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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1030 QUALIFICATION COMPETENCE ET SAVOIR > SAVOIR > PROCESSUS D'APPRENTISSAGE
PROCESSUS D'APPRENTISSAGESynonyme(s)ACQUISITION DES CONNAISSANCES PROCESSUS DE FORMATION |
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Face aux nouvelles technologies qui exigent de nouvelles compétences, on attend beaucoup du développement des machines à enseigner pour aborder la formation nécessaire afin d'éviter l'exclusion des bas niveaux : jeunes ou moins jeunes, OS. L'art[...]Article : texte imprimé
Dans le cadre d'un dossier intitulé "Apprendre peut-il s'apprendre ? l'éducabilité cognitive", cet article s'insère dans un chapitre sur "la perspective cognitive dans les situations de travail et de formation". Il traite entre autres des aspect[...]texte imprimé
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Ce livre présente une nouvelle approche des mécanismes biologiques de la compréhension. Il ne s'agirait pas d'une représentation du monde extérieur mais d'un processus actif enraciné dans notre structure biologique par lequel nous créons notre p[...]texte imprimé
L'auteur, à partir d'enquêtes dans des familles ayant acquis un micro-ordinateur, met en relief les modifications qu'entraîne l'apprentissage et l'utilisation de cette machine dans la psychologie des enfants.texte imprimé
Jean-Pierre Boutinet, Éditeur scientifique ; Guy Jobert, Éditeur scientifique | 1986Les pratiques des formateurs et des enseignants se réfèrent de plus en plus aux notions de projet (ou de formation-action pour le formateur d'entreprise). La formation est devenue un instrument de développement des personnes et des institutions.[...]Article : texte imprimé
L'objectif de l'article est d'apporter un éclairage sur le rôle que jouent les filières de mobilité dans l'acquisition des qualifications et la partition de la main-d'œuvre en différents groupes sociaux au sein d'une entreprise. Il s'appuie sur [...]texte imprimé
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Jean-Pierre Darré ; CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique ; GERDAL - GROUPE D'EXPERIMENTATION ET DE RECHERCHE SUR LE DEVELOPPEMENT AGRICOLE LOCAL.Paris |Les activités de recherche du GERDAL (Groupe d'expérimentation et de recherche sur le développement agricole local) l'ont conduit à s'interroger sur les relations entre le discours scientifique et les formes de connaissance des praticiens, c'est[...]texte imprimé
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Barbara Rogoff, Éditeur scientifique ; Jean Lave, Éditeur scientifique | Cambridge, Mass. : Harvard University Press | 1984Cet ouvrage est l'aboutissement d'une conférence dont le thème tournait autour de l'assimilation quotidienne des connaissances dans le contexte social. L'approche retenue s'attachait à étudier les influences des différents modes d'apprentissage [...]texte imprimé
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F. Talyzina n., Éditeur scientifique ; I. A. Volodarskaia ; L. I. Iliassov ; A. Sidelnikova o. ; I. P. Kalochina ; A. Dobrovolskaia n. ; V. I. Liadoudis ; I. P. Negoure ; F. Morgoun v. ; A. Podgoretskaia n. ; A. Rechetova z. ; G. Salmina n. ; P. I. Galperine ; V. I. Tchernenilov | Lille : Presses universitaires de Lille | Sciences humaines | 1980Pendant plusieurs années (1973-1976) des pyschologues, pédagogues, spécialistes de l'informatique soviétiques et français, ont travaillé sur le thème de la programmation de l'enseignement. Ce document rassemble divers articles d'auteurs soviétiq[...]texte imprimé
Périodique : texte imprimé
1969-Créée en 1969 par Bertrand Schwartz, EDUCATION PERMANENTE est la première revue francophone de recherche dans le champ de la formation des adultes et du développement des compétences, au travail et hors travail. Depuis sa création, elle s’efforc[...]