment repousser les limites ? / Martine CARAGLIO et Yannick TENNE p 9 Inclure plutôt qu’exclure / Jean-Paul DELEVOYE p 13 Face [...]![]()
Article : document électronique
L’université française voit d’un œil dubitatif l’introduction de pratiques évaluatives, alors-même que celles-ci s’inscrivent dans une perspective affichée d’amélioration de la qualité. Le présent article s’intéresse à un dispositif d’évaluation[...]![]()
Article : texte imprimé
Le rôle de la proximité dans l’efficacité de l’appariement entre offres et demandes sur les marchés locaux du travail et dans la création des licences professionnelles est connu. On sait aussi que la « singularité » de certains marchés nécessite[...]![]()
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Article : document électronique
Les parcours scolaires des jeunes ruraux se distinguent de ceux des urbains par des études moins longues, une préférence marquée pour le professionnel, des ambitions scolaires plus réduites. Ces disparités s'expliquent par l'environnement socio-[...]![]()
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Plan de l'article : L’affirmation d’une prépondérance des comportements d’orientation : une analyse en trompe l’œil ; Social ou spatial ? ; Repérer et comprendre les variations locales de performances scolaires![]()
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Sommaire : École et société : tensions et mutations Éditorial / Paul QUÉNET p 5 École et société : tensions et mutations /AFAE p 7 Attendons-nous trop de l’école ? / François DUBET p 9 Quelle transmission des valeurs ? / Benoît [...]![]()
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Article : texte imprimé
En cette période de rentrée scolaire, il est toujours intéressant de s’interroger sur les performances des systèmes scolaires — que l’on peut notamment mesurer au travers de comparaisons internationales des systèmes eux-mêmes et des compétences [...]![]()
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Cet article est fondé sur une enquête longitudinale réalisée dans deux universités d’une même région et analyse l’impact des inégalités socio-économiques territoriales à la fois sur la composition des publics étudiants en 1re année de la filière[...]![]()
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Ce dossier porte sur la production incessante de données pour suivre la qualité et la performance de l’éducation en Europe et sur leur interprétation en termes de gouvernance. Les contributeurs examinent dans quelle mesure ces données et le souc[...]![]()
Article : texte imprimé
Jusque dans les années 1970, l’étude des chances d’accès à l’enseignement supérieur, et de leur évolution dans le temps, privilégiait des mesures fondées sur une comparaison d’écarts statistiques. À cette « orthodoxie », en a succédé une autre q[...]![]()
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Professionnalise-t-on l’Université pour répondre à une demande d’éducation de plus en plus grande ? Ou bien, est-ce une sollicitation des acteurs économiques ? L’exemple de la construction de la filière AES permet de saisir comment une filière à[...]![]()
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Article : document électronique
Comment les étudiants abordent-ils l’offre de formation universitaire lors de leur choix d’orientation post-baccalauréat ? Cet article s’intéresse aux attentes des étudiants inscrits dans les disciplines “non scientifiques” à l’Université en rap[...]