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Accompagner la bifurcation professionnelle subie suite à l’apparition d’un handicap : les enjeux de la posture de l’entre-deux des professionnels de l’accompagnement à l’emploi

Nicolas Guirimand ; Mélaine Dal |

Dans Phronesis (vol. 13, n° 1, 2024/1)

Tout au long de la vie, les risques de rupture professionnelle sont nombreux. Les plus fréquents sont liés à la maladie ou aux accidents de la vie ; ce qui conduit de nombreuses personnes à changer de statut professionnel à travers une reconnais[...]

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Ensemble, prévenir la désinsertion professionnelle : Chiffres-clés 2021 pour la région Provence - Alpes - Côte d’Azur et ses départements

Anaïs Heraud ; Pierre Lorent | Marseille : Carif-Oref Provence-Alpes-Côte d’Azur | Panorama | 2023

Comme chaque année, le Carif-Oref Provence-Alpes-Côte-d’Azur met à votre disposition le tableau de bord « Ensemble prévenir la désinsertion professionnelle » sur les risques professionnels et le maintien dans l’emploi, dans le cadre de la Missio[...]

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Évaluation qualitative du dispositif « Formation Accompagnée »

Michaël Segon, dir. ; Jérôme Bas ; Catherine Galli ; Laure Gayraud ; Marion Goffart ; Grégoire Leclerc | Marseille : Céreq | Céreq Etudes | 2023

Ce rapport propose une analyse du déploiement d’une politique portée par la région Normandie et l’agence régionale de santé de Normandie : le dispositif Formation Accompagnée (DFA). Ce dispositif entend « favoriser l’accès » à la formation profe[...]

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Évaluation qualitative du dispositif « Formation Accompagnée »

Michaël Segon, dir. ; Jérôme Bas ; Catherine Galli ; Laure Gayraud ; Marion Goffart ; Grégoire Leclerc ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Cabinet AMNYOS (Paris) | Paris : DARES | Rapport d'études | 2023

Le dispositif « Formation accompagnée » qui a pour but de favoriser l'accessibilité des formations aux personnes en situation de handicap, mis en place en Normandie a fait l'objet d'une évaluation lancé par la Dares sous l'égide du comité scient[...]

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Rapport d'information sur les modalités de gestion des AESH pour une école inclusive

Cédric Vial ; France. Sénat. Commission de la culture, de l'éducation et de la communication | Paris : Sénat | Les rapports du Sénat | 2023

Alors que s'est tenue, le 26 avril 2023, la sixième Conférence nationale du handicap (CNH), la commission de la culture, de l'éducation et de la communication a confié à Cédric Vial une mission de contrôle visant à dresser un état des lieux de l[...]

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L’accompagnement humain des élèves en situation de handicap

France. Défenseur des droits ; Claire Hédon | Paris : Le défenseur des droits | 2022

Dans son rapport, publié à la rentrée scolaire 2022, la Défenseure des droits s'intéresse à la scolarisation des enfants en situation de handicap. Si la scolarisation des enfants handicapés a progressé, en 2021, 20% des saisines du Défenseur des[...]

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La scolarisation des enfants en situation de handicap

François Werner ; Cédric Dutruel ; Louis Boillot ; Pierre Chamouard ; Laurent Crusson ; Caroline Moreau-Fauvarque ; France. Igf - Inspection générale des finances ; France. Igesr - Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche | Paris : Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse | 2022

Le rapport d’inspection générale analyse l’évolution de la demande d’accompagnement humain pour la scolarisation des élèves en situation de handicap (ESH) en milieu ordinaire dans l’enseignement public et privé sous contrat, en vue de disposer d[...]

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Dispositif "Formation Accompagnée" : Evaluation qualitative : Rapport intermédiaire n° 2 - Octobre 2021

Jérôme Bas ; Catherine Galli ; Laure Gayraud ; Michaël Segon ; Marion Goffart ; Grégoire Leclerc ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Cabinet AMNYOS (Paris) | Marseille : Céreq | 2021

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Diagnostic préalable à la mise en place d’une fonction Ressource Handicap Formation en Ile-de-France

Agnès Goubin ; Pauline Baumgartner, Collaborateur ; Michelle Bourdier, Collaborateur ; Catherine Gwet, Collaborateur | Saint-Ouen : Défi métiers | Rapport d'étude | 2019

Depuis 2018, l’offre de services de l’Association de gestion du fonds pour l’insertion professionnelle des personnes handicapées (Agefiph) prévoit un accès renforcé des personnes en situation de handicap à la formation de droit commun. C’est dan[...]

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L'emploi des travailleurs handicapés : Statut - Contrat de travail - Prestations sociales - Aides à l’emploi

Gwénaëlle Leray | Le Mans : Gereso | L'essentiel pour agir | 2018

Depuis une dizaine d’années, les embauches de travailleurs handicapés se sont multipliées dans les entreprises. Malgré ces progrès encourageants, le taux de chômage des personnes handicapées reste deux fois plus élevé que la moyenne nationale. F[...]

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L'institution du handicap : esquisse pour une théorie sociologique du handicap

Romuald Bodin | Paris : La Dispute | 2018

Qu’est-ce que le handicap ? Ce livre montre qu’il ne s’agit pas d’une réalité médicale, mais d’un phénomène social, qui peut faire référence à des singularités biologiques, mais dépend avant tout de la logique sociale de nos institutions. À part[...]

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De retour le 25/06/2023

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Parcours de travailleurs handicapés : autonomies contrariées et désajustements institutionnels

Louis Bertrand |

Dans Formation emploi (n° 139, juillet-septembre 2017)

À l’instar d’autres politiques sociales, les politiques françaises du handicap insistent sur l’autonomie de décision des personnes handicapées, en se basant sur l’expression de leur « projet de vie ». Cet article s’intéresse aux mesures d’orient[...]

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"Ni fou, ni gogol !" Orientation et vie en ITEP

Hugo Dupont ; Joël Zaffran, Préfacier, etc. | Grenoble : PUG - Presses Universitaires de Grenoble | Handicap Vieillissement Société | 2016

« Ni fou, ni gogol ! » : c’est ainsi que se qualifient les enfants et adolescents accueillis en Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP). Ces jeunes présentent un comportement perçu comme déviant par les professionnels des secteurs [...]

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La scolarisation des enfants handicapés

Paul Blanc ; Nicolas Bondonneau ; Marie-Françoise Choisnard ; France. Présidence de la République | Paris : Présidence de la République | 2011

Le rapport présente un bilan de l'application de la loi du 11 février 2005 qui a posé pour principe la scolarisation des enfants handicapés en milieu ordinaire. A la suite de la mise en oeuvre de la loi, la mission constate une croissance import[...]

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Bilan de la mise en oeuvre de la loi du 11 février 2005 et de la mise en place des Maisons Départementales des personnes handicapées.

Patrick Gohet ; MINISTERE DU TRAVAIL DES RELATIONS SOCIALES ET DE LA SOLIDARITE, Dédicataire | Paris : La Documentation française | 2007

Le présent rapport fait le point sur la mise en oeuvre de la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées : éducation et scolarisation, accueil et aide des étudiant[...]

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Les handicapés dans la fonction publique.

Muriel Richebourg ; Jacques Balland | Montreuil : Editions du Papyrus | 2007

La loi n°2005-102 du 11 février 2005 complétée par de nombreux décrets d'application définit notamment les modalités d'accès à la fonction publique pour les personnes handicapées. Le statut général de la fonction publique est modifié pour tenir [...]

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Les métiers liés à la politique d'intégration des personnes handicapées en milieu ordinaire : essai de cartographie. Convention d'étude avec la DGAS 060726 notifiée le 24 octobre 2006.

Chantal Labruyère ; Laure Gayraud ; DIRECTION GENERALE A L'ACTION SOCIALE, Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Anne-Lise Ulmann | Marseille : Céreq | 2007

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