Accueil
| Titre : | Parcours de jeunes autochtones des territoires isolés de Guyane française : entre scolarisation « empêchée » et ancrage local (2025) |
| Auteurs : | Julien Joanny |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | Formation emploi (n° 169, 2025/1) |
| Article en page(s) : | pp. 127-149 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ MILIEU RURAL ; IDENTITE CULTURELLE ; SCOLARISATION ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; CONDITION DE VIE ; JEUNE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; APPROCHE LOCALE ; GUYANE ; FRANCE |
| Résumé : | La situation des jeunes amérindiens ayant grandi dans les communes excentrées de Guyane française témoigne d’une réalité spécifique. Les parcours complexes de ces jeunes parfois empêchés ou contrariés s’expliquent par une scolarisation hors norme qui met en tension ancrage local et ambitions personnelles. D’autres facteurs tels que des conflits de cultures, des fractures administratives, un turnover des professionnels, voire une appréhension tardive de la citoyenneté influencent aussi les trajectoires de ces jeunes. |
| Document Céreq : | Non |
| En ligne : | https://shs.cairn.info/revue-formation-emploi-2025-1-page-127?lang=fr |
