Galli, Catherine.; Paddeu, Josiane.; Veneau, Patrick. Country report. France, TRACK-VET Erasmus+ project. [S.l.] : Erasmus + , 2019. 97 p

Ilardi, Valérie; Joseph, Olivier; Sulzer, Emmanuel. Le devenir professionnel des diplômés du Bac pro in Mondes sociaux, mis en ligne le 19/11/2018 (novembre 2018). mis en ligne le 19 novembre 2018

Boudesseul, Gérard; Caro, Patrice; Minassian, Laure. Combattre le décrochage scolaire in Mondes sociaux, mis en ligne le 03/06/2019 (juin 2019). mis en ligne le 03 juin 2019

Clément, Pierre; Couto, Marie-Paule; Blanchard, Marianne. Parcoursup : infox et premières conséquences de la réforme in La Pensée, n° 399 (2019/3). pp. 144-156

Galli, Catherine.; Paddeu, Josiane.; Veneau, Patrick. Etude sur les titres professionnels du Ministère du Travail. Marseille : Céreq , 2018.

Sgarzi, Matteo. Upskilling Pathways in France. Marseille : Céreq , 2019. 20 p

Couppié, Thomas; Epiphane, Dominique. Y las mujeres pasaron a tener más diplomas que los hombres... in Calificaciones y empleo, n° 109 (2019). 4 p

Cart, Benoît; Léné, Alexandre; Toutin, Marie-Hélène. En los comienzos de la reforma de la formación profesional, balance de 20 años de inserción de aprendices in Calificaciones y empleo, n° 108 (2019). 4 p

Meliva, Alexandre; Gauthier, Christèle. Los diferentes rostros de las formaciones continuas con fines ecológicos in Calificaciones y empleo, n° 107 (2019). 4 p

Mora, Virginie; Robert, Alexie. Retornos precoces a la vía de los diplomas: ¿hacia una formación “a lo largo del inicio de la vida activa” in Calificaciones y empleo, n° 106 (2019). 4 p

Béduwé, Catherine; Dupray, Arnaud. De una generación a otra: la inquietud de los jóvenes en cuestión in Calificaciones y empleo, n° 105 (2019). 4 p

Gaubert, Emilie; Henrard, Valentine; Robert, Alexie; Rouaud, Pascale. Encuesta 2016 a la Generación 2013. Sin mejoras en la inserción laboral de los no graduados in Calificaciones y empleo, n° 104 (2019). 4 p

Sgarzi, Matteo. GreenSkills4VET. Intellectual Output 4. Marseille : Céreq , 2018. 33 p

Lemistre, Philippe; Ménard, Boris. Analysis of the trajectories of Science graduates: applying Bourdieu and Sen in British Journal of Sociology of Education, Vol. 40, n° 7 (2019). pp. 953-969

Bustreel, Anne; Célérier, Sylvie; Pernod-Lemattre, Martine. Négocier en entreprise l'égalité professionnelle entre les hommes et les femmes in Chroniques du travail, n° 9 (décembre 2019). pp. 156-183

Sgarzi, Matteo.; Centre d'études et de recherches sur les qualifications, . La riforma del sistema di formazione professionale in Francia, obiettivi e prospettive in Salomone Riccardo La formazione nelle politiche attive des lavoro. Trento : Osservatorio del Mercato del Lavoro , 2019. pp. 107-114 (Innovazione sociale, politiche del lavoro e relazioni sindacali; 2)

Caillaud, Pascal. Formation professionnelle continue. Paris : Dalloz , 2019. 194 p (Dalloz corpus)

Hocquelet, Mathieu. « Classer, organiser, catalyser » : le labor organizing saisi par ses dispositifs et pratiques. Les deux vies de Organization United for Respect at Walmart (2011-2019). , 2019. 21 p

Cadet, Jean-Paul; Delanoë, Anne; Guitton, Christophe. Les professions intermédiaires dans les entreprises : une catégorie dynamique, en prise directe avec les transformations du travail et du management in Regards, n° 55 (2019/1). pp. 27-38

Jaoul-Grammare, Magali; Ouvrard, Benjamin. Le rôle de l’économie dans la protection de l’environnement in Mondes sociaux, mis en ligne le 24/01/2019 (janvier 2019). mis en ligne le 24 janvier 2019

Jaoul-Grammare, Magali. Toward an Endogenization of Incentives? The Role of Education. Londres, Royaume Unis : ISTE Editions , 2019. pp. 103-138

Jaoul-Grammare, Magali. Policy Reform, Gender Inequality and Human Capital Accumulation in French Higher Education: A Two-Generation Comparative Study in Open Journal of Women's Studies, Vol. 1, Issue 1 (2019). pp. 1-7

Jaoul-Grammare, Magali.; Le Chapelain, Charlotte. Human capital accumulation in France at the dawn of the XIXth century : Lessons from the Guizot Inquiry. New York : Springer , 2019. pp. 237-259

Bonleu, Antoine. Procedural Formalism and Social Networks in the Housing Market in Annals of Economics and Statistics, n° 133 (March 2019). pp. 25-56

Hocquelet, Mathieu. De l’intersectionnalité des luttes à une lutte intersectionnelle ? Fight for $15 et l’organisation des employé.e.s à bas salaires dans le Sud des Etats-Unis. , 2019. 27 p

Hocquelet, Mathieu. « Enfermés dehors » : la mutation de la domination et du contrôle du travail dans les grandes surfaces in Flocco Gaëtan Le travail des dominations. Toulouse : Octarès , 2019. pp. 239-250 (Le travail en débats. Colloques & congrès)

Michun, Stéphane. Vers une réorientation du système de formation professionnelle continue français ?. , 2019. 11 p

Ferraton, Cyrille. L’invisibilité du capital humain dans l’aide à domicile. , 2019. 13 p

Khelfaoui, Zeineddine. Les organisations libérées : une fiction discursive. , 2019. 10 p

Khelfaoui, Zeineddine. Capital humain et exigences de développement économique : quelles innovations pour quelles actions en Afrique ?. , 2019. 15 p

Khelfaoui, Zeineddine.; Benslimane, Adda. Quand la violence du marché se substitue à la violence du contrat : réflexions d’économistes. , 2019. 15 p

Khelfaoui, Zeineddine. Le capital humain dans tous ses états : une approche réflexive sur le développement économique. , 2019. 18 p

Calmand, Julien.; Merlin, Fanette. Quand sélection rime avec abandon : les parcours d’insertion des “recalés” du supérieur. , 2019. 19 p

Mahlaoui, Samira.; Cadet, Jean-Paul. Pour une approche de la professionnalisation en termes d’activité. Deux illustrations reposant sur des entretiens biographiques et des observations/auto‐confrontations. , 2019. 15 p

Dupray, Arnaud. La comparaison internationale des systèmes et des parcours éducatifs : repères méthodologiques et champs potentiels de questions. , 2019. 10 p

Dupray, Arnaud.; Vignale, Mélanie.; Groupe de travail sur l'enseignement supérieur, GTES. Quelles inégalités d’accès à l’enseignement supérieur selon l’origine géographique ?. , 2019. 16 p

Cadet, Jean-Paul; Mahlaoui, Samira. Présentation de l’ouvrage Analyses de l’activité. Perspectives pour la conception et la transformation des situations de formation in Formation emploi, n° 145 (2019/1). pp. 139-148

Jaoul-Grammare, Magali. Why Do Young People Make Atypical Gender-Related Study Choices? An Analysis of French Master’s Graduates in Journal of Research in Gender Studies, Vol. 9, Issue 1 (2019). pp. 116-138

Diebolt, Claude; Jaoul-Grammare, Magali. An experimental analysis of the cliometric model of glutting in Education Economics, Vol. 27, Issue 5 (2019). pp. 546-556

Dif, M'Hamed. On the Inclusive Performance of Apprenticeship Within the French Vet System and the Current Reform of Its Governance and Related Institutional Setting. , 2019. pp. 106-115

Béduwé, Catherine; Danner, Magali; Giret, Jean-François. L’évaluation des formations professionnelles de l'enseignement supérieur à l’aune de leurs résultats d’insertion in RFLA - Revue française de linguistique appliquée, Vol. XXIV, n° 1 (2019/1). pp. 67-80

Cordazzo, Philippe.; Murdoch, Jake. L'autonomie résidentielle des étudiants européens in Cordazzo Philippe Parcours d’étudiants. Paris : Ined , 2019. pp. 175-182 (Grandes enquêtes)

Guégnard, Christine.; Szerdahelyi, Loïc. L’empreinte du genre sur les rapports des jeunes au travail in Couronné Julie Pour une approche plurielle du rapport au travail. Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) , 2019. pp. 55-66 (INJEP notes & rapports; 2019/14)

Pontier, Martin.; Berthet, Thierry. Etude sur la conciliation entre les études et l’occupation d’un emploi rémunéré en cours de scolarité. Paris : Conseil National d’Evaluation du Système Scolaire (CNESCO) , 2019. 50 p

Berthaud, Julien.; Érard, Carine.; Guégnard, Christine.; Perret, Cathy. Regards croisés sur les conditions de réussite dans l'enseignement supérieur français. Paris : Conseil National d’Evaluation du Système Scolaire (CNESCO) , 2019. 72 p

Dupray, Arnaud.; Frouillou, Leïla.; Ménard, Boris.; Orange, Sophie.; Vignale, Mélanie. Parcours d’études et insertion des diplômés du supérieur : le rôle des bacs et bac+2. Paris : Conseil National d’Evaluation du Système Scolaire (CNESCO) , 2019. 130 p

Sgarzi, Matteo.; Marion-Vernoux, Isabelle.; Kogut-Kubiak, Françoise. Repères pour l’amélioration de la qualité en formation professionnelle. Paris : AFD , 2019. 54 p

Cissé, Mady.; Gaubert, Emilie.; Mazari, Zora.; Olaria, Manon. Enquête Génération 2010 Interrogation 2017 - Bilan méthodologique. Marseille : Céreq , 2019. 76 p (Céreq Etudes; 27)

Ryk, Florence.; Sulzer, Emmanuel. La santé des photographes. Marseille : Céreq , 2019. 6 p

Quenson, Emmanuel. Conclusion et perspective in Kogut-Kubiak Françoise Transport et Logistique - Rencontre interministérielle sur l’offre de certification et les métiers. Marseille : Céreq , 2019. pp. 91-92 (Céreq Echanges; 13)

Sgarzi, Matteo. Impact du numérique sur les compétences des moins qualifiés dans les métiers de la logistique (projet Replay-VET) in Kogut-Kubiak Françoise Transport et Logistique - Rencontre interministérielle sur l’offre de certification et les métiers. Marseille : Céreq , 2019. pp. 75-79 (Céreq Echanges; 13)

Drouilleau-Gay, Félicie.; Hocquelet, Mathieu. Développer les compétences vertes dans la logistique in Kogut-Kubiak Françoise Transport et Logistique - Rencontre interministérielle sur l’offre de certification et les métiers. Marseille : Céreq , 2019. pp. 59-66 (Céreq Echanges; 13)

Beaupère, Nathalie. Verdissement des diplômes du ministère de l’Éducation nationale in Kogut-Kubiak Françoise Transport et Logistique - Rencontre interministérielle sur l’offre de certification et les métiers. Marseille : Céreq , 2019. pp. 55-58 (Céreq Echanges; 13)

Kogut-Kubiak, Françoise. Cartographie de l’offre de certification in Kogut-Kubiak Françoise Transport et Logistique - Rencontre interministérielle sur l’offre de certification et les métiers. Marseille : Céreq , 2019. pp. 26-39 (Céreq Echanges; 13)

Molinari-Perrier, Mickaële. Panorama sectoriel : état des lieux statistique pour le transport et la logistique in Kogut-Kubiak Françoise Transport et Logistique - Rencontre interministérielle sur l’offre de certification et les métiers. Marseille : Céreq , 2019. pp. 15-25 (Céreq Echanges; 13)

Brochier, Damien. Périmètre et grandes évolutions du secteur du transport in Kogut-Kubiak Françoise Transport et Logistique - Rencontre interministérielle sur l’offre de certification et les métiers. Marseille : Céreq , 2019. pp. 9-14 (Céreq Echanges; 13)

Lefresne, Florence. Introduction in Kogut-Kubiak Françoise Transport et Logistique - Rencontre interministérielle sur l’offre de certification et les métiers. Marseille : Céreq , 2019. pp. 5-6 (Céreq Echanges; 13)

Rencontres Transport & Logistique du Céreq; Transport et Logistique - Rencontre interministérielle sur l’offre de certification et les métiers. Marseille : Céreq , 2019. 92 p. (Céreq Echanges; 13)

Érard, Carine.; Guégnard, Christine.; Danner, Magali. Prendre le risque de la vulnérabilité ? Des bacheliers professionnels à l'université ou en classe préparatoire in Collet Xavier Vulnérabilités étudiantes : les chemins inattendus de la réussite. Marseille : Céreq , 2019. pp. 31-52 (Céreq Echanges; 12)

Beaupère, Nathalie.; Collet, Xavier. Les vulnérabilités étudiantes, quels effets sur les parcours ? in Collet Xavier Vulnérabilités étudiantes : les chemins inattendus de la réussite. Marseille : Céreq , 2019. pp. 9-30 (Céreq Echanges; 12)

Collet, Xavier.; Guégnard, Christine.; Macaire, Simon. Introduction. Vulnérabilités étudiantes : les chemins inattendus de la réussite in Collet Xavier Vulnérabilités étudiantes : les chemins inattendus de la réussite. Marseille : Céreq , 2019. pp. 5-8 (Céreq Echanges; 12)

Groupe de travail sur l'enseignement supérieur, GTES. Vulnérabilités étudiantes : les chemins inattendus de la réussite. Marseille : Céreq , 2019. 92 p (Céreq Echanges; 12)

Epiphane, Dominique. Les politiques publiques en faveur des scolarités féminines en France : entre mouvements de fond et résistances sociales in Revue internationale d'éducation de Sèvres, Hors serie (juin 2019). mis en ligne le 11 juin 2019

Béraud, Delphine. Dis-moi quel poste tu occupes, je te dirai quelle formation tu suis in Bref, n° 384 (2019). 4 p

Perriard, Valérie; Gulfi, Alida. L’impact des réformes de la formation en travail social en Suisse : regards croisés des professionnels du handicap in Formation emploi, n° 148 (2019/4). pp. 69-85

Zaffran, Joël. La force de la forme. Discipline et socialisation des jeunes sans diplôme en internat d’inspiration militaire in Formation emploi, n° 148 (2019/4). pp. 47-67

Melnik Olive, Ekaterina; Stephanus, Camille. Que font les restructurations aux parcours des salariés ? in Socio-économie du Travail, n° 5 (2019/1). pp. 99-133

Séchaud, Frédéric. La transmission du savoir-faire de prudence sous tension Regard critique sur la professionnalisation dans les industries chimiques in Socio-économie du Travail, n° 5 (2019/1). pp. 67-97

Cadet, Jean-Paul; Perez, Coralie; Vero, Josiane. Pourquoi mettre l’organisation au centre de l’analyse des métiers et des parcours professionnels ? in Socio-économie du Travail, n° 5 (2019/1). pp. 15-37

Merlin, Fanette. 24 - L'insertion à 7 ans des sortants de l’enseignement supérieur en 2010 in France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France. Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation , 2019. pp. 58-59

Robert, Alexie. 25- Les reprises d’études en début de vie active in France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France. Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation , 2019. pp. 60-61

Calmand, Julien. La professionnalisation de l’enseignement supérieur et du doctorat, quels effets sur les parcours scolaires et les perspectives professionnelles des docteurs ? in Lemistre Philippe Effet du parcours à diplôme donné sur l’insertion professionnelle. Marseille : Céreq , 2019. pp. 105-118 (Céreq Echanges; 11)

Gautier, Cécile.; Jaoul-Grammare, Magali. Ingénieurs : des parcours et des insertions professionnelles différenciées selon le genre et l’origine socioculturelle in Lemistre Philippe Effet du parcours à diplôme donné sur l’insertion professionnelle. Marseille : Céreq , 2019. pp. 81-104 (Céreq Echanges; 11)

Lemistre, Philippe.; Merlin, Fanette. Influence du parcours d’études sur l’insertion des sortants de l’université in Lemistre Philippe Effet du parcours à diplôme donné sur l’insertion professionnelle. Marseille : Céreq , 2019. pp. 53-65 (Céreq Echanges; 11)

Calmand, Julien.; Lemistre, Philippe. Introduction générale – Rôles des parcours d’études sur l’insertion professionnelle in Lemistre Philippe Effet du parcours à diplôme donné sur l’insertion professionnelle. Marseille : Céreq , 2019. pp. 23-27 (Céreq Echanges; 11)

Groupe de travail sur l'enseignement supérieur, GTES. Effet du parcours à diplôme donné sur l’insertion professionnelle. Marseille : Céreq , 2019. 168 p. (Céreq Echanges; 11)

Caillaud, Pascal. La formation professionnelle des agents publics in Droit social, n° 12 (décembre 2019). pp. 1008-1014

Barret, Christophe.; Cissé, Mady.; Dzikowski, Christophe.; Gaubert, Emilie.; Mazari, Zora.; Ryk, Florence. Enquête Génération 2010 - 2ème interrogation printemps 2015 : Bilan méthodologique. Marseille : Céreq , 2019. 73 p (Céreq Etudes; 26)

Robert, Alexie. L’insertion professionnelle des jeunes in France.Ministère de l'Éducation nationale et de la jeunesse. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance DEPP L'état de l'École 2019. Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) , 2019. pp. 66-67 (L'état de l'école; 29)

Marmorat, Michel.; Nivet, Brigitte. Au-delà de la « libération », la création « chemin faisant » d’une aventure entrepreneuriale inclusive et participative : le cas de la PME Pêcheur.com in Karsenty Laurent Libérer l’entreprise, ça marche ?. Toulouse : Octarès , 2019. pp. 109-136 (Le travail en débats)

Les communs, un nouveau regard sur l'économie sociale et solidaire ?. Montpellier : PULM - Presses universitaires de la Méditerranée , 2019. 249 p (Territoires en mutation)

D'Agostino, Alexandra; Baghioni, Liza; Legay, Agnès; Gayraud, Laure; Valette-Wursthen, Aline. Coopérer pour mieux orienter : zoom sur les pratiques locales des acteurs du CEP in Bref, n° 383 (2019). 4 p.

Gadille, Martine.; Bentabet, Elyes. En guise de conclusion in Bentabet Elyes Les mondes sociaux des TPE et PME. Toulouse : Octarès , 2019. pp. 367-371 (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Amarillo, Hubert. Le bâtiment durable : changement technologique et transformation des relations sociales par les TPE et PME in Bentabet Elyes Les mondes sociaux des TPE et PME. Toulouse : Octarès , 2019. pp. 275-288 (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Nivet, Brigitte. Les destinées multiples d’un dispositif d’intervention RH à l’épreuve des configurations de petites entreprises in Bentabet Elyes Les mondes sociaux des TPE et PME. Toulouse : Octarès , 2019. pp. 215-233 (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Cadet, Jean-Paul.; Gosseaume, Valérie.; Mahlaoui, Samira. Le tutorat des jeunes en formation initiale au sein des petites organisations : quelques spécificités tendancielles in Bentabet Elyes Les mondes sociaux des TPE et PME. Toulouse : Octarès , 2019. pp. 179-195 (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Berthet, Thierry. Dispersion scolaire et politiques publiques contre le décrochage en Italie in Formation emploi, n° 147 (2019/3). pp. 89-112

Berthet, Thierry; Graziano, Paolo. Introduction. Activation, acteurs et institutions : quelles perspectives pour l’Italie ? in Formation emploi, n° 147 (2019/3). pp. 7-14

Bentabet, Elyes. Les savoirs expérientiels dans les petites entreprises familiales centenaires et bicentenaires : Les secrets d’une longévité in Bentabet Elyes Les mondes sociaux des TPE et PME. Toulouse : Octarès , 2019. pp. 159-178 (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Trouvé, Philippe. De la croissance des PME aux PME de croissance : les politiques publiques françaises au tournant des années 2000 in Bentabet Elyes Les mondes sociaux des TPE et PME. Toulouse : Octarès , 2019. pp. 107-125 (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Trouvé, Philippe.; Bentabet, Elyes.; Gadille, Martine. Les mondes sociaux : un concept migrateur entre deux paradigmes in Bentabet Elyes Les mondes sociaux des TPE et PME. Toulouse : Octarès , 2019. pp. 7-29 (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Caillaud, Pascal. La reconnaissance des baccalauréats dans les conventions collectives des branches professionnelles in Maillard Fabienne Le bac pro – Un baccalauréat comme les autres ?. Toulouse : Octarès , 2019. pp. 253-265 (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Séchaud, Frédéric. Un tableau de la professionnalisation du bac pro en emploi : les électriciens du bâtiment et de l’industrie in Maillard Fabienne Le bac pro – Un baccalauréat comme les autres ?. Toulouse : Octarès , 2019. pp. 241-252 (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Lemistre, Philippe. L’insertion des bacheliers professionnels : de nouvelles ségrégations ? in Maillard Fabienne Le bac pro – Un baccalauréat comme les autres ?. Toulouse : Octarès , 2019. pp. 217-229 (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Maillard, Dominique.; Rouaud, Pascale. La réussite au baccalauréat professionnel au prisme des établissements scolaires in Maillard Fabienne Le bac pro – Un baccalauréat comme les autres ?. Toulouse : Octarès , 2019. pp. 199-213 (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Bavdek, Rachel.; Cart, Benoît.; Toutin, Marie-Hélène. Le bac pro 3 ans en parcours mixtes : nouvelle donne pour l’offre de formation en apprentissage ? in Maillard Fabienne Le bac pro – Un baccalauréat comme les autres ?. Toulouse : Octarès , 2019. pp. 161-171 (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Jarty, Julie.; Kergoat, Prisca. Elèves et enseignant(e)s de bac pro : décryptage d’une relation genrée in Maillard Fabienne Le bac pro – Un baccalauréat comme les autres ?. Toulouse : Octarès , 2019. pp. 133-144 (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Kogut-Kubiak, Françoise.; Quenson, Emmanuel. Le bac pro en trois ans dans l’espace des diplômes professionnels et techniques in Maillard Fabienne Le bac pro – Un baccalauréat comme les autres ?. Toulouse : Octarès , 2019. pp. 55-74 (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Brochier, Damien.; Cadet, Jean-Paul.; Mahlaoui, Samira.; Quenson, Emmanuel. Le développement de l'alternance en France in Zaouani-Denoux Souâd La formation en alternance. Paris : L'Harmattan , 2019. pp. 95-113 (Cognition et formation)

Béraud, Delphine; Noack, Edmond. Training in small companies: a reflection of their strategic positioning in Training and employment, n° 142 (2019). 4 p.

Cart, Benoît; Léné, Alexandre; Toutin, Marie-Hélène. The evolution of the training-to-work transition for apprentices in France over the last twenty years in Training and employment, n° 141 (2019). 4 p.

Couppié, Thomas; Epiphane, Dominique. And women became better qualified than men... in Training and employment, n° 140 (2019). 4 p.

Kergoat, Prisca. Rapports au travail et rapports au corps : l’expérience des apprenties et apprentis in Demazière Didier La socialisation professionnelle, au cœur des situations de travail. Toulouse : Octarès , 2019. pp. 177-197 (Le travail en débats)

Epiphane, Dominique; Mazari, Zora; Olaria, Manon; Sulzer, Emmanuel. Des débuts de carrière plus chaotiques pour une génération plus diplômée in Bref, n° 382 (2019). 4 p.

Léné, Alexandre. Job Satisfaction and Bad Jobs in Work, employment and society, vol. 33, n° 4 (August 2019). pp. 666–681

Dubois, Jean-Marie.; Vero, Josiane. Le compte personnel de formation peut-il ouvrir les chemins de la liberté ? in Berthet Thierry Vers une flexicurité à la française ?. Toulouse : Octarès , 2019. pp. 233-253 (Le travail en débats. Lest)

Berthet, Thierry.; Conter, Bernard. Un oxymore vivant ? Les institutions belges et françaises face à la flexicurité in Berthet Thierry Vers une flexicurité à la française ?. Toulouse : Octarès , 2019. pp. 65-86 (Le travail en débats. Lest)

Guitton, Christophe. L’État social est-il soluble dans la flexicurité ? in Berthet Thierry Vers une flexicurité à la française ?. Toulouse : Octarès , 2019. pp. 31-63 (Le travail en débats. Lest)

Cissé, Mady. Enquête Génération 2010-Note sur l’attrition et la déformation de l’échantillon des enquêtes. Marseille : Céreq , 2019. 14 p (Céreq Etudes; 28)

Barret, Christophe.; Dzikowski, Christophe.; Mazari, Zora.; Rouaud, Pascale.; Ryk, Florence.; Volle, Noémie. Enquête Génération 2010 Interrogation 2013. Marseille : Céreq , 2019. 151 p (Céreq Etudes; 25)

Brochier, Damien. Penser ensemble les métiers au futur in Bref, n° 381 (2019). 4 p.

Vers une flexicurité à la française ?. Toulouse : Octarès , 2019. 288 p (Le travail en débats. Lest)

Zaffran, Joël.; Vollet, Juliette. Zadig après L'école. Lormont : Le Bord de l'eau , 2018. 225 p (Documents)

Gasquet, Céline. Synthèse des ateliers in Bernard Pierre-Yves Qualifications et parcours - Qualifications des parcours. Marseille : Céreq , 2019. pp. 367-371 (Céreq Echanges; 10)

Roupnel-Fuentes, Manuella. La formation continue à l’épreuve de la désinsertion professionnelle et des parcours « à risques » in Bernard Pierre-Yves Qualifications et parcours - Qualifications des parcours. Marseille : Céreq , 2019. pp. 319-330 (Céreq Echanges; 10)

D'Agostino, Alexandra.; Fournier, Christine.; Stephanus, Camille. Salariés en emploi « éclaté »… et après ? Premiers enseignements d’un couplage DADS – DEFIS in Bernard Pierre-Yves Qualifications et parcours - Qualifications des parcours. Marseille : Céreq , 2019. pp. 281-291 (Céreq Echanges; 10)

Le Bayon, Flavie. Rechercher un emploi lorsqu’on vient d’être docteur in Bernard Pierre-Yves Qualifications et parcours - Qualifications des parcours. Marseille : Céreq , 2019. pp. 267-280 (Céreq Echanges; 10)

Bernard, Pierre-Yves.; David, Pauline.; Jacob, Céline. Faire pour apprendre dans les écoles de production, un autre accès à la qualification ? in Bernard Pierre-Yves Qualifications et parcours - Qualifications des parcours. Marseille : Céreq , 2019. pp. 255-264 (Céreq Echanges; 10)

Houdeville, Gérald.; Perrier, Romain.; Suaud, Charles. Sous l’universalité (du service civique) les parcours (des jeunes) in Bernard Pierre-Yves Qualifications et parcours - Qualifications des parcours. Marseille : Céreq , 2019. pp. 245-253 (Céreq Echanges; 10)

D'Agostino, Alexandra.; Baghioni, Liza.; Gayraud, Laure.; Legay, Agnès.; Valette-Wursthen, Aline. Pars… cours… Deviens autonome in Bernard Pierre-Yves Qualifications et parcours - Qualifications des parcours. Marseille : Céreq , 2019. pp. 219-229 (Céreq Echanges; 10)

Béraud, Delphine.; Dubois, Jean-Marie. Parcours de formation et parcours professionnels : quels liens ? in Bernard Pierre-Yves Qualifications et parcours - Qualifications des parcours. Marseille : Céreq , 2019. pp. 203-217 (Céreq Echanges; 10)

Lemistre, Philippe. A diplôme du supérieur donné, des inégalités d’accès à la qualification renforcées par le parcours d’études ? in Bernard Pierre-Yves Qualifications et parcours - Qualifications des parcours. Marseille : Céreq , 2019. pp. 157-166 (Céreq Echanges; 10)

Melnik Olive, Ekaterina.; Stephanus, Camille. Les parcours professionnels des salariés contraints de quitter leur emploi. La formation en entreprise protège-t-elle de l’insécurité ? in Bernard Pierre-Yves Qualifications et parcours - Qualifications des parcours. Marseille : Céreq , 2019. pp. 75-86 (Céreq Echanges; 10)

Baguelin, Olivier.; Fretel, Anne. Apprentissages informels et sécurisation des mobilités professionnelles : une alternative à la formation ? in Bernard Pierre-Yves Qualifications et parcours - Qualifications des parcours. Marseille : Céreq , 2019. pp. 57-74 (Céreq Echanges; 10)

Gosseaume, Valérie. La formation continue comme outil de sécurisation de parcours professionnels in Bernard Pierre-Yves Qualifications et parcours - Qualifications des parcours. Marseille : Céreq , 2019. pp. 47-56 (Céreq Echanges; 10)

Larquier, Guillemette de.; Remillon, Delphine. La formation, une fonction intégratrice et stabilisatrice pour les nouveaux entrants dans l’entreprise ? in Bernard Pierre-Yves Qualifications et parcours - Qualifications des parcours. Marseille : Céreq , 2019. pp. 33-45 (Céreq Echanges; 10)

Giret, Jean-François. Classer, quantifier et qualifier les parcours in Bernard Pierre-Yves Qualifications et parcours - Qualifications des parcours. Marseille : Céreq , 2019. pp. 21-30 (Céreq Echanges; 10)

Caillaud, Pascal. La qualification professionnelle : parcours juridique d’une notion polysémique in Bernard Pierre-Yves Qualifications et parcours - Qualifications des parcours. Marseille : Céreq , 2019. pp. 13-20 (Céreq Echanges; 10)

Lefresne, Florence. Ouverture in Bernard Pierre-Yves Qualifications et parcours - Qualifications des parcours. Marseille : Céreq , 2019. pp. 9-10 (Céreq Echanges; 10)

Caillaud, Pascal. Avant-propos du Céreq Echanges n° 10 in Bernard Pierre-Yves Qualifications et parcours - Qualifications des parcours. Marseille : Céreq , 2019. pp. 5-8 (Céreq Echanges; 10)

Journées du Longitudinal; Qualifications et parcours - Qualifications des parcours. Marseille : Céreq , 2019. 379 p. (Céreq Echanges; 10)

Journées du Longitudinal; Dubois, Jean-Marie.; Fournier, Christine. Former les salariés seniors pour les maintenir en emploi ? Repères statistiques et remarques incidentes. Marseille : Céreq , 2018. 12 p

Fournier, Christine.; Dubois, Jean-Marie.; Poncelet, Olivier.; Martin, John.; Costin, Claudia.; Choudhuri, Pradeep Kumar. Table ronde n °12 : « Comment favoriser l'employabilité dans une société vieillissante confrontée au digital ? » in Symposium annuel organisé par le réseau « Economie Internationale de la Longévité » (EIDLL) et la Chaire « Transitions démographiques, Transitions économiques » (TDTE) Protection sociale et croissance "Vieillissement, incertitudes, croissance, bien - être". , 2018. pp. 47-52

Calmand, Julien; Robert, Alexie. Effets des séjours à l’étranger sur l’insertion des jeunes. Des bénéfices inégaux selon l’origine sociale in Injep analyses & synthèses, n° 25 (août 2019). 4 p

Danner, Magali; Guégnard, Christine. L’orientation des bacheliers professionnels en Staps et Art sous le prisme de la vocation in Sciences sociales et sport, n° 14 (2019/2). pp. 75-94

Guégnard, Christine; Giret, Jean-François; Louveau, Catherine; Michot, Thierry. Conditions d’orientation et d’insertion professionnelle des jeunes en Staps in Sciences sociales et sport, n° 14 (2019/2). pp. 11-19

Aboubadra-Pauly, Sandrine.; Diagne, Marième.; Brochier, Damien.; Molinari-Perrier, Mickaële. Vision prospective partagée des emplois et des compétences - Les métiers du sport. Paris : France Stratégie , 2019. 113 p.

Bijon, Michel.; Roche, Pierre. Théâtre-Action in Vandevelde-Rougale Agnès Dictionnaire de sociologie clinique. Toulouse : Erès , 2019. pp. 647-649 (Sociologie clinique)

Roche, Pierre. Sujet in Vandevelde-Rougale Agnès Dictionnaire de sociologie clinique. Toulouse : Erès , 2019. pp. 627-628 (Sociologie clinique)

Roche, Pierre. Résistance in Vandevelde-Rougale Agnès Dictionnaire de sociologie clinique. Toulouse : Erès , 2019. pp. 545-547 (Sociologie clinique)

Roche, Pierre. Coproduction des savoirs in Vandevelde-Rougale Agnès Dictionnaire de sociologie clinique. Toulouse : Erès , 2019. pp. 161-163 (Sociologie clinique)

Guitton, Christophe; Kornig, Cathel; Verdier, Eric. Prévenir le décrochage : une comparaison entre lycées professionnels et CFA in Bref, n° 380 (2019). 4 p.

Lambert, Marion. Employee training 2.0: the lever effect of ICTs in Training and employment, n° 139 (2019). 4 p.

Giret, Jean-François.; Tenret, Elise. Les ressources des étudiants : mesure, inégalités et vulnérabilités in Cordazzo Philippe Parcours d’étudiants. Paris : Ined , 2019. pp. 129-141 (Grandes enquêtes)

Guégnard, Christine.; Murdoch, Jake. La population étudiante à l’épreuve des comparaisons internationales in Cordazzo Philippe Parcours d’étudiants. Paris : Ined , 2019. pp. 113-125 (Grandes enquêtes)

Calmand, Julien.; Ménard, Boris. L’apport des enquêtes générations à l’étude de l’insertion professionnelle des étudiants in Cordazzo Philippe Parcours d’étudiants. Paris : Ined , 2019. pp. 95-112 (Grandes enquêtes)

Borras, Isabelle; Bosse, Nathalie; Zalkind, Madeleine. Pour les lycées professionnels, l'avenir se joue en réseau in Bref, n° 379 (2019). 4 p.

Borras, Isabelle.; Bosse, Nathalie.; Zalkind, Madeleine. Des réseaux d'établissements au coeur des transformations de la voie professionnelle. Marseille : Céreq , 2019. 72 p (Céreq Etudes; 24)

Béduwé, Catherine.; Berthaud, Julien.; Giret, Jean-François.; Solaux, Georges.; OVE - Observatoire de la vie étudiante, . Salariat étudiant, parcours universitaires et conditions de vie. Paris : La Documentation française , 2019. 98 p (Études & recherche)

Dupray, Arnaud; Barret, Christophe. What is the gain from education? A close-up look at the evolution of wages over 20 years at the start of the working life in Training and employment, n° 138 (2019). 4 p.

Brunet, Carole; Rieucau, Géraldine. Tous informés... tous formés ? in Bref, n° 378 (2019). 4 p.

Giret, Jean-François; Guégnard, Christine. La valorisation des langues étrangères sur le marché du travail français in Socio-économie du Travail, n° 4 (2018/2). pp. 83-118

Dupray, Arnaud; Moullet, Stéphanie. Discrimination statistique à l’embauche des femmes et apprentissage des employeurs in Revue française d'économie, vol. XXXIII, n° 4 (2018/4). pp. 81-116

D'Agostino, Alexandra; Baghioni, Liza; Gayraud, Laure; Legay, Agnès; Valette-Wursthen, Aline. Le conseil en évolution professionnelle, un nouveau métier ? in Bref, n° 377 (2019). 4 p.

D'Agostino, Alexandra.; Legay, Agnès.; Valette-Wursthen, Aline.; Baghioni, Liza.; Gayraud, Laure. Professionnalités, systèmes d'acteurs et territoires : quels effets du conseil en évolution professionnelle ?. Marseille : Céreq , 2019. 108 p (Céreq Etudes; 22)

Guillemot, Danièle.; Sigot, Jean-Claude. Les entretiens professionnels dans les entreprises après la loi de mars 2014. Marseille : Céreq , 2019. 44 p (Céreq Etudes; 23)

Peyrin, Aurélie. Sociologie de l'emploi public. Paris : Armand Colin , 2019. 192 p (U)

Berthaud, Julien. Les effets de l’intégration sociale étudiante sur la réussite universitaire en 1er cycle sont-ils significatifs ? in Revue française de pédagogie, n° 200 (2017/3). pp. 99-117

France. CGDD - Commissariat général au développement durable, .; Richaud, Isabelle.; Tessier, Nathalie.; Centre d'études et de recherches sur les qualifications, . Réseaux électriques intelligents : quelles compétences pour une filière électricité plus agile ?. Paris : Ministère de la transition écologique et solidaire , 2018. 66 p (Théma)

Calmand, Julien. La professionnalisation du doctorat et des docteurs in Ghouati Ahmed Professionnalisation des formations. Clermont-Ferrand : Presses universitaires Blaise Pascal , 2019. pp. 91-114 (Management durable)

Sgarzi, Matteo; Debowsky, Horacy. Including non-formal sector qualifications in National Qualification Frameworks: a challenging process in Training and employment, n° 137 (2019). 4 p.

Lambert, Marion. La formation des salariés 2.0 : l’effet levier des TIC in Bref, n° 376 (2019). 4 p.

Cadet, Jean-Paul; Gosseaume, Valérie; Mahlaoui, Samira. Le tutorat en baccalauréat professionnel : objectif qualité in Bref, n° 375 (2019). 4 p.

Couppié, Thomas.; Dieusaert, Pascal.; Vignale, Mélanie. Le Bac et après in Mas Stéphanie Emploi et développement économique dans les quartiers prioritaires. Rapport 2018. [S.l.] : CGET , 2019. pp. 64-90 (En détail)

Berthaud, Julien. L’intégration sociale étudiante in Agora débats jeunesses, n° 81 (2019/1). pp. 7-26

Melnik Olive, Ekaterina; Stephanus, Camille. La formation en entreprise accompagne les promotions mais fait défaut aux plus fragiles in Bref, n° 374 (2019). 4 p.

Beaupère, Nathalie; Blanchard, Marianne; Lemistre, Philippe; Ménard, Boris. Diplômés de master et d’écoles : quand les compétences s’emmêlent in Education permanente, n° 218 (mars 2019). pp. 97-107

Calmand, Julien.; Sgarzi, Matteo.; Ryk, Florence. Enquête sur la professionnalisation des docteurs issus des universités de l'Algérie, du Maroc et de la Tunisie. Marseille : Céreq , 2019. 52 p (Céreq Etudes; 21)

Maillard, Dominique. La catégorie de « prévention » du décrochage scolaire dans trois systèmes éducatifs différenciés in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 51, n° 3 (2018/3). pp. 11-36

Morlaix, Sophie; Giret, Jean-François. Compétences non académiques et ambitions scolaires d'élèves scolarisés en éducation prioritaire in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 47, n° 3 (septembre 2018). pp. 421-440

Calmand, Julien; Robert, Alexie. Young people spending time abroad: European targets partially achieved, but access remains unequal in Training and employment, n° 136 (2019). 4 p.

Podevin, Gérard; Delanoë, Anne. The careers of merchant navy officers: the irresistible lure of the land in Training and employment, n° 135 (2018). 4 p.

Romani, Claudine. Ministry of Labour qualifications tested in the field in Training and employment, n° 134 (2018). 4 p.

Melnik Olive, Ekaterina.; Stephanus, Camille. Quels effets des restructurations sur les parcours ? in Carloni Pierre Parcours professionnels et formation : des liens renouvelés. Marseille : Céreq , 2019. pp. 47-49 (Céreq Echanges; 9)

Stephanus, Camille.; Melnik Olive, Ekaterina. Comment évoluent les salariés en entreprise ? in Carloni Pierre Parcours professionnels et formation : des liens renouvelés. Marseille : Céreq , 2019. pp. 45-46 (Céreq Echanges; 9)

Dubois, Jean-Marie.; Sigot, Jean-Claude. Aspirations des salariés, quelle prise en compte dans l’entreprise ? in Carloni Pierre Parcours professionnels et formation : des liens renouvelés. Marseille : Céreq , 2019. pp. 27-30 (Céreq Echanges; 9)

Fournier, Christine.; Lambert, Marion. Le travail au coeur des apprentissages informels en entreprise in Carloni Pierre Parcours professionnels et formation : des liens renouvelés. Marseille : Céreq , 2019. pp. 13-16 (Céreq Echanges; 9)

Lefresne, Florence. Ouverture : le dispositif d’enquêtes Defis. Intervention de Florence Lefresne in Carloni Pierre Parcours professionnels et formation : des liens renouvelés. Marseille : Céreq , 2019. pp. 7-8 (Céreq Echanges; 9)

Parcours professionnels et formation : des liens renouvelés. Marseille : Céreq , 2019. 62 p. (Céreq Echanges; 9)

Rouault, Rémi.; Caro, Patrice. Le niveau de diplôme des femmes et l'emploi in Guillemin Pierre Atlas de la Manche. Bayeux : OREP Éditions , 2018. pp. 23-24

Rouault, Rémi.; Caro, Patrice. Le lent repli de l'école primaire in Guillemin Pierre Atlas de la Manche. Bayeux : OREP Éditions , 2018. pp. 97-98

Guitton, Christophe. Entre approche systémique et tentation panoptique : la prévention du décrochage scolaire dans un lycée professionnel des Quartiers nord de Marseille. Marseille : Céreq , 2018. 75 p

Baslé, Maurice.; Josselin, Jean-Michel.; Le Maux, Benoît. Dispositifs d’évaluation des politiques publiques et des programmes : connaissances de base, choix des méthodes, sociogramme des acteurs et études de cas in Morel-a-Lhuissier Pierre Rapport d'information déposé par le comité d'évaluation et de contrôle des politiques publiques sur l'évaluation des dispositifs d'évaluation des politiques publiques. Paris : Assemblée Nationale , 2018. pp. 143-207 (Documents d'information de l'Assemblée nationale)

Journées du Longitudinal; Lefresne, Florence. Intervention de clôture des XXIVème Journées du Longitudinal, Céreq-Lest-Université de Marseille. Marseille : Céreq , 2018. 4 p

Bourgain, Marina.; Vilette, Marc-André.; Trouvé, Philippe. Les cadres dans les PME. Paris : APEC , 2018. 6 p (Les études de l'emploi cadre; 2018-34)

Dif, M'Hamed. On the development of inclusive key competences within the French educational and training system in Nägele Christof Trends in Vocational Education and Training Research. [S.l.] : Zenodo , 2018. pp. 139-147

Couppié, Thomas; Epiphane, Dominique. Et les femmes devinrent plus diplômées que les hommes... in Bref, n° 373 (2019). 4 p.

Blanchard-Schneider, Amandine.; Botton, Hugo.; Miletto, Virgile.; Caro, Patrice. Eclairage sur certaines des inégalités scolaires d'origine territoriale en France. Paris : Conseil National d’Evaluation du Système Scolaire (CNESCO) , 2018. 39 p (Education et territoires)

Caro, Patrice. Les inégalités scolaires d'origine territoriale en France métropolitaine et d'Outre-mer. Paris : Conseil National d’Evaluation du Système Scolaire (CNESCO) , 2018. 112 p (Education et territoires)

Baslé, Maurice.; Josselin, Jean-Michel.; Le Maux, Benoît. Évaluations des politiques publiques. Paris : Ellipses , 2019. 233 p.

Hardouin, Magali.; Keerle, Régis.; Thémines, Jean-François.; Boudesseul, Gérard.; Danic, Isabelle.; Olivier, David.; Fontar, Barbara.; Guibert, Christophe.; Guillemot, Lionel.; Le Mentec, Mickaël.; Plantard, Pascal.; Plouchart-Even, Louisa. Des fonctions d’un glossaire dans un programme de recherche pluridisciplinaire. [S.l.] : EspacesTemps.net , 2018. Mis en ligne le 4 mai 2018 (Travaux)

Boudesseul, Gérard. Le bien-être de l’élève sous condition d’équilibre provisoire face aux injonctions scolaires in Ferréol Gilles Education et bien-être. Bruxelles : E.M.E. , 2018. pp. 133-148 (Proximités-Sociologie)

Dupray, Arnaud; Daune-Richard, Anne-Marie; Nohara, Hiroatsu. Welfare-State regimes and gender division of housework time in three conurbations: New-York, Paris, Tokyo in INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIOLOGY AND SOCIAL POLICY, vol. 38, n° 11-12 (2018). mis en ligne le 17 mai 2018

Di Paola, Vanessa.; Dupray, Arnaud.; Epiphane, Dominique.; Moullet, Stéphanie. L’accès des jeunes femmes à « la catégorie cadre » à l’aune de la comparaison européenne. Paris : APEC , 2018. 52 p

Dupray, Arnaud; Daune-Richard, Anne-Marie; Nohara, Hiroatsu. Incidence des temps et revenus professionnels sur le partage de l’activité domestique au sein de couples new-yorkais, tokyoïtes et parisiens in Cahiers de recherche sociologique, n° 63 (automne 2017). pp. 43–66

Lemistre, Philippe. Ségrégations et parcours professionnalisés des sortants du supérieur in Populations vulnérables, n° 4 (2018/4). pp. 115-135

Blanchard, Marianne. Michel Anteby, L’École des patrons. Silence et morales d’entreprise à la Business School de Harvard in Sociologie du travail, vol. 60, n° 4 (octobre-décembre 2018). mis en ligne le 29 novembre 2018

Blanchard, Marianne. L’enseignement commercial « prisonnier de la forme scolaire » (1870-1905) ? in Cahiers de Framespa (les), n° 28 (2018). mis en ligne le 10 septembre 2018

Bonnard, Claire; Giret, Jean-François; Sauvageot, Céline. Effects of a French remedial program on pupils’ educational outcomes in International Journal of Educational Research, vol. 90 (2018). pp. 95-106

Rencontres Jeunes & Sociétés en Europe et autour de la Méditerranée; Danner, Magali.; Guégnard, Christine.; Joseph, Olivier. Les jeunes NEET : des évolutions contrastées sur 20 ans. , 2018. 10 p.

Berthaud, Julien.; Érard, Carine.; Guégnard, Christine.; Perret, Cathy. Regards croisés sur les conditions de réussite dans l'enseignement supérieur français. Dijon : IREDU , 2018. 94 p.

Dirani, Agathe.; Guégnard, Christine.; Sawadogo, Arthur Félix.; Szerdahelyi, Loïc. Les rapports des jeunes au travail. Dijon : IREDU , 2018. 92 p.

Jornadas de la Asociación de Economía de la Educación; Bernela, Bastien.; Bonnal, Liliane.; Bonnard, Claire.; Calmand, Julien.; Giret, Jean-François. School-to-Work Transition of Engineering graduates and PhDs in France: which consequences from a new tax credit for employers who hire young PhD graduates?. Poitiers : centre de recherche sur l'intégration économique et financière (CRIEF) , 2018. 19 p.

Cordazzo, Philippe; Guégnard, Christine; Landrier, Séverine. Quand études et autonomie riment avec vulnérabilité in Mondes sociaux, mis en ligne le 04/06/2018 (juin 2018). mis en ligne le 04/06/2018

Préface in Champy-Remoussenard Patricia Apprendre à entreprendre. Bruxelles : De Boeck Supérieur , 2018. pp. 7-10 (Perspectives en éducation & formation)

Dupray, Arnaud.; Vignale, Mélanie. Déménager pour accéder aux études supérieures et débuter sa vie active : des parcours façonnés par les ressources territoriales et sociales in CGET - Commissariat général à l'égalité des territoires Les mobilités résidentielles en France. [S.l.] : CGET , 2018. pp. 88-95

Bernela, Bastien.; Bonnal, Liliane.; Bonnard, Claire.; Calmand, Julien.; Giret, Jean-François. Une évaluation des effets du Dispositif Jeunes Docteurs sur l'accès aux emplois de R&D. Dijon : IREDU , 2018. 63 p.

Body, Kady Marie-Danielle; Bonnal, Liliane; Giret, Jean-François. Mesurer l’effet du travail salarié sur la réussite in Mesure et evaluation en éducation - MEE, vol. 40, n° 3 (2017). pp. 69–103

Bonnard, Claire; Giret, Jean-François. Quand les diplômés de doctorat français partis à l'étranger autoévaluent leurs compétences in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 15-16 (décembre 2016). 16 p.

Dupray, Arnaud; Barret, Christophe. Que gagne-t-on à se former ? Zoom sur 20 ans d’évolution des salaires en début de vie active in Bref, n° 372 (2019). 4 p.

Bruyère, Mireille. L'insoutenable productivité du travail. Lormont : Le Bord de l'eau , 2018. 160 p (L'économie encastrée)

Calmand, Julien. Les épreuves d’entrée dans les carrières universitaires. Un chemin défavorable aux femmes ? in Education et formations, n° 98 (décembre 2018). pp. 113-133

Calmand, Julien; Robert, Alexie. Séjours des jeunes à l’étranger in Bref, n° 371 (2019). 4 p.

Havet, Nathalie.; Joutard, Xavier.; Penot, Alexis. Les pratiques d’activité réduite et leurs impacts sur les trajectoires professionnelles. [S.l.] : OFCE , 2018. 37 p (Sciences Po OFCE Working Paper; 41)

Léné, Alexandre; Cart, Benoît. Apprenticeships, mobility and wages an investigation on French data in International Journal of Manpower, vol. 39, n° 1 (2018). pp. 166-186

Toutin, Marie-Hélène. Qui doit piloter l'apprentissage ? in Liaisons sociales magazine, n° 189 (février 2018). pp. 58-59

Robert, Alexie.; Rouaud, Pascale. Dynamique globale du travail collaboratif dans l’établissement et association des enseignants : les facteurs clés du développement de la prévention pluri-professionnelle du décrochage scolaire. , 2018. 20 p

Mahlaoui, Samira.; Cadet, Jean-Paul.; Gosseaume, Valérie.; Simonet, Pascal. Organiser le tutorat des jeunes en formation professionnelle initiale dans les petites structures. Marseille : Céreq , 2018. 175 p (Céreq Etudes; 20)

Colloque International « Capital humain, innovations et développement économique »; Khelfaoui, Zeineddine.; Paschina, Silvia. Travail informel et marché de la contrefaçon. , 2019. 13 p

Michun, Stéphane.; Khelfaoui, Zeineddine.; Ferraton, Cyrille.; ART-Dev-Acteurs Ressources et Territoires dans le Développement, . Les créateurs diplômés du supérieur. Montpellier : Céreq-Centre associé.Montpellier , 2018. 18 p

Paschina, Silvia; Khelfaoui, Zeineddine. Le nouveau rôle du consommateur responsable dans l’économie solidaire in REMSES - Revue des Etudes Multidisciplinaires en Sciences Economiques et Sociales, n° 7 (janvier-juin 2018). pp. 92-107

Aboubadra-Pauly, Sandrine.; Diagne, Marième.; Brochier, Damien.; Segon, Michaël. Vision prospective partagée des emplois et des compétences - La filière transformation et valorisation des déchets. Paris : France Stratégie , 2018. 75 p

Marion-Vernoux, Isabelle.; Gauthier, Christèle. Fiche 3.5 - Formation professionnelle continue financée par les entreprises in Aliaga Christel Formations et emploi. Edition 2018. Paris : Insee , 2018. pp. 120-121 (Insee Références. Mesurer pour comprendre)

Joseph, Olivier.; Robert, Alexie. Fiche 2.10 - Inégalités en début de carrière in Aliaga Christel Formations et emploi. Edition 2018. Paris : Insee , 2018. pp. 102-103 (Insee Références. Mesurer pour comprendre)

Joseph, Olivier.; Robert, Alexie. Fiche 2.9 -Mobilités et situation en début de carrière in Aliaga Christel Formations et emploi. Edition 2018. Paris : Insee , 2018. pp. 100-101 (Insee Références. Mesurer pour comprendre)

Joseph, Olivier.; Robert, Alexie. Fiche 2.8 - Trajectoires en début de carrière in Aliaga Christel Formations et emploi. Edition 2018. Paris : Insee , 2018. pp. 98-99 (Insee Références. Mesurer pour comprendre)

Henrard, Valentine.; Robert, Alexie. L'insertion professionnelle des jeunes in France.Ministère de l'Éducation nationale et de la jeunesse. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance DEPP L'état de l'école 2018. Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) , 2018. pp. 64-65 (L'état de l'école; 28)

Bucher, Anne; Forté, Michèle; Garat, Tiphaine; Moizard, Nicolas; Terraz, Isabelle; Tournadre, Fabienne. Egalité professionnelle : quels apports de la négociation "administrée" ? in Chroniques du travail, n° 8 (décembre 2018). pp. 149-173

Béraud, Delphine. Inégalités d'accès à la formation continue in Chroniques du travail, n° 8 (décembre 2018). pp. 78-93

Di Paola, Vanessa; Dupray, Arnaud; Epiphane, Dominique; Moullet, Stéphanie. L'accès des femmes à des fonctions d'encadrement en Europe in Chroniques du travail, n° 8 (décembre 2018). pp. 36-57

Cart, Benoît; Léné, Alexandre; Toutin, Marie-Hélène. A l'aube de la réforme de la formation professionnelle, retour sur 20 ans d'insertion des apprentis in Bref, n° 370 (2018). 4 p.

Lamotte, Bruno; Valette-Wursthen, Aline. Le dialogue social territorial à l’aune des contrats d’objectifs emploi-formation in Formation emploi, n° 144 (2018/4). pp. 155-175

Di Paola, Vanessa; Moullet, Stéphanie. Quel rôle pour le marché du travail local sur le risque de décrochage scolaire ? in Formation emploi, n° 144 (2018/4). pp. 95-116

Berthet, Thierry; Brizio, Amandine; Simon, Véronique. Quelle offre territoriale de remédiation au décrochage scolaire ? in Formation emploi, n° 144 (2018/4). pp. 55-72

Bernard, Pierre-Yves; Berthet, Thierry. Introduction. Territoires et décrochages scolaires : leçons d'un programme de recherche exploratoire in Formation emploi, n° 144 (2018/4). pp. 7-13

Dupray, Arnaud.; Vignale, Mélanie. Inégalités de réussite dans l’enseignement supérieur en fonction du département d’origine au Bac. , 2018. 23 p

Les mondes sociaux des TPE et PME. Toulouse : Octarès , 2019. 376 p. (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Séminaire du réseau interdisciplinaire Evaluation-Formation-Emploi (EFE); Giret, Jean-François. Professionnalisation et employabilité : une complémentarité nécessaire ? in Béduwé Catherine La professionnalisation peut-elle ignorer l'employabilité ? Applications à l'enseignement supérieur et à la formation tout au long de la vie. Marseille : Céreq , 2018. pp. 127-130 (Céreq Echanges; 8)

Séminaire du réseau interdisciplinaire Evaluation-Formation-Emploi (EFE); Béduwé, Catherine. La professionnalisation peut-elle ignorer l'adéquation formation emploi ? in Béduwé Catherine La professionnalisation peut-elle ignorer l'employabilité ? Applications à l'enseignement supérieur et à la formation tout au long de la vie. Marseille : Céreq , 2018. pp. 101-126 (Céreq Echanges; 8)

Séminaire du réseau interdisciplinaire Evaluation-Formation-Emploi (EFE); Croity-Belz, Sandrine.; Lagabrielle, Christine. Professionnalisation et employabilité in Béduwé Catherine La professionnalisation peut-elle ignorer l'employabilité ? Applications à l'enseignement supérieur et à la formation tout au long de la vie. Marseille : Céreq , 2018. pp. 29-53 (Céreq Echanges; 8)

Séminaire du réseau interdisciplinaire Evaluation-Formation-Emploi (EFE); Soldano, Catherine. Employabilité et professionnalisation des diplômés du supérieur à l’heure européenne in Béduwé Catherine La professionnalisation peut-elle ignorer l'employabilité ? Applications à l'enseignement supérieur et à la formation tout au long de la vie. Marseille : Céreq , 2018. pp. 9-28 (Céreq Echanges; 8)

Séminaire du réseau interdisciplinaire Evaluation-Formation-Emploi (EFE); Béduwé, Catherine.; Croity-Belz, Sandrine.; Soldano, Catherine. La professionnalisation peut-elle ignorer l'employabilité ? in Béduwé Catherine La professionnalisation peut-elle ignorer l'employabilité ? Applications à l'enseignement supérieur et à la formation tout au long de la vie. Marseille : Céreq , 2018. pp. 5-7 (Céreq Echanges; 8)

Séminaire du réseau interdisciplinaire Evaluation-Formation-Emploi (EFE); La professionnalisation peut-elle ignorer l'employabilité ? Applications à l'enseignement supérieur et à la formation tout au long de la vie. Marseille : Céreq , 2018. 130 p. (Céreq Echanges; 8)

Zaffran, Joël; Vollet, Juliette. Donner et saisir sa « deuxième chance » : les formes élémentaires du quasi-marché de la formation des jeunes sans diplôme‪ in Formation emploi, n° 143 (2018/3). pp. 57-78

D'Agostino, Alexandra; Sulzer, Emmanuel. Génération technicienne : féminiser et rajeunir pour accompagner les réorganisations d'entreprise in Regards Sociologiques, n° 52 (septembre 2018). pp. 15-29

Béraud, Delphine; Noack, Edmond. La formation dans les petites entreprises, reflet de leurs orientations stratégiques in Bref, n° 369 (2018). 4 p.

Peyrin, Aurélie. Contourner le statut, sélectionner les agents et les mettre à l’épreuve in Cadres CFDT, n° 478 (septembre 2018). pp. 49-56

Mahlaoui, Samira.; Cadet, Jean-Paul.; Gosseaume, Valérie.; Simonet, Pascal. Organiser et exercer le tutorat des jeunes en formation professionnelle initiale au sein des petites structures. Paris : Ministère de l'Education nationale , 2018. 255 p. (CPC études; 2017/3)

Podevin, Gérard; Delanoë, Anne. Carrières des officiers du transport maritime : l’« effet mer » est de courte durée in Bref, n° 368 (2018). 4 p.

Meliva, Alexandre.; Gauthier, Christèle. Quelle économie pour les formations professionnelles continues à visée écologique ?. Marseille : Céreq , 2018. 71 p (Céreq Etudes; 14)

Paddeu, Josiane.; Veneau, Patrick.; Meliva, Alexandre. French national qualification framework : its genesis, working and new challenges. Marseille : Céreq , 2018. 106 p (Céreq Etudes; 19)

Calmand, Julien. Le devenir professionnel des docteurs in France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation L'état de l'emploi scientifique en France.. Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation , 2018. pp. 63-74

Romani, Claudine. La politique du titre à l’épreuve du terrain in Bref, n° 367 (2018). 4 p.

Béduwé, Catherine; Berthaud, Julien; Giret, Jean-François; Solaux, Georges. Les relations entre l’emploi salarié et les interruptions d’études à l’université in Education et sociétés, n° 41 (2018/1). pp. 7-25

Jarty, Julie; Kergoat, Prisca. Élèves et enseignant·e·s de lycée professionnel. Décryptage d’une relation au prisme des rapports sociaux in Revue française de pédagogie, n° 198 (2017/1). pp. 35-48

Variations sur le thème du genre dans les groupes professionnels. Toulouse : Octarès , 2018. 257 p (Le travail en débats. Colloques & congrès)

Calmand, Julien. French PhDs Employed in the Private Sector: The signal effect of chaotic pathways in Higher Education Forum, Volume 15 (March 2018). pp. 63-77

Epiphane, Dominique. Filles et garçons in Rayou Patrick Les 100 mots de l'éducation. Paris : Presses universitaires de France , 2018. pp. 92-93 (Que sais-je ?; 3926)

Lemistre, Philippe; Ménard, Boris. Dispositifs de professionnalisation à l’université : quels effets à l’insertion, et pour quel.le.s étudiant.e.s ? in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 47, n° 2 (juin 2018). pp. 243-269

Merlin, Fanette. Le « décrochage » en STS : l’autre échec dans l’enseignement supérieur in Bref, n° 366 (2018). 4 p.

Béduwé, Catherine; Dupray, Arnaud. Perceived job insecurity in early careers: a tale of two French cohorts in Training and employment, n° 133 (2018). 4 p.

Aboubadra-Pauly, Sandrine.; Brochier, Damien. Construire une vision prospective partagée des emplois et des compétences. Paris : France Stratégie , 2018. 70 p

Ménard, Boris. Le décrochage dans l’enseignement supérieur à l’aune de l’approche par les capabilités in Formation emploi, n° 142 (2018/2). pp. 119-141

Zaffran, Joël. Emploi des jeunes sans diplôme : la prime au rural in Formation emploi, n° 142 (2018/2). pp. 99-117

Érard, Carine; Guégnard, Christine. (In)fortunes professionnelles des femmes à la sortie d’une filière universitaire masculine, les STAPS in Formation emploi, n° 142 (2018/2). pp. 79-98

Calmand, Julien; Condon, Stéphanie; Pietropaoli, Karine; Rouaud, Pascale; Santelli, Emmanuelle. Expériences à l’étranger en cours d’études et insertion : des liens complexes, pour quelle plus-value ? in Formation emploi, n° 142 (2018/2). pp. 57-77

Couppié, Thomas; Gasquet, Céline. Comment l’apprentissage favorise-t-il l’insertion professionnelle des CAP-BEP ? in Formation emploi, n° 142 (2018/2). pp. 35-56

Calmand, Julien; Couppié, Thomas; Henrard, Valentine. Introduction. Parcours de formation, d’insertion et de réussites : nouveaux regards à partir de Génération 2010 in Formation emploi, n° 142 (2018/2). pp. 7-14

Colloque de l’ADMEE-Europe; Mahlaoui, Samira.; Cadet, Jean-Paul.; Gosseaume, Valérie. La co-évaluation pratiquée par les tuteurs d’entreprise et les enseignants en baccalauréat professionnel en France in Demeuse Marc L’évaluation en éducation et en formation face aux transformations des sociétés contemporaines. Luxembourg : Université du Luxembourg , 2018. pp. 251-252

Merlin, Fanette. 25 - L’insertion à 3 ans des sortants de l’enseignement supérieur en 2013 in France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation L'état de l'Enseignement supérieur et de la Recherche en France. Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation , 2018. pp. 60-61

Moysan-Louazel, Anne.; Quintero, Nathalie.; Tuchszirer, Carole.; Béraud, Delphine. Transformation des OPCA au fil des réformes récentes : vers un nouveau modèle économique ?. Marseille : Céreq , 2018. 94 p (Céreq Etudes; 18)

Stephanus, Camille. Trajectoires professionnelles et dynamiques de formation des salariés. Marseille : Céreq , 2018. 50 p (Céreq Etudes; 17)

Béraud, Delphine. Les formations obligatoires : bénéficiaires, mode d'organisation, place dans l'entreprise. Marseille : Céreq , 2018. 30 p (Céreq Etudes; 16)

Séminaire d’Analyse du Travail; Cadet, Jean-Paul.; Mahlaoui, Samira. Conclusion : quelques aspects marquants de la démarche ergologique abordés au cours de la séance du séminaire in Mahlaoui Samira La démarche ergologique, une contribution originale à la compréhension des relations entre la formation et l'emploi. Marseille : Céreq , 2018. pp. 94-103 (Céreq Echanges; 7)

Séminaire d’Analyse du Travail; Cadet, Jean-Paul.; Mahlaoui, Samira. Introduction générale in Mahlaoui Samira La démarche ergologique, une contribution originale à la compréhension des relations entre la formation et l'emploi. Marseille : Céreq , 2018. pp. 4-8 (Céreq Echanges; 7)

Séminaire d’Analyse du Travail; La démarche ergologique, une contribution originale à la compréhension des relations entre la formation et l'emploi. Marseille : Céreq , 2018. 109 p. (Céreq Echanges; 7)

Khelfaoui, Zeineddine. Capital humain et exigences du développement économique moderne : quelles innovations pour quelles actions en Afrique ? in Critique économique, n° 37 (printemps 2018). pp. 85-100

Vero, Josiane; Zimmermann, Bénédicte. À la recherche de l’organisation capacitante : quelle part de liberté dans le travail salarié ? in Savoirs, n° 47 (2018/2). pp. 131-150

Érard, Carine.; Guégnard, Christine. Étudiant·e·s en STAPS à l'université de Bourgogne : un derby en faveur du « petit poucet » ? in Cayouette-Remblière Joanie Comment se fabriquent des offres scolaires inégales ?. Paris : Ined , 2018. pp. 39-55 (Documents de Travail; 241)

Fournier, Yann.; France. Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, DEPP.; Lefresne, Florence.; Rakocevic, Robert. L'Europe de l’éducation en chiffres 2018. Paris : Ministère de la Recherche et de l'Education nationale , 2018. 79 p

Calmand, Julien. Partir à l’étranger après les études, un atout pour l’insertion professionnelle des jeunes ? in Journées du Longitudinal (JDL n° XXIV; 7 et 8 juin 2018; Marseille) Jeunesse(s) et transitions vers l'âge adulte : quelles permanences, quelles évolutions depuis 30 ans ?. Marseille : Céreq , 2018. pp. 375-384 (Céreq Echanges; 6)

Zaffran, Joël. Devenir adulte par la forme militaire. Le cas des décrocheurs scolaires dans un EPIDE in Journées du Longitudinal (JDL n° XXIV; 7 et 8 juin 2018; Marseille) Jeunesse(s) et transitions vers l'âge adulte : quelles permanences, quelles évolutions depuis 30 ans ?. Marseille : Céreq , 2018. pp. 307-316 (Céreq Echanges; 6)

Merlin, Fanette. Quitter l’enseignement supérieur sans diplôme : de la filière d’inscription au parcours d’insertion in Journées du Longitudinal (JDL n° XXIV; 7 et 8 juin 2018; Marseille) Jeunesse(s) et transitions vers l'âge adulte : quelles permanences, quelles évolutions depuis 30 ans ?. Marseille : Céreq , 2018. pp. 265-277 (Céreq Echanges; 6)

Cart, Benoît.; Léné, Alexandre.; Toutin, Marie-Hélène. L’apprentissage est-il un accélérateur du passage à l’âge adulte ? in Journées du Longitudinal (JDL n° XXIV; 7 et 8 juin 2018; Marseille) Jeunesse(s) et transitions vers l'âge adulte : quelles permanences, quelles évolutions depuis 30 ans ?. Marseille : Céreq , 2018. pp. 223-240 (Céreq Echanges; 6)

Beaupère, Nathalie.; Collet, Xavier. L’autonomisation des étudiants au risque des vulnérabilités in Journées du Longitudinal (JDL n° XXIV; 7 et 8 juin 2018; Marseille) Jeunesse(s) et transitions vers l'âge adulte : quelles permanences, quelles évolutions depuis 30 ans ?. Marseille : Céreq , 2018. pp. 157-169 (Céreq Echanges; 6)

Robert, Alexie.; Sulzer, Emmanuel. S’installer chez soi, avec quel emploi et quel salaire ? in Journées du Longitudinal (JDL n° XXIV; 7 et 8 juin 2018; Marseille) Jeunesse(s) et transitions vers l'âge adulte : quelles permanences, quelles évolutions depuis 30 ans ?. Marseille : Céreq , 2018. pp. 139-156 (Céreq Echanges; 6)

Danner, Magali.; Guégnard, Christine.; Joseph, Olivier. Alice au pays des NEET. La traversée du miroir sur 20 ans in Journées du Longitudinal (JDL n° XXIV; 7 et 8 juin 2018; Marseille) Jeunesse(s) et transitions vers l'âge adulte : quelles permanences, quelles évolutions depuis 30 ans ?. Marseille : Céreq , 2018. pp. 113-126 (Céreq Echanges; 6)

Fournier, Christine.; Joseph, Olivier.; Lambert, Marion.; Marion-Vernoux, Isabelle. Apprendre en début de vie active. De l’importance de la « dynamique de travail » in Journées du Longitudinal (JDL n° XXIV; 7 et 8 juin 2018; Marseille) Jeunesse(s) et transitions vers l'âge adulte : quelles permanences, quelles évolutions depuis 30 ans ?. Marseille : Céreq , 2018. pp. 41-51 (Céreq Echanges; 6)

Béduwé, Catherine.; Giret, Jean-François. L’usage que font les étudiants du travail étudiant a-t-il évolué en 20 ans ? in Journées du Longitudinal (JDL n° XXIV; 7 et 8 juin 2018; Marseille) Jeunesse(s) et transitions vers l'âge adulte : quelles permanences, quelles évolutions depuis 30 ans ?. Marseille : Céreq , 2018. pp. 27-38 (Céreq Echanges; 6)

Lemistre, Philippe.; Merlin, Fanette. Influence du parcours d’études sur l’insertion des sortants de l’université in Journées du Longitudinal (JDL n° XXIV; 7 et 8 juin 2018; Marseille) Jeunesse(s) et transitions vers l'âge adulte : quelles permanences, quelles évolutions depuis 30 ans ?. Marseille : Céreq , 2018. pp. 11-25 (Céreq Echanges; 6)

Fournier, Christine.; Joseph, Olivier.; Lambert, Marion.; Marion-Vernoux, Isabelle.; Centre d'études et de recherches sur les qualifications, . Apprendre en début de vie active. Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) , 2018. 90 p (INJEP notes & rapports; 2018/10)

Brinbaum, Yaël.; Issehnane, Sabina. Quelle qualité de l’emploi pour les descendants d’immigrés en début de carrière ? in Dupray Arnaud Sept ans de vie professionnelle des jeunes. Toulouse : Octarès , 2018. pp. 179-196 (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Journées du Longitudinal; Jeunesse(s) et transitions vers l'âge adulte : quelles permanences, quelles évolutions depuis 30 ans ?. Marseille : Céreq , 2018. 384 p. (Céreq Echanges; 6)

Di Paola, Vanessa.; Moullet, Stéphanie. Devenir cadre : comment les rôles du diplôme et de l’expérience professionnelle se combinent ? in Dupray Arnaud Sept ans de vie professionnelle des jeunes. Toulouse : Octarès , 2018. pp. 159-177 (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Couppié, Thomas.; Epiphane, Dominique. « Rien ne se perd, rien ne se crée, tout se transforme » ? Les débuts de carrières des jeunes femmes diplômées des filières scientifiques sont-ils aussi prometteurs que leur réussite scolaire le laissait présager ? in Dupray Arnaud Sept ans de vie professionnelle des jeunes. Toulouse : Octarès , 2018. pp. 141-158 (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Mora, Virginie. Obtenir un nouveau diplôme après ses études : une stratégie gagnante pour les bacheliers ? in Dupray Arnaud Sept ans de vie professionnelle des jeunes. Toulouse : Octarès , 2018. pp. 121-139 (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Ilardi, Valérie.; Sulzer, Emmanuel. Du CAP au baccalauréat professionnel par l’apprentissage, une voie de réussite à court et moyen terme ? in Dupray Arnaud Sept ans de vie professionnelle des jeunes. Toulouse : Octarès , 2018. pp. 105-120 (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Couprie, Hélène.; Joutard, Xavier. Temps partiel contraint en début de carrière : la crise a-t-elle aggravé la situation ? in Dupray Arnaud Sept ans de vie professionnelle des jeunes. Toulouse : Octarès , 2018. pp. 85-101 (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Béduwé, Catherine.; Dupray, Arnaud. La question du salaire comme marqueur de réussite professionnelle in Dupray Arnaud Sept ans de vie professionnelle des jeunes. Toulouse : Octarès , 2018. pp. 69-84 (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Jaoul-Grammare, Magali.; Lemistre, Philippe. Réussite en début de carrière : un lien au diplôme à relativiser selon la mesure du déclassement et la satisfaction professionnelle in Dupray Arnaud Sept ans de vie professionnelle des jeunes. Toulouse : Octarès , 2018. pp. 51-67 (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Larquier, Guillemette de.; Rieucau, Géraldine.; Brinbaum, Yaël. La stabilisation professionnelle éclairée par les modes d’obtention des emplois ? in Dupray Arnaud Sept ans de vie professionnelle des jeunes. Toulouse : Octarès , 2018. pp. 35-49 (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Calmand, Julien.; Ménard, Boris. Quelle incidence de la crise économique sur les débuts de carrière des jeunes ? in Dupray Arnaud Sept ans de vie professionnelle des jeunes. Toulouse : Octarès , 2018. pp. 17-33 (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Dupray, Arnaud.; Quenson, Emmanuel. En quoi l’insertion professionnelle des jeunes en temps de crise permet-elle d’éclairer les déterminants de l’accès à l’emploi ? in Dupray Arnaud Sept ans de vie professionnelle des jeunes. Toulouse : Octarès , 2018. pp. 5-13 (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Di Paola, Vanessa; Méhaut, Philippe; Moullet, Stéphanie. Entrée dans la vie active et débuts de carrière : entre effets conjoncturels et évolution des normes d’emploi in Revue française de socio-économie, n° 20 (2018/1). pp. 235-258

Calmand, Julien.; Kobayashi, Yoshie.; Nohara, Hiroatsu. The Transition from Thesis to Labour Market in France and Japan: a Comparative Exploration. Japon : National Institute of Science and Technology Policy - NISTEP , 2018. 44 p. + annexes (Discussion Paper; 156)

Sept ans de vie professionnelle des jeunes. Toulouse : Octarès , 2018. 196 p. (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Mahlaoui, Samira. Le cadre intermédiaire entre terrain et gestion in Cadres CFDT, n° 476 (mars 2018). pp. 35-38

Ilardi, Valérie; Joseph, Olivier; Sulzer, Emmanuel. L’entrée sur le marché du travail des jeunes de la voie professionnelle rénovée in Bref, n° 365 (2018). 4 p.

Olympio, Noémie; Di Paola, Vanessa. Quels espaces d’opportunités offrent les systèmes éducatifs ? in Formation emploi, n° 141 (2018/1). pp. 233-254

Urasadettan, Jennifer; Podevin, Gérard; Beaupère, Nathalie; Pinte, Gilles. Logiques d’appropriation d’une charte qualité portant sur l’accompagnement à la VAE in Formation emploi, n° 141 (2018/1). pp. 213-232

Mahlaoui, Samira; Vidal-Gomel, Christine. Introduction. Quand les analystes du travail questionnent le tutorat in Formation emploi, n° 141 (2018/1). pp. 7-9

Guillemot, Danièle; Sigot, Jean-Claude. Les entretiens professionnels, un appui aux carrières internes ou à la sécurisation des parcours ? in Bref, n° 364 (2018). 4 p.

Romani, Claudine. Le titre et le marché. Marseille : Céreq , 2018. 103 p. (Céreq Etudes; 15)

Lefresne, Florence. Vers une rénovation de l’enquête Génération in Couppié Thomas 20 ans d'insertion professionnelle des jeunes. Marseille : Céreq , 2018. pp. 175-176 (Céreq Essentiels; 1)

Henrard, Valentine.; Vignale, Mélanie. Les ZUS, 20 ans après in Couppié Thomas 20 ans d'insertion professionnelle des jeunes. Marseille : Céreq , 2018. pp. 167-173 (Céreq Essentiels; 1)

Couppié, Thomas.; Epiphane, Dominique. La relation genre-insertion a-t-elle évolué en 20 ans ? in Couppié Thomas 20 ans d'insertion professionnelle des jeunes. Marseille : Céreq , 2018. pp. 141-149 (Céreq Essentiels; 1)

Calmand, Julien. La place du doctorat sur le marché du travail a-t-elle évolué durant ces 20 dernières années ? in Couppié Thomas 20 ans d'insertion professionnelle des jeunes. Marseille : Céreq , 2018. pp. 133-138 (Céreq Essentiels; 1)

Lemistre, Philippe.; Ménard, Boris. L’expansion scolaire a-t-elle modifié les conditions d’insertion des diplômés du supérieur ? in Couppié Thomas 20 ans d'insertion professionnelle des jeunes. Marseille : Céreq , 2018. pp. 125-131 (Céreq Essentiels; 1)

Béduwé, Catherine.; Dupray, Arnaud.; El Akremi, Assâad. Perceived Job Insecurity in early careers and human capital accumulation. Marseille : Céreq , 2018. 20 p (Working Paper; n° 6)

Béduwé, Catherine.; Giret, Jean-François. Le travail salarié des étudiants en France in Couppié Thomas 20 ans d'insertion professionnelle des jeunes. Marseille : Céreq , 2018. pp. 117-124 (Céreq Essentiels; 1)

Cart, Benoît.; Léné, Alexandre.; Toutin, Marie-Hélène. L’apprentissage favorise-t-il toujours l’insertion professionnelle ? in Couppié Thomas 20 ans d'insertion professionnelle des jeunes. Marseille : Céreq , 2018. pp. 109-116 (Céreq Essentiels; 1)

Ilardi, Valérie.; Sulzer, Emmanuel. Le « bac pro ». Élargissement des publics et permanences des fonctions sociales in Couppié Thomas 20 ans d'insertion professionnelle des jeunes. Marseille : Céreq , 2018. pp. 103-108 (Céreq Essentiels; 1)

Maillard, Dominique.; Rouaud, Pascale. « Demain, c’est loin ». Transitions socioprofessionnelles des jeunes non diplômés in Couppié Thomas 20 ans d'insertion professionnelle des jeunes. Marseille : Céreq , 2018. pp. 97-102 (Céreq Essentiels; 1)

Bonnet, Estelle.; Mazari, Zora.; Verley, Elise. De la « qualité de l’emploi » au « rapport au travail » des jeunes in Couppié Thomas 20 ans d'insertion professionnelle des jeunes. Marseille : Céreq , 2018. pp. 85-93 (Céreq Essentiels; 1)

Di Paola, Vanessa.; Moullet, Stéphanie. Le déclassement : un phénomène enraciné in Couppié Thomas 20 ans d'insertion professionnelle des jeunes. Marseille : Céreq , 2018. pp. 79-83 (Céreq Essentiels; 1)

Barret, Christophe.; Dupray, Arnaud. Une progression contrastée des salaires en 20 ans, source de réduction des inégalités in Couppié Thomas 20 ans d'insertion professionnelle des jeunes. Marseille : Céreq , 2018. pp. 71-77 (Céreq Essentiels; 1)

Danner, Magali.; Guégnard, Christine.; Joseph, Olivier. Le profil des NEET a-t-il évolué en 20 ans ? in Couppié Thomas 20 ans d'insertion professionnelle des jeunes. Marseille : Céreq , 2018. pp. 63-69 (Céreq Essentiels; 1)

Mora, Virginie. Comment les conditions d'insertion des jeunes se sont-elles transformées en 20 ans ? in Couppié Thomas 20 ans d'insertion professionnelle des jeunes. Marseille : Céreq , 2018. pp. 51-59 (Céreq Essentiels; 1)

Boudesseul, Gérard.; Caro, Patrice.; Checcaglini, Agnès. 20 ans d’évolutions régionales de l’insertion in Couppié Thomas 20 ans d'insertion professionnelle des jeunes. Marseille : Céreq , 2018. pp. 21-31 (Céreq Essentiels; 1)

Couppié, Thomas.; Dupray, Arnaud.; Epiphane, Dominique.; Mora, Virginie. Introduction in Couppié Thomas 20 ans d'insertion professionnelle des jeunes. Marseille : Céreq , 2018. pp. 9-12 (Céreq Essentiels; 1)

Meliva, Alexandre; Gauthier, Christèle. Les différents visages des formations continues à visée écologique in Bref, n° 363 (2018). 4 p.

Kerivel, Aude; Sulzer, Emmanuel. Inégalités dans l'accès aux stages, à l'apprentissage et à l'enseignement professionnel : des formations empêchées in Injep analyses & synthèses, n° 10 (février 2018). 4 p

Landrier, Séverine; Cordazzo, Philippe; Guégnard, Christine. Mes études, mes réussites, mes galères à l’Université in Mondes sociaux, mis en ligne le 29/03/2018 (mars 2018). mis en ligne le 29 mars 2018

20 ans d'insertion professionnelle des jeunes. Marseille : Céreq , 2018. 193 p. (Céreq Essentiels; 1)

Mora, Virginie. En vingt ans, des parcours d’insertion dégradés mais des jeunes moins inquiets pour leur avenir professionnel in Aliaga Christel Formations et emploi. Edition 2018. Paris : Insee , 2018. pp. 47-56 (Insee Références. Mesurer pour comprendre)

Guillemot, Danièle.; Melnik Olive, Ekaterina. Se former tout au long de la vie, quel rôle du parcours professionnel ? in Aliaga Christel Formations et emploi. Edition 2018. Paris : Insee , 2018. pp. 37-46 (Insee Références. Mesurer pour comprendre)

Moysan-Louazel, Anne; Podevin, Gérard; Quintero, Nathalie; Tuchszirer, Carole. Dès 2014, une profonde mutation de l’offre de services des OPCA in Bref, n° 362 (2018). 4 p.

Jaoul-Grammare, Magali. L’évolution des inégalités de genre dans l’enseignement supérieur français entre 1998 et 2010 in Education et formations, n° 96 (mars 2018). pp. 113-131

Cadet, Jean-Paul; Conjard, Patrick; Gillet, Anne; Guitton, Christophe. Les professions intermédiaires des entreprises en butte à d’importantes transformations et tensions au travail in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, Hors-série n° 6 (2018). pp. 221-239

Di Paola, Vanessa; Dupray, Arnaud; Epiphane, Dominique; Moullet, Stéphanie. Acceso de mujeres y hombres jóvenes a los empleos gerenciales, una igualdad engañosa in Calificaciones y empleo, n° 103 (2017). 4 p.

Dubois, Jean-Marie; Rousset, Patrick. La adaptación de las competencias, un desafío para las empresas del sector digital in Calificaciones y empleo, n° 102 (2017). 4 p.

Calmand, Julien; Prieur, Marie-Hélène; Wolber, Odile. Los inicios de carrera de los doctores in Calificaciones y empleo, n° 101 (2017). 4 p.

Congrès annuel AFSE - Association française de science économique; Jaoul-Grammare, Magali; Perrin, Faustine. A Gendered Approach of Economic and Demographic Interactions: Evidence from France in Revue d'économie politique, vol. 127, n° 6 (2017/6). pp. 1083-1108

Dupray, Arnaud; Pailhé, Ariane. Does employment uncertainty particularly impact fertility of children of North African immigrants in France? A gender perspective in Journal of Ethnic and Migration Studies, Volume 44, Issue 3 (2018). pp. 401–424

Mahlaoui, Samira. Durrive, L. (2015). L’expérience des normes. Comprendre l’activité humaine avec la démarche ergologique. Toulouse : Octares éditions in Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation, vol. 19, n° 2 (2016). pp. 164–168

Béduwé, Catherine; Dupray, Arnaud. D'une Génération à l'autre : l'inquiétude des jeunes en question in Bref, n° 361 (2018). 4 p.

Molinari-Perrier, Mickaële. Regards croisés sur le secteur des activités sportives et le métier d'éducateur sportif. Marseille : Céreq , 2018. 77 p. (Céreq Enquêtes; 2)