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| Titre : | Apprentissage tout terrain. Les vicissitudes de la formation pratique des instituteurs. (1994) |
| Auteurs : | Dominique Villers |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Perspectives documentaires en éducation (n° 32, 1994) |
| Article en page(s) : | pp. 57-68 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE ; APPRENTISSAGE ; FORMATION DE FORMATEUR ; QUALIFICATION ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; COMPETENCE ; RECIT DE VIE ; ENSEIGNANT ; METIER DE LA FORMATION ; FRANCE |
| Résumé : | Spécialiste de la "formation pratique des enseignants", ce témoignage de D. Villiers est tout à la fois celui d'une universitaire et d'une praticienne de terrain. Elle nous offre une réflexion sur l'apprentissage spécifique qui a lieu "sur le tas". Elle souligne combien les notions théoriques inclues dans la formation initiale des maîtres ne prennent leur véritable sens qu'après s'être confrontées à la pratique. Elle propose également des pistes de recherches quant aux résultats obtenus par les formateurs d'enseignants, quant aux compétences acquises... |
